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文档简介

养要求。A.学业评价实用性阅读与交流A.说话和写话B.写话和作文A.正确(正确答案)B.错误 组织与呈现()。A.实用性阅读B.跨学科学习义务教育语文课程标准()较2011年课标，关于课程方案，一 ，三是细化了实施要求()。A.落实 ()。A.文化自信(正确答案)B.语言运用C.思维能力D.市级教育行政部门 观的整体发展()。A.自主与合作特征的整体刻画。A.核心素养 展独立识字能力和写字能力是第三学段的目标()。A.正确(正确答案)C.教学评一体化(正确答案)D.语文课程的基本特点是()。 参与程度4.探究精神。A.123 特点，强调学习主体在场和具身参与。A.综合性 A.1500B.2000 A.主动识字B.主动识字的愿望A.诵读和浏览B.精读和略读 个性化目标。 的意识()。C.尊重学生D.改进教学提供参考第二学段B.华优秀传统文化.革命文化.社会主义先进文化的作品应占()。会写()。A.对 的重要组成部分()。A.信息技术累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写是第二 段的目标()。A.终结性评价(正确答案)B.综合性评价阶段性评价 科技从综合实践活动课程中独立出来()。A.美育 ()。A.世界观B.人生观C.价值观关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准()( 下简称新课标)的观点是()。A.工具性)A.综合性和实践性B.过程性和整体性 ()。 读整本的书。A.多做题，多读书B.多做题，少读书C.少做题，少读书个左右要求会写。A.体验B.模仿。关于教学研究与教师培训的表述，下列不正确的是()。 素养C.聚焦关键问题，推进校本教研于300字。A.对()。 A.作业完成B.作业量学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和一()。A.管理者B.评价者学好其他课程打下基础()。A.正确要求的是()。 达方式写作，发展书面语言运用能力。A.常见(正确答案)C.独特D.精A.真假性(正确答案)B.感知 C.呈现方式D. 程目标()。 汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用的形式，应与学A.立德树人培根铸魂B.为党育人为国育才要求()。A.学业评价 学段的要求()。A.第二学段 程目标()。A.发展目标B.知识体系 ，其他练笔不少于1万，45分钟能完成不少于500字的习作()。A.10运用()的表达方式写作，发展书面语言运用能力。 下列关于义务教育的理解不正确的是()。B.义务教育是普及教育就是自愿接受的教育。(A.学生(正确答案)B.教师 学生作文修改的评价要()①注意考察学生修改作文内容②注意 ①③写。A.2000()是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革 感知D.但应加强形成性评价()。A.对(正确答案)和尊重多样文化，有助千学生树立正确的。A.世界观B.人生观C.A.12B.13().C.攻坚克难精神D.自主精神A.家长B.作者C.教材培养目标 和跨学科学习()。A.整本书阅读(正确答案

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