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第3章一次方程与方程组3.3一元一次方程的应用一元一次方程的应用(一)沪科版七年级上册复习回顾常见几何体的体积、面积公式:(1)长方体的体积=长×宽×高;(2)正方体的体积=棱长×棱长×棱长;(3)圆柱的体积=底面积×高;(4)长方形的面积=长×宽;(5)正方形的面积=边长×边长;(6)梯形的面积=
(上底+下底)×高.探索新知例1:如图,李明同学从一张正方形纸片上剪去一张宽为4cm的长方形纸条,再从剩下的长方形纸片上剪去一张宽5cm的长方形纸条.如果两次剪下的长方形纸条面积正好相等,那么原正方形的边长为多少?45(单位:cm)【教材P103例1】思考:1.本题中有什么等量关系?45(单位:cm)宽为4cm的长方形面积=宽为5cm的长方形面积2.设正方形的边长是xcm,完成下表:4x5(x-4)45(单位:cm)解:设正方形的边长是xcm,根据题意,得4x=5(x-4).解方程,得x=20.答:原正方形的边长为20cm.4x5(x-4)宽为4cm的长方形面积=宽为5cm的长方形面积形积变化中的等量关系①形状发生了变化,体积/面积不变.其相等关系是:变化前图形的体积/面积=变化后图形的体积/面积②形状、面积发生了变化,周长不变.其相等关系是:变化前图形的周长=变化后图形的周长③形状、体积不同,面积相同.根据题意找出面积之间的关系,即相等关系.如图,长方形纸片的长是15cm,现从长、宽上各剪去一个宽为3cm的长条,剩下的面积是原长方形面积的.求原长方形纸片的宽.练一练解:设原长方形纸片的宽为xcm,则剩下的长方形的长为15-3=12(cm),宽为(x-3)cm.根据题意,得12(x-3)=×15x,解得x=12.答:原长方形纸片的宽为12cm.例2:某县举办越野赛.选手从起点出发,先沿着山区公路跑步到达补给站,再登山到达比赛终点.张老师参加了这个比赛,他的相关数据如下表:总距离/km跑步平均速度/km·h-1登山平均速度/km·h-18.2103已知张老师在补给站休息了10min,用时1.5h完成了比赛.求补给站与起点的距离.8.2km起点补给站终点跑步距离+登山距离=总距离【教材P103例2】8.2km起点补给站终点xkm8.2-xkm跑步时间+登山时间=总用时-休息时间解:设补给站离起点xkm.根据题意,得注意单位换算!解方程,得x=6.答:补给站与起点的距离为6km.交流:运用一元一次方程解决实际问题的基本过程是怎样的?实际问题找等量关系,列方程数学问题(一元一次方程)解方程数学问题的解(一元一次方程的解)检验实际问题的答案“读万卷书,行万里路”,经历是最好的学习,研学是最美的相遇.11月中旬七年级的学生开启了以“溯源千年谯城·浸润万缕药香”为主题的亳州研学之旅.已知①号车和②号车同时从合肥出发沿同一路线开往亳州,①号车的行驶速度是80km/h,②号车的行驶速度是72km/h,①号车比②号车早到h,求合肥与亳州相距多少千米?练一练解:设合肥与亳州相距xkm.根据题意,得,解得x=320.答:合肥与亳州相距320km.归纳总结列方程解应用题的一般步骤如下:⑴弄清题意和题中的数量关系,用字母(如x,y)表示问题涉及的未知数;⑵分析题意,找出等量关系(可借助示意图、表格等);⑶根据等量关系,列出需要的代数式,并列出方程;⑷解这个方程,求出未知数的值;⑸检查所得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案(包括单位).随堂练习1.列方程,解下列各题:(1)一种小麦磨成面粉,出粉率为80%(即20%成为麸子).为了得到4500kg面粉,至少需要多少小麦?【教材P104练习】解:设至少需要xkg小麦.根据题意,得x·80%=4500.解方程,得x=5625.答:至少需要5625kg小麦.(2)甲厂有钢材432t,乙厂有钢材96t.如果每天从甲厂运出20t,乙厂运出4t,几天后甲厂剩余的钢材是乙厂的2倍?解:设x天后,甲厂剩余的钢材是乙厂的2倍.根据题意,得432-20x=2(96-4x).解方程,得x=20.答:20天后,甲厂剩余的钢材是乙厂的2倍.(3)甲、乙两地相距180km.一人骑自行车从甲地出发,每小时骑行15km.另一人骑摩托车从乙地同时出发.两人相向而行.已知摩托车车速是自行车车速的3倍.多少时间后两人相遇?解:设xh后两人相遇.根据题意,得x(15+15×3)=180.解方程,得x=3.答:3h后两人相遇.2.有一根合金圆柱,底面半径为1dm,高为64cm,若将其锻造成长方体工件,使长方体工件的长为20πcm,高为32cm,则长方体工件的宽是多少?解:设长方体工件的宽是xcm.1dm=10cm,根据题意,得π×102×64=20π×32x,解得x=10.答:长方体工件的宽是10cm.3.甲、乙两人从相距200km的两地相向而行,甲乘汽车每小时行60km,乙骑自行车每小时行20km.如果乙先行2h,那么甲出发多长时间后两人相遇?解:设甲出发xh后两人相遇.根据题意,得60x+20(x+2)=200,解得x=2.答:甲出发2h后两人相遇.课堂小结用一元一次
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