语文九年级上册北师大版教学指导

语文九年级上册北师大版教学指导一、教学内容1.《沁园春·雪》：这首诗是毛泽东同志于1936年在陕北革命根据地所作，表达了诗人对雪的喜爱和对大自然的赞美之情。2.《沁园春·长沙》：这首诗也是毛泽东同志所作，通过描绘长沙的美景，表达了诗人对家乡的热爱和对国家命运的关切。3.《岳阳楼记》：这是北宋文学家范仲淹所作的一篇散文，描述了岳阳楼的壮丽景色和诗人对天下苍生的忧虑。4.《醉翁亭记》：这是北宋文学家欧阳修所作的一篇散文，以醉翁亭为背景，抒发了诗人对人生哲理的感悟。二、教学目标1.使学生了解和掌握诗歌和散文的基本阅读方法，提高学生的文学素养。2.通过学习毛泽东同志的诗歌，使学生感受到革命先辈的革命精神和爱国情怀。3.通过对《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的学习，使学生领悟到人生哲理，培养学生的品德素养。三、教学难点与重点1.教学难点：理解诗歌和散文的意境，领悟诗人和作者所表达的思想感情。2.教学重点：掌握诗歌和散文的基本阅读方法，提高学生的文学素养。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、教学课件、教材。2.学具：学生课本、笔记本、笔。五、教学过程1.导入：通过展示雪的图片，引导学生回忆对雪的记忆，激发学生学习诗歌的兴趣。2.诗歌学习：《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》的学习，引导学生理解诗歌的意境，领悟毛泽东同志的革命精神和爱国情怀。3.散文学习：《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的学习，引导学生理解散文的意境，领悟范仲淹和欧阳修的人生哲理。4.实践环节：让学生选取自己喜欢的一首诗或散文，进行阅读分享，分享自己的理解和感悟。六、板书设计板书设计主要包括诗歌和散文的主要内容和关键句子，以关键词和中心思想为主。七、作业设计1.作业题目：《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》的阅读理解题。2.作业答案：对诗歌的意境和作者的思想感情进行解析和回答。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生阅读更多的诗歌和散文，提高学生的文学素养，培养学生的品德素养。重点和难点解析一、教学内容1.《沁园春·雪》：这首诗是毛泽东同志于1936年在陕北革命根据地所作，表达了诗人对雪的喜爱和对大自然的赞美之情。诗中通过描绘雪的美丽景色，展现了诗人对自然的热爱和对生活的乐观态度。2.《沁园春·长沙》：这首诗也是毛泽东同志所作，通过描绘长沙的美景，表达了诗人对家乡的热爱和对国家命运的关切。诗中运用丰富的意象和生动的描绘，展现了诗人对祖国的深情厚意。3.《岳阳楼记》：这是北宋文学家范仲淹所作的一篇散文，描述了岳阳楼的壮丽景色和诗人对天下苍生的忧虑。通过对岳阳楼的描绘，诗人表达了自己对国家和人民的关怀以及对社会现实的思考。4.《醉翁亭记》：这是北宋文学家欧阳修所作的一篇散文，以醉翁亭为背景，抒发了诗人对人生哲理的感悟。通过对醉翁亭的描绘，诗人表达了对人生意义的思考和对自由自在的生活态度的追求。二、教学目标1.使学生了解和掌握诗歌和散文的基本阅读方法，提高学生的文学素养。通过学习诗歌和散文，培养学生的审美情趣和情感表达能力。2.通过学习毛泽东同志的诗歌，使学生感受到革命先辈的革命精神和爱国情怀。通过阅读毛泽东同志的诗歌，激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感。3.通过对《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的学习，使学生领悟到人生哲理，培养学生的品德素养。通过阅读这两篇散文，引导学生思考人生的意义和价值，培养学生的道德观念和人生观。三、教学难点与重点1.教学难点：理解诗歌和散文的意境，领悟诗人和作者所表达的思想感情。诗歌和散文的语言表达丰富而含蓄，需要学生通过深入阅读和理解，才能把握其中的意境和情感。2.教学重点：掌握诗歌和散文的基本阅读方法，提高学生的文学素养。通过学习诗歌和散文，培养学生的审美情趣和情感表达能力，使学生能够更好地理解和欣赏文学作品。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、教学课件、教材。通过多媒体设备和教学课件的辅助，帮助学生更直观地理解和感受诗歌和散文的意境和情感。2.学具：学生课本、笔记本、笔。学生需要准备课本、笔记本和笔，以便于课堂学习和记录重点内容。五、教学过程1.导入：通过展示雪的图片，引导学生回忆对雪的记忆，激发学生学习诗歌的兴趣。通过图片的展示，让学生对诗歌中的雪有更直观的感受，引发学生对诗歌的好奇心。2.诗歌学习：《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》的学习，引导学生理解诗歌的意境，领悟毛泽东同志的革命精神和爱国情怀。通过对诗歌的朗读、分析和讨论，帮助学生深入理解诗歌的意境和作者的情感表达。3.散文学习：《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的学习，引导学生理解散文的意境，领悟范仲淹和欧阳修的人生哲理。通过对散文的阅读、分析和讨论，帮助学生理解散文的意境和作者的思考。4.实践环节：让学生选取自己喜欢的一首诗或散文，进行阅读分享，分享自己的理解和感悟。通过阅读分享，培养学生的表达能力和交流能力，同时也能够促进学生之间的相互学习和启发。六、板书设计七、作业设计1.作业题目：《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》的阅读理解题。通过作业的完成，巩固学生对诗歌的理解和鉴赏能力。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生阅读更多的诗歌和散文，提高学生的文学素养，培养学生的品德素养。通过拓展延伸，学生可以进一步扩大阅读面，提高文学素养，培养对文学的热爱和追求。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗歌和散文时，教师应注重语言的韵律和情感表达。通过变化语调和节奏，生动地传达诗歌和散文的意境和情感。在朗读诗歌时，可以强调押韵和韵律，使学生更好地感受到诗歌的音乐美。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。在讲解诗歌和散文时，可以设置一定的时间让学生自主阅读和思考，然后进行分享和讨论。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考和表达能力。可以针对诗歌和散文中的关键词、意象和主题进行提问，引导学生深入理解和解读作品。4.情景导入：通过展示相关的图片、音乐或视频等导入材料，创造一个与教学内容相关的情境，激发学生的兴趣和好奇心。例如，在讲解《沁园春·雪》时，可以展示雪的图片，让学生感受到雪的美丽和诗人对雪的喜爱。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和接受能力，选取适合学生的文学作品。同时，要根据教学目标和学生特点，合理选择教学难点和重点。2.教学方法和策略：在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法和策略，如讲解、朗读、讨论等，以适应学生的学习需求。同时，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的机会参与课堂活动。3.教学评价：在课后要及时进行教学评价，了解学生对教学内容的理解和掌握程度，以便于对下一步的教学进行调整和优化。同时，要鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和评价能力。4.教学资源的利用：要充分利用教具和学具，如多媒体设