2024-2025学年八年级历史上册 第6课 维新变法运动教案1 北师大版

2024-2025学年八年级历史上册第6课维新变法运动教案1北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版2024-2025学年八年级历史上册第6课《维新变法运动》。本课节选了教材中关于维新变法运动的重点内容，包括背景、主要代表人物、变法运动的经过及其影响等方面。具体内容包括：康有为、梁启超等人的维新思想，公车上书事件，戊戌变法的过程，以及变法运动的失败原因及其历史影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了清朝晚期的历史背景，如鸦片战争、太平天国运动等，对这些内容有一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生了解维新变法运动的背景、过程及其影响，帮助学生构建更为完整的历史知识体系。通过对维新变法运动的学习，学生将更好地理解近代中国历史的演变，以及民族危机时期各种救亡图存的探索。核心素养目标本节课旨在培养学生的史证素养、历史理解素养、时空观念素养以及历史解释素养。通过分析维新变法运动的背景、过程及其影响，引导学生掌握历史研究的基本方法，提高史证意识和史证能力。同时，通过解读史料，帮助学生理解维新变法运动在中国近代历史中的地位和作用，培养学生的历史理解素养。此外，本节课还将引导学生运用时空观念，将维新变法运动放入中国近代历史的大背景下进行考察，从而形成正确的历史时空观念。最后，通过分析维新变法运动的失败原因，引导学生学会从多元角度评价历史事件，培养学生的批判思维和独立思考能力。重点难点及解决办法重点：1.维新变法运动的背景、过程及其影响。2.维新变法运动中主要代表人物的思想及其贡献。3.维新变法运动失败的原因及其历史意义。

难点：1.对维新变法运动中各种复杂事件的理解和把握。2.对维新变法运动失败原因的深入分析。3.运用时空观念，将维新变法运动放入中国近代历史的大背景下进行考察。

解决办法：1.通过提供具体的历史史料，帮助学生深入理解维新变法运动的背景、过程及其影响。2.通过案例分析，引导学生深入剖析维新变法运动的失败原因。3.利用多媒体教学手段，以时间线的形式展示维新变法运动的历史背景和过程，帮助学生建立正确的时空观念。4.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，以培养学生的批判思维和独立思考能力。教学方法与手段为了更好地达到本节课的教学目标，培养学生的历史学科核心素养，我将采用以下教学方法与手段：

1.讲授法：通过讲解维新变法运动的背景、过程及其影响，使学生掌握基本的历史知识，理解维新变法运动在中国近代历史中的地位和作用。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享对维新变法运动的看法和理解，培养学生的批判思维和独立思考能力。

3.案例分析：通过对维新变法运动中具体事件的分析，深入剖析运动失败的原因，使学生更好地理解历史事件的复杂性。

4.多媒体教学：利用多媒体设备，以时间线的形式展示维新变法运动的历史背景和过程，帮助学生建立正确的时空观念。

5.史料解读：引导学生阅读和解读相关历史史料，提高史证意识和史证能力，培养学生的史证素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对维新变法运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道维新变法运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于维新变法运动的图片或视频片段，让学生初步感受维新变法运动的历史背景。

简短介绍维新变法运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.维新变法运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解维新变法运动的基本概念、主要代表人物和过程。

过程：

讲解维新变法运动的定义，包括其主要代表人物如康有为、梁启超等。

详细介绍维新变法运动的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.维新变法运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解维新变法运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的维新变法运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解维新变法运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对近代中国历史的影响，以及如何从多元角度评价维新变法运动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与维新变法运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对维新变法运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调维新变法运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括维新变法运动的基本概念、主要代表人物、案例分析等。

强调维新变法运动在近代中国历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用维新变法运动的历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于维新变法运动的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要涉及维新变法运动的背景、过程、主要代表人物、失败原因及其历史意义。以下是详细的知识点梳理：

1.维新变法运动的背景：

-清朝晚期的民族危机和社会危机，如鸦片战争、太平天国运动等。

-西方列强的侵略和影响，促使中国知识分子开始反思和寻求变革。

-洋务运动的失败，使得一些人开始怀疑洋务派的道路，寻求新的救国方案。

2.维新变法运动的主要代表人物：

-康有为：提出“大同”理念，主张变法兴学，推动戊戌变法。

-梁启超：提出“民权”和“民生”主张，参与戊戌变法，后流亡海外。

-谭嗣同：积极参与戊戌变法，是维新变法运动中的激进派。

3.维新变法运动的过程：

-公车上书事件：康有为、梁启超等人利用科举考试的机会，上书皇帝请求变法。

-戊戌变法：1898年，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。

-戊戌政变：1898年9月，慈禧太后发动政变，废除变法诏书，维新变法运动失败。

4.维新变法运动的失败原因：

-变法派势单力薄，缺乏足够的实力和群众基础。

-保守势力的强烈反对，尤其是慈禧太后及其支持者的阻挠。

-变法措施过于激进，未能得到充分的论证和实施。

-外部列强的干涉和压力，如英、法、俄等国的干预。

5.维新变法运动的历史意义：

-维新变法运动是中国近代史上一次重要的改革尝试，对后来的革命运动产生了深远影响。

-运动中涌现出了一批具有现代化思想的知识分子，为中国的近代化进程奠定了基础。

-维新变法运动促使中国社会的思想观念开始发生变革，推动了中国向近代社会的转型。

-尽管维新变法运动失败，但它激发了中国民族觉醒的意识，为后来的民族主义运动埋下了伏笔。典型例题讲解1.例题一：阅读材料，回答问题。

材料一：康有为在《大同书》中提出“人人平等，天下为公”的大同理念，主张废除封建制度，实现民主政治。

问题：根据材料，概括康有为主张的大同理念的主要内容。

答案：康有为主张的大同理念主要包括人人平等、天下为公，以及废除封建制度，实现民主政治。

2.例题二：根据教材内容，回答以下问题。

问题：戊戌变法运动中，光绪皇帝颁布的变法诏书主要包括哪些内容？

答案：戊戌变法运动中，光绪皇帝颁布的变法诏书主要包括改革政府机构、废除科举制度、兴办学校、训练新式军队等。

3.例题三：根据教材内容，回答以下问题。

问题：维新变法运动的失败原因有哪些？

答案：维新变法运动的失败原因主要包括变法派势单力薄，缺乏足够的实力和群众基础；保守势力的强烈反对；变法措施过于激进，未能得到充分的论证和实施；外部列强的干涉和压力。

4.例题四：阅读材料，回答问题。

材料四：维新变法运动虽然失败，但它激发了中国社会的思想观念开始发生变革，推动了中国向近代社会的转型。

问题：根据材料，概括维新变法运动的历史意义。

答案：维新变法运动的历史意义主要包括激发了中国社会的思想观念变革，推动了中国向近代社会的转型；促使中国民族觉醒的意识，为后来的民族主义运动埋下了伏笔。

5.例题五：综合分析题。

问题：结合戊戌变法运动的过程和失败原因，谈谈你对维新变法运动的评价。

答案：略（学生可以根据自己的理解进行回答，如认为戊戌变法运动是一次勇敢的改革尝试，虽然失败，但为中国的近代化进程奠定了基础；或者认为戊戌变法运动过于激进，缺乏充分的论证和实施，导致失败等。）作业布置与反馈作业布置：

1.请学生撰写一篇关于维新变法运动的小论文，要求字数在500字左右。论文内容应包括维新变法运动的背景、过程、主要代表人物、失败原因及其历史意义。

2.制作一份维新变法运动的思维导图，要求清晰展示变法运动的背景、过程、主要代表人物、失败原因及其历史意义。

3.结合所学知识，谈谈你对维新变法运动的看法和评价。要求字数在200字左右，可以包括你对变法运动的优点和不足之处的分析。

作业反馈：

1.对学生的论文进行批改，重点检查学生对维新变法运动背景、过程、主要代表人物、失败原因及其历史意义的理解和掌握程度。对于存在的问题，如对背景和过程的描述不准确、对主要代表人物的观点分析不全面、对失败原因的分析不深入等，应给出具体的修改建议。

2.对学生的思维导图进行批改，检查思维导图的清晰度和完整性。对于存在的问题，如信息遗漏、图表设计不合理等，应给出具体的改进建议。

3.对学生的观点和评价进行批改，检查学生对维新变法运动的分析和评价是否合理、逻辑性强。对于存在的问题，如观点不明确、分析不深入等，应给出具体的修改建议。教学反思与总结今天的课讲的是维新变法运动，整体下来，感觉教学效果还是不错的，但还是有需要改进的地方。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法，这些方法能让学生更好地理解和掌握知识。但是，我在讨论法上花的时间不够，导致学生的讨论不够深入。今后，我会增加讨论的时间，让每个学生都能充分表达自己的观点。

其次，在教学管理上，课堂秩序维持得还不错，但我在课堂上的互动不够，导致有些学生可能没有完全投入课堂。今后，我会多设计一些互动环节，提高学生的参与度。

另外，在作业布置上，我布置了论文、思维导图和观点评价，这些作业能帮助学生巩固知识。但是，我在作业批改上花的时间不够，导致有些学生的作业问题没有得到及时解决。今后，我会尽量多花时间批改作业，及时给学生反馈。板书设计1.维新变法运动的背景

-清朝晚期的民族危机和社会危机

-西方列强的侵略和影响

-洋务运动的失败

2.维新变法运动的主要代表人物

-康有为：提出“大同”理念，主张变法兴学

-梁启超：提出“民权”和“民生”主张

-谭嗣同：积极参与