九上数学期末工作总结模板7篇

———九上数学期末工作总结模板7篇九上数学期末工作总结篇1这学期我担负的是高三x、x班的数学老师，高三的学习是紧张的，一学期的时间过得很快，回顾这一学期的工作，我重要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结：一、备课依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真研讨教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。乐观参加教研室组织的教研活动，在教研员x老师、xx主任、xx组长、xx老师的引导和帮忙下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清楚的复习印象随时能复习、浏览。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维，使学生有举一反三的本领。桌间巡察时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。四、作业由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地选择，适本地留一些有利于学生本领发展的、发挥自动性和创造性的作业。五、爱就是了解平常要多关怀学生的一些生活情况和学习情况，其次要敬重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点启程，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在本领，只有这样，学生才略与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生倚靠感。六、个人学习乐观学习各种教育理论，以充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。七、教研活动乐观参加学校、xx市、xx区的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，而且圆满完成任务。同时担负高三数学备长，我们组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并重要做法：1、每周一套滚动试题；2、每周至少小测一次；3、每月或每单元大测一次；4、区统测前组织高三综合测评一次。以上是我这学期的工作总结，希望下学期会有更好的收获。九上数学期末工作总结篇2随着期末考试的来临，一学期的教学工作即将结束了。依据《大纲》和新课标的要求，以及陈校长的讲话精神和教研室的要求，本学期的教学教法重要是践行“三环五学”教学模式。在实践的过程中，摸石头过河，坎坎坷坷，懵懵懂懂，轻松与迷茫并存。轻松一、认真执行并检查落实预习环节长期以来，本人坚持让学生养成课前预习的习惯，要求做到：1、预习后你学到了什么，以完成课本后的习题和课堂练习的程度为标准。2、本节内容你新学到了哪些，与之前的哪些内容有关联，形成本身的知识网络系统。3、本节内容未掌握和理解的部分，你做标记了吗？预习的好处之一，让学生经过带着新知识去学习新知识的过程，体会到知识间的联系，掌握起来更轻松。预习好处之二，对绝大部分学生而言，经过预习明白本身对新内容的掌握程度，会给本身肯定的听课任务，因而目的性明确，自然效率就高。二、特别好的完成开学初的任务之一，让学生养成“说”的习惯开学第一课就明确告知学生，必需养成说的习惯，说你理解的和掌握的知识，帮忙其他同学共同进步；说你的疑问之处和不能掌握的知识，让其他同学帮忙你；对于后进生，要求其先听同学说，听老师说，然后再跟着说。开口说话，可以磨练一个人的口语表达本领和逻辑思维本领，提高胆识，无意中也学习了很多知识，加强成就感。三、充分发挥小组合作的优势小组学习形式为学生供应了学习的空间，创造一个轻松，自主的学习环境，将课内知识拓展到课外，使他们在参加学习的活动中得到愉悦的情感体验。合作学习把学生由旁观者变为参加者。它要求那些已经掌握某种知识和技能的学生把知识和技能教给其它成员。作为讲授者的学生，为了能够教得更清楚、透彻，必需对所学的料子进行认真的阅读和分析。其他学生为了在课堂上有出色的表现，他们就自主的学习，去探究，学习乐观性提高了，自学本领自然就提高了。迷茫一、磨合期未结束从以往的经验来看，老师和学生的磨合期一般为一个月左右，不知是什么原因，时至今日，我与9班当中的部分学生还处在磨合期中。重要表现在：1、上课时，他们无法静下心来听课，2、课堂中他们的表现和大部分学生不同步，3、显现厌学现象。这三点对一个学生来说在学生上是最致命的，若这种现象连续到八班级，数学科对他们而言就是“天书”了，转变这种情形要从老师和学生两方面入手，双管齐下，这是下学期初的工作重心。重要是通过直观教学吸引学困生的注意力，使学生理解概念、性质。注意教学语言的艺术，让教学生动、有趣味。关怀和爱惜学困生，自动帮忙他们分析原因和克服困难，乐观找寻他们的闪光点，予以鼓舞和确定，使他们体验成功的喜悦。二、“三环五学”的实施难度大“三环五学”的自主探学和合作研学对老师和学生的要求特别高，老师要设计明确、合理、能引起学生兴趣的问题串，学生要具备较强的口语表达本领，自学本领等等，而这些，我欠缺，我的学生也欠缺。也曾去刻意培养过几个能带头的学生，可是效果不大，重要原因是很难形成你追我赶的学习氛围，学生很大程度上的学习是老师“逼”出来的，学生不自动去学习，去探究，老师的一切计划都是纸上谈兵。新学校，老环境，新学生，老状态，这一学期的教学五味杂陈，希望来年会有所转变，寻求进步。九上数学期末工作总结篇3作为二十一世纪的老师，由此感受到本身肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真，深入研究教法，虚心向学校老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：一、认真备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。二、加强上课技能，教学质量加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如：握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手。三、做好后进生辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新特别快速的时代，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，改进工作。五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向学校的老师学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。今日的社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的教育事业增砖添瓦。九上数学期末工作总结篇4时间如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张繁忙而又很充实。本学期我担负四班级甲、丙两个班的数学教学工作，脚踏实地，在平常中有创新，在繁忙中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、认真研讨业务、准确教授知识这学期在教学中我还是首先认真学习新课标，认真研讨教材。说实在的四班级数学教学中有些难题老师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个班级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课间时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队针对班上的知识基础和学生情况，在平常教学中我采取书上的题学生做完后老师及时批改，并集体评讲，加强巩固。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。学完一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理，并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况，学习状态。注意学困生的培养，针对基础孱弱的孩子，要分组帮扶。三、致力于数学教学的优化1、重视课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分重视创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2、重视作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3、重视学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4、重视与学生的沟通。“理解”是建立老师和学生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热诚和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗真心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以恭贺和鼓舞，当学生遇到困难，受到波折时，要给以劝慰和支持。四、认真批改作业，及时反馈。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出差错题，不指明错处让学生本身查找错误，加强学生的分析本领。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信心，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。针对本班的知识基础和学生情况，在平常教学中我采取书上的题学生做完后老师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做。复习阶段，首先对课本进行认真复习，然后采取复习与测验相结合的方法。五、乐观参加教研活动，不绝反思提高我能结合学校的研究课题，平常乐观参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不绝提高本身的业务水平。平常写好教学反思，使本身在学习中成长，在不绝反思中提高。六、存在不足及努力方向。数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持，沟通信任是我们办事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。存在的问题：如有一小部分学生学习目的不足明确，学习态度不足端正，上课不认真，家庭作业常常不完成；做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低；有些家长对孩子的学习不足重视，不能乐观与老师搭配，造成了学习差。据此，在今后的教学工作中，我将连续努力，不绝提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性，对学生进行强化训练，常常与家长联系，共同教育，争取教出更好的成绩。九上数学期末工作总结篇5本学期，我从各方面严格要求本身，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、师德表现平常乐观参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,重视政整治论的学习.搭配组里搞好教研活动。每周定时参加升旗仪式，从不缺勤。听从布置，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都做了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点.并重视参阅各种杂志，订立符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不绝归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时重视学生自动性的`发挥,发散学生的思维,加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本领。重视综合本领的培养,有心识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的看法,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探究适合本身的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对本身的教学促进很大.5、重视教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了一次公开课.是老老师公开课,通过开公开课,使本身的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了本身在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。7、乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中注意了本领的培养，把教授知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。九上数学期末工作总结篇6这学期，我担负了高二298班班班主任及高二298、299班的数学教学工作，完成了必修2和必修3，及选修1—2的部分教学。本学期教学重要内容有：算法与程序框架，统计与概率，命题，圆锥曲线，立体几何等五个章节的内容。现将本学期的教学总结如下：一、教学方面1、要认真研究课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的引导思想以及教学内容确实定和布置。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程努力探求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的紧要方式。在高中数学教学中，老师的讲授仍然是紧要的教学方式之一，但要注意的是必需关注学生的主体参加，老师和学生互动”。2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当增补或降低难度是备课必需处理的。敏捷使用教材，才略在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的增补；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。另外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，渐渐加深。3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加自动、有兴趣的学，培养问题意识。4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学本领。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的紧要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还磨练了学生的自学本领。在学完一课、一单元后，让学生自动归纳总结，要求学生尽量本身独立完成，以便正确反馈教学效果。5、分层次教学。我所教的两个班都是文科班，层次差别大，中学的基础差，高中的知识对他们来说就更加添了难度。因此，不管是备课还是备练习，我都重视分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，乐观动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。6、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从中学到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：（1）转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较中学的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，予以多的关怀和引导，并帮忙他们树立信心；对自负的学生批判教育，让他们不要放松学习。（2）转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，称赞优秀作业，引导他们预习和复习，强调总结的紧要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班称赞并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。二存在困惑1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。2、在教学中，常常显现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。尽力按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要增补的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识。3、虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。三、今后要注意的几点1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；2、注意对教辅料子题目的精选；3、要加强对数学后进生的思想教育。总之，作为一名刚教高中的新老师，对教材的不熟识，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法引导，对高中教学的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，连续努力，争取更好的成绩。九上数学期末工作总结篇7时间如流水，一学期的教育教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我过得紧张又繁忙，愉快而充实。现在，我把本身在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。一、重视教学沟通集体备