11爸爸妈妈在我心中 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

11爸爸妈妈在我心中第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自部编版道德与法治三年级上册，主要教学内容为《爸爸妈妈在我心中》。本节课主要让学生了解爸爸妈妈对自己的关爱，以及在自己的成长过程中所付出的辛勤努力，培养学生对父母的感恩之情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了家庭关系、家庭成员之间的关爱等相关知识。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解父母的爱，学会如何表达对父母的爱和感激之情。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生感恩父母、尊敬父母的思想意识，提高学生关爱他人、理解他人的能力。通过学习，使学生能够深入理解父母的爱，学会表达对父母的感激之情，培养学生在日常生活中关爱家人、体贴父母的行为习惯。同时，引导学生学会换位思考，理解父母在子女成长过程中的付出，提升学生的人际交往能力和共情能力。学情分析针对部编版道德与法治三年级上册《爸爸妈妈在我心中》这一章节，我们对学生的学情进行分析。

1.学生层次：

三年级的学生正处于小学中年级阶段，他们的思维方式逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。在这个阶段，学生对父母的爱有了更深入的认识，但仍然需要通过具体的事例来引导他们感受父母的爱，从而激发他们的感恩之情。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生已经掌握了家庭关系、家庭成员之间的关爱等基本知识。在学习本节课之前，他们已经具备了一定的阅读理解能力、表达能力以及合作交流能力。这些因素有利于学生在学习过程中更好地理解父母的爱，表达自己的感激之情。

然而，部分学生在家庭关系方面可能存在一定的认知偏差，如对父母的关爱视而不见，或者认为父母的付出是理所当然的。这些问题可能导致他们在学习本节课时产生困难，影响课程的实效性。

3.行为习惯：

三年级的学生在行为习惯方面存在一定差异。大部分学生尊敬父母，关心家人，但也有一部分学生对父母的关爱熟视无睹，甚至有时顶撞父母，缺乏感恩之心。这些行为习惯将对本节课的学习产生直接影响。

4.对课程学习的影响：

在课程学习中，学生已有的知识、能力、素质和行为习惯将起到关键作用。针对学生层次和学情特点，教师需要充分调动学生的积极性和主动性，运用多种教学方法和手段，引导学生感受父母的爱，培养他们的感恩之情。同时，教师还需关注学生个体差异，针对不同学生的认知水平和行为习惯，进行有针对性的教学引导，确保课程的实效性。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受父母的爱，从而激发他们的感恩之情。例如，让学生讲述自己与父母之间的感人故事，分享父母在生活中的关爱举动。

（2）互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。例如，组织学生进行小组讨论，分享对父母的感激之情，以及如何回报父母的关爱。

（3）案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解父母的爱。例如，选取一些感人的故事，让学生分析故事中父母的爱，并联系自己的实际生活进行反思。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用多媒体课件、视频等资源，形象地展示父母的爱，增强学生的直观感受。例如，播放一些关于父母关爱的短视频，让学生在观看过程中深刻体会父母的爱。

（2）网络教学：利用网络平台，拓展教学资源，提高学生的学习兴趣。例如，引导学生在网上查找关于父母关爱的文章、图片等资源，丰富他们的学习体验。

（3）教学软件：运用教学软件，进行课堂提问、互动游戏等环节，提高学生的参与度和积极性。例如，使用教学软件开展“亲情问答”环节，让学生在游戏中感受父母的爱，培养他们的感恩之情。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务，提高他们的合作能力和沟通能力。例如，让学生分组讨论如何孝敬父母，并撰写一篇关于孝敬父母的短文，培养他们的团队精神。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《爸爸妈妈在我心中》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要表达对父母感激之情的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何表达对父母的爱和感激之情。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解父母在子女成长过程中的付出。父母为我们的成长提供了物质上的支持，教育我们成人，给予我们关爱和陪伴。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了父母在生活中对子女的关爱，以及子女如何表达对父母的感激之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调理解父母的爱和学会表达对父母的爱这两个重点。对于如何回报父母的关爱这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父母关爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示父母的爱在子女成长过程中的作用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中表达对父母的爱和感激之情”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了父母在子女成长过程中的付出，以及如何表达对父母的爱和感激之情。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父母之爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《爸爸妈妈在我心中》主要涉及以下知识点：

1.父母在子女成长过程中的付出：父母为我们的成长提供了物质上的支持，教育我们成人，给予我们关爱和陪伴。

2.父母的爱：父母的爱是无私的，他们始终把我们的需求放在首位，为我们排忧解难，给我们提供良好的成长环境。

3.孝敬父母：孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该尊重父母，关心父母，回报父母的养育之恩。

4.表达对父母的爱和感激之情：通过言语、行动等方式，向父母表达我们的爱和感激之情，让他们感受到我们的关爱。

5.家庭关系：家庭是一个温馨的港湾，家庭成员之间要相互关爱、支持、理解，共同营造和谐的家庭氛围。

6.亲情：亲情是一种无形的纽带，连接着家庭成员之间的心，让我们在困难时得到支持和鼓励，在快乐时分享喜悦和快乐。

7.换位思考：学会换位思考，理解父母在子女成长过程中的付出和艰辛，从而更加珍惜他们的爱。

8.沟通技巧：与父母保持良好的沟通，倾听他们的心声，分享我们的喜怒哀乐，增进彼此的了解和感情。

9.责任意识：培养责任意识，明白自己的责任和义务，努力成为对家庭对社会有用的人。

10.自我反思：通过自我反思，认识到自己的不足，努力改进，成为更好的自己，让父母感到骄傲和欣慰。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和记忆关键知识点，同时激发他们的学习兴趣。板书设计将遵循以下原则：

1.目的明确：板书内容将紧扣教学内容，突出父母之爱的主题，帮助学生把握课程的重点和难点。

2.结构清晰：板书将分为几个部分，包括父母的爱、孝敬父母、家庭关系、亲情、换位思考等，每个部分都有明确的标题和内容。

3.简洁明了：板书设计将尽量简洁，用精炼的语言和符号表达教学要点，避免冗余的信息。

4.艺术性和趣味性：板书将采用图表、图片、色彩等元素，增加板书的艺术性和趣味性，吸引学生的注意力。

板书内容设计如下：

```

父母的爱

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付出+关爱=成长

孝敬父母

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尊敬+关心+回报

家庭关系

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沟通+理解+支持

亲情

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纽带+快乐+温暖

换位思考

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理解+珍惜+感恩

```教学反思与改进首先，我观察了学生的参与程度。我发现，大部分学生能够积极参与课堂讨论，分享他们对父母的感激之情。然而，仍有部分学生显得较为沉默，可能是因为他们对表达自己的情感感到害羞或困难。针对这一情况，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以鼓励所有学生积极参与。

其次，我评估了学生的理解和掌握程度。通过观察学生的反应和回答问题的情况，我发现大部分学生能够理解父母之爱的概念，并学会如何表达对父母的感激之情。然而，对于一些具体的情境和案例，部分学生表现出理解上的困难。为了改善这一点，我计划在未来的教学中使用更多的实际案例，并通过小组讨论和实践活动来加深学生的理解和应用能力。

此外，我注意到学生在感恩之情方面的表达方式有所不同。有的学生通过言语和行动来表达，而有的学生则可能更倾向于通过艺术创作或写作来表达。为了满足不同学生的需求，我计划在未来的教学中提供更多的表达方式选择，如写作、绘画、制作感恩卡等，以鼓励学生以自己喜欢的方式表达对父母的感激之情。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与程度、回答问题的准确性以及与同学之间的互动情况，评估学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生的小组讨论成果，包括讨论的主题、观点的清晰性、逻辑性和深度，以及小组成员之间的合作和沟通。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对父母之爱的理解，包括对父母付出的认识，对孝敬父母的理解，以及对家庭关系的认识。

4.作业完成情况：评估学生的作业完成情况，包括作业的质量、创意性和对父母的感恩之情表达。

5.教师评价与反馈：根据以上评估，教师将对每个学生进行个性化的评价和反馈，包括学生的优点和需要改进的地方，以及如何进一步提升学生的理解和应用能力。典型例题讲解例题1：请举例说明父母在日常生活中是如何关爱你的？

答案：父母在日常生活中关爱我的方式有很多，比如，每天早上起床时，妈妈会为我准备早餐，并提醒我注意保暖。放学回家后，爸爸会询问我在学校的学习情况，并给我辅导作业。晚上睡觉前，妈妈会为我讲故事，帮助我放松心情，进入梦乡。

例题2：请谈谈你对孝敬父母的理解。

答案：孝敬父母是指尊敬父母、关心父母、回报父母的养育之恩。具体表现为：听父母的话，不让父母担心；努力学习，取得好成绩，让父母感到骄傲；关心父母的生活，帮助父母做家务；在父母生病时，照顾他们，给予关爱和支持。

例题3：请分析以下情境，说明如何正确处理与父母的分歧和矛盾。

情境：小明和小刚是好朋友，但他们在对待父母的态度上产生了分歧。小明认为应该无条件地服从父母，而小刚则认为应该与父母进行沟通，表达自己的想法。

答案：正确处理与父母的分歧和矛盾的方法是：保持尊重和理解，与父母进行有效沟通。首先，我们要认识到父母的爱和付出，尊重他们的意见和决定。其次，我们要学会表达自己的想法和需求，与父母进行沟通。最后，我们要寻求双方都能接受的解决方案，达成共识。

例题4：请结合自己的生活经历，谈谈如何表达对父母的爱和感激之情。

答案：我可以通过以下方式表达对父母的爱和感激之情：在日常生活中，关心父母的生活，帮助他们做家务；努力学习，取得好成绩，让父母感到骄傲；在父母生日或节日时，送上祝福和礼物，表达自己的