部编版人教小学数学五年级下册《第八单元数学广角──找次品全单元每课教学设计教案(表格版)》_第1页
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文档简介

3最精品部编版人教小学五年级数学下册优秀教学设计〔全单元〕前言：〔教案由多位一线国家特级教师依据最课程标准的要求和教学对象的特〔教案〕是高效课堂的前提和保障。〔最精品教学设计〕第八单元：数学广角课题

数学广角教材第111—113页 课时 1课时教材解读教学目标教学难点

、猜测、试验等方法探究解决问题的策略。题的最优策略，经受由多样到优化的思维过程。活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。法来解决实际生活中的简洁问题，初步培育学生的应用意识和解决实际问题的力量。思想方法并培育学生的抽象、概括力量解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。预习提纲1、借助实物、画图等活动理解并解决简洁的“找次品”问题。2、归纳出解决这类问题的最优化分组策略。3、查找被测物品数量与保证找到次品至少需要称的次数之间的关系。教学流程学生学习活动情境导入、激发兴趣。

一、独立自学

教学板块或教师活动检员找出次品，今日就请你们来充当质检员，上岗前要对大家进展简洁测试，看看你们的观看力和分析力量怎么样？找出来，说依据。师：在我们的日常生活中，也经常有但事实上重量不同，要么重一点要么轻一点的次品，混在合格产品里面。这节课我们就一起来争辩如何“找次品”。学生学习活动教学板块或教师活动学生学习活动教学板块或教师活动二、互动沟通〔二〕初步生疏“找次品”根本原理。合作探究出示木糖醇，提出问题：这里有3瓶什么方法把它找出来吗？师：对，我们可以用天平来帮助找出次品。让生依据争辩题同桌相互说

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