学校书法竞赛总结

———学校书法竞赛总结学校书法竞赛总结1一、取得成效1、养成教育落实到位杨店子镇学校生的10个“一”之四——每天写好字，是我校多年来对学生的要求，各班平常乐观开展相关的活动，从这次竞赛中可见各班能将练字活动落实到位。2、书写本领有所提高从学生的作品看，学生的写字本领大有提高。参赛作品中很少有书写不工整、写字不规范的，也极少显现写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，字形直立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、写字兴趣日益浓厚本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参加校级竞赛。据调查，同学们参赛热诚特别高，兴趣很浓。由于名额有限，只能优中选优。二、存在问题1、学生写字姿势不正确仍然存在通过查看作品和调查反馈发现，老师重视学生写字的质量，缺少对学生写字正确姿势的`引导。2、老师书写有待提高本次竞赛规定师生使用规范汉字，楷体书写。老师参加率不足一半，有些老师的楷体字需要加强练习，这样才略在课堂上真正起到示范作用。通过这次书法竞赛活动，既丰富了学校文化生活，又激发了学生的书法兴趣，同时也提高了师生的审美意识。当然，提高写字本领并非一日之功，而贵在持之以恒，这需要全校师生的不懈努力。学校书法竞赛总结2为隆重庆祝第xx个老师节，进一步提倡尊师重教的良好风尚，激励全校广阔团员青年向教育战线优秀老师学习，加强师范学生献身祖国教育事业的光荣感、责任感和使命感，引导广阔青年学生切身感受教书育人氛围，尊师重教，树立学好专业知识，掌握老师技能，投身教育事业的坚决信念，机械与电气工程学院团委于20xx年9月20日晚在机电大楼开展了老师节书法竞赛的活动，活动总结如下：一、活动目标明确加强同学们对老师节的重视程度，感师恩，扬师德。二、活动方案落实1、依据策划书进行人员分工（1）计分组：学检部（2）评分组：团委老师及主席团思想汇报专题（3）宣传组：宣传部（4）物品准备组：办公室（5）场合准备组：体育部2、活动分为书写、评分以及通知三个阶段进行，活动主题为“感师恩扬师德”。三、参加活动的人员贵州师范高校机械与电气工程学院学生以及团委各相关老师四、活动收获与体会优点：1、分工较为明确，各构成员都认真负责，尽力做好调配给本身的.工作从而确保活动的正常进行。2、各参赛选手都很遵守竞赛现场的秩序，文明参赛，从容应对，营造了一个井然有序的现场氛围。3、真正地让尊师重教的风尚在同学们的身边得以传播，让大家学会换位思考，体谅、敬重、感恩老师的辛勤付出。不足：1、宣传力度还不足，参赛选手没有实现预期的数量。2、策划书写得不足细致，没有将各种情况考虑详细。策划书是我们对整个活动流程的认真介绍，是我们策划思想的体现，里面的每一个步骤、每一件事，都必需有真实性和可预见性，细节决议成败，以后写策划书时应当多注意细节。学校书法竞赛总结3书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生渐渐养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动，书法竞赛活动重要矫正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写本领，审美本领都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活跃了学校文化，加强了同学们的激情和热诚。此次竞赛加添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不但加强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从竞赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的引导，下面打开谈谈：一、进步1、学生的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形直立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正乾净干净，很多学生都努力一次写对。二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提示矫正。2、部分班级学生书写中笔画的衔接不足严谨，各部分的位置布置不合理。3、今后练字前，老师要先引导学生对该字的字形间架结构进行认真察看、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才胸有成竹地书写。4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄5、在章法上，老师还要多做引导。通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认得，明确了正确、美观的书写对学习、生活的紧要作用，加强了对祖国语言文字的酷爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的乐观性，很多学生表示，今后后要每天练字，使本身的书写水平更上一个新台阶！活动总结写一手美丽的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举办了四至六班级全体学生英语书写竞赛。这次竞赛以班级为单位进行评比，以句子和短文抄录为竞赛内容，要求用四线格抄录。学生们对这次活动特别重视，在平常的作业和课堂练习中都有心识地加强了书写练习。在这次竞赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面乾净美丽，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最终，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决，分别评比出了一、二、三等奖。获奖的作品将呈现在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。存在不足：（1）个别学生的乾净程度不足，有涂抹现象。（2）书写基本功方面仍需加强：学生书写时倾斜程度不全都，而且将近倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不足规范。（3）书写马虎，导致大小写和