六年级上册体育教学设计-障碍跑 人教版 11张

六年级上册体育教学设计—障碍跑人教版11张科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级上册体育教学设计—障碍跑人教版11张课程基本信息1.课程名称：六年级上册体育——障碍跑

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.运动能力：通过障碍跑的练习，提高学生的运动能力，使其能够熟练地完成障碍跑的各项任务。

2.健康行为：通过参与障碍跑活动，培养学生的健康行为，使其能够养成良好的锻炼习惯，增强身体素质。

3.运动认知：通过障碍跑的实践，提高学生的运动认知，使其能够理解障碍跑的技巧和方法，提高运动水平。

4.团队协作：通过障碍跑的团队合作，培养学生的团队协作精神，使其能够善于与他人合作，共同完成任务。

5.自我提升：通过障碍跑的练习，培养学生的自我提升意识，使其能够在实践中不断反思和提高自己的运动能力。重点难点及解决办法重点：

1.障碍跑的基本技巧和方法。

2.团队合作和沟通能力的培养。

难点：

1.障碍跑中的动作要领和技巧的掌握。

2.团队协作中的默契和配合的培养。

解决办法：

1.对于重点内容，通过示范、讲解和分组练习的方式，使学生能够理解和掌握障碍跑的基本技巧和方法。

2.对于难点内容，通过分组练习、团队竞赛和教练的指导，帮助学生逐步掌握障碍跑的动作要领和技巧，同时加强团队间的沟通和协作，提高团队的默契和配合。教学资源1.软硬件资源：体育器材（如障碍物、跑鞋等）、运动场、音响设备

2.课程平台：人教版六年级上册体育教材

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线测试平台

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、团队竞赛、实时反馈教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《障碍跑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要克服障碍的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索障碍跑的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解障碍跑的基本概念。障碍跑是一种结合了跑步和障碍物克服的体育活动，它能锻炼我们的身体素质和团队合作能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了障碍跑在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调障碍跑的基本技巧和团队合作这两个重点。对于团队合作中的默契和配合的培养，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与障碍跑相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的障碍跑实践。这个实践将演示障碍跑的基本技巧和方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“障碍跑在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了障碍跑的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对障碍跑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.障碍跑的基本概念：障碍跑是一种结合了跑步和障碍物克服的体育活动，它能锻炼我们的身体素质和团队合作能力。

2.障碍跑的基本技巧：包括起跑技巧、跨越障碍物技巧、翻越障碍物技巧、钻爬障碍物技巧等。

3.团队合作的重要性：在障碍跑中，团队合作至关重要。一个团队的成员之间需要有良好的沟通和默契，才能更好地完成任务。

4.障碍跑的训练方法：包括个人训练和团队训练。个人训练主要提高个人的技能和素质，团队训练主要提高团队成员之间的默契和协作能力。

5.障碍跑的安全注意事项：在进行障碍跑时，需要注意安全，避免发生意外事故。例如，要选择合适的场地进行训练，穿着合适的服装和鞋子，遵守训练规则等。

6.障碍跑的实际应用：障碍跑不仅在体育活动中有所应用，还可以在军事、警务实战、户外拓展等领域得到应用。通过障碍跑的训练，可以提高人们在面对困难和挑战时的应对能力。教学反思今天教授的是一节六年级的体育课，主题是障碍跑。回顾整个教学过程，我觉得整体上是成功的，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入环节很成功。我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们能够快速地进入到课堂中来。学生们对于障碍跑的概念和重要性也有了更深入的理解。

然而，在讲授新课时，我发现自己在解释一些动作技巧时过于复杂，导致学生们有些困惑。下次我应该用更简洁明了的语言来讲解，配合更多的示范和分组练习，让学生们能够更直观地理解和掌握。

在实践活动环节，我给了学生们足够的自由度去讨论和实验操作，但我在引导和启发学生的思考方面做得不够。下次我应该提出更多有深度的问题，激发他们的思考和创造力。

在小组讨论环节，我看到了学生们积极参与和交流的热情，但我也发现有些小组的讨论成果不够深入。下次我应该更加关注每个小组的讨论过程，提供及时的反馈和指导。

在总结回顾环节，我简要回顾了本节课的知识点，但我没有给学生足够的机会提问。下次我应该留出更多的时间回答学生的问题，确保他们真正理解和掌握了所学内容。重点题型整理本节课的重点是障碍跑的基本技巧、团队合作的重要性以及障碍跑的实际应用。以下是五个重点题型的整理和补充说明：

题型一：障碍跑的基本技巧

题目：请列举出障碍跑的五个基本技巧。

答案：起跑技巧、跨越障碍物技巧、翻越障碍物技巧、钻爬障碍物技巧、快速通过障碍物技巧。

题型二：团队合作的重要性

题目：请解释团队合作在障碍跑中的重要性。

答案：团队合作在障碍跑中非常重要，因为障碍跑是一项团队运动。团队成员之间需要有良好的沟通和默契，才能更好地完成任务。团队合作可以提高团队成员之间的信任和协作能力，使他们能够互相支持和帮助，从而提高整体的表现。

题型三：障碍跑的实际应用

题目：请举例说明障碍跑在实际生活中的应用。

答案：障碍跑在实际生活中有许多应用场景。例如，在军事训练中，障碍跑可以用来训练士兵的体能和勇气。在警务实战中，障碍跑可以用来训练警察的应急反应和身体素质。在户外拓展活动中，障碍跑可以用来挑战参与者的勇气和团队合作能力。

题型四：障碍跑的训练方法

题目：请列举出两种障碍跑的训练方法。

答案：个人训练和团队训练。个人训练主要提高个人的技能