2024-2025学年高中政治 第1单元 第1课 第2框 信用卡、支票和外汇教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第2框信用卡、支票和外汇教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治第1单元第1课第2框信用卡、支票和外汇教案新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：信用卡、支票和外汇

2.教学年级和班级：高中政治，必修1，1班

3.授课时间：2024年9月18日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的信息素养，培养学生获取、解读信息的能力，使其能够正确理解信用卡、支票和外汇的相关知识。

2.培养学生的批判性思维，能够对信用卡、支票和外汇的优缺点进行分析和评价。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生思考信用卡、支票和外汇在现代社会中的新的应用和发展。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作，共同完成对信用卡、支票和外汇的学习和理解。学情分析三、学情分析

1.学生层次：本班学生政治素养较好，对政治理论有一定的理解能力。在学习态度上，大部分学生对政治课程保持积极态度，对于新的知识有较强的求知欲。

2.知识、能力、素质：学生在初中阶段已经对货币、经济等方面有了一定的了解，这为高中阶段学习信用卡、支票和外汇提供了基础。在能力方面，大部分学生具备分析和评价的能力，能够对信用卡、支票和外汇的优缺点进行思考。在素质方面，学生具备良好的团队合作精神，能够积极参与小组讨论。

3.行为习惯：学生在课堂上的注意力较为集中，能够按时完成作业。但部分学生在自主学习方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识基础和能力素质，学生对信用卡、支票和外汇的学习表现出较高的兴趣。然而，由于部分学生在自主学习方面的不足，教师需要注重课堂互动，引导学生主动参与，提高课堂效果。同时，学生的团队合作能力和批判性思维将对课程学习的深入产生积极影响。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：PPT课件、相关视频资料、电子教材、在线测试系统等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂提问、小组竞赛等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信用卡、支票和外汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信用卡、支票和外汇是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信用卡、支票和外汇的图片或视频片段，让学生初步感受它们在生活中的应用。

简短介绍信用卡、支票和外汇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信用卡、支票和外汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信用卡、支票和外汇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信用卡、支票和外汇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信用卡、支票和外汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信用卡、支票和外汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信用卡、支票和外汇案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信用卡、支票和外汇的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信用卡、支票和外汇解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信用卡、支票和外汇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信用卡、支票和外汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信用卡、支票和外汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信用卡、支票和外汇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信用卡、支票和外汇。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信用卡、支票和外汇的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分和原理。学生能够明确信用卡、支票和外汇的定义，了解它们的主要组成元素或结构，以及它们的工作原理和运作方式。

2.理解信用卡、支票和外汇在日常生活和经济活动中的应用和重要性。学生能够了解信用卡、支票和外汇在购物、支付、投资等方面的实际应用，认识到它们在经济活动中的重要作用和影响。

3.分析和评价信用卡、支票和外汇的优缺点。学生能够通过案例分析，了解信用卡、支票和外汇的优势和劣势，能够对其进行客观的评价和分析。

4.培养合作能力和解决问题的能力。通过小组讨论和合作，学生能够学会与他人合作解决问题，提高团队合作能力和沟通能力。

5.培养表达能力和批判性思维。通过课堂展示和点评，学生能够提高自己的表达能力，学会批判性思维，能够对信用卡、支票和外汇的相关问题进行深入思考和评价。

6.提高自主学习和信息素养。学生能够通过自主学习和查找相关信息，提高自己的信息素养，能够独立获取和解读相关信息，提高学习效果。

7.增强社会责任感和创新意识。通过学习信用卡、支票和外汇的相关知识，学生能够了解金融领域的发展和社会责任，激发创新意识，思考信用卡、支票和外汇在现代社会中的新的应用和发展。典型例题讲解1.例题一：信用卡的原理和应用

题目：请解释信用卡的工作原理，并以一个具体的购物场景为例，说明信用卡如何被使用。

答案：信用卡的工作原理是基于信用，持卡人可以在没有现金的情况下先消费，然后在还款期限内还清欠款。购物场景示例：小明在商店购物，使用信用卡刷卡支付，商店将交易信息发送给银行，银行验证小明的信用额度和交易信息，如果一切正常，商店就会收到支付确认，小明则会收到购物凭证和信用卡账单。

2.例题二：支票的填写和兑换

题目：请描述支票的基本组成部分，并解释如何在银行兑换支票。

答案：支票的基本组成部分包括支票号码、出票日期、出票人姓名和地址、收款人姓名和地址、金额和付款人签名。兑换支票的过程是：持票人将支票拿到银行，银行工作人员核验支票的真实性和有效性，确认无误后，银行会扣除相应的金额并支付给持票人。

3.例题三：外汇的汇率和兑换

题目：请解释外汇汇率的含义，以及如何计算外汇兑换的金额。

答案：外汇汇率是指一种货币兑换另一种货币的比率。计算外汇兑换的金额时，需要乘以汇率。例如，如果1美元兑换0.8欧元，那么100美元兑换的欧元金额就是100*0.8=80欧元。

4.例题四：信用卡和支票的比较

题目：请列出信用卡和支票的优点和缺点，并进行比较。

答案：信用卡的优点包括方便快捷的支付方式、灵活的信用额度和消费保障。缺点可能包括高利率的债务和过度消费的风险。支票的优点是提供了一种安全的支付方式，可以避免携带现金的风险。缺点可能包括兑现时间较长和支票欺诈的风险。

5.例题五：外汇交易的影响因素

题目：请解释影响外汇交易的主要因素，并以一个实际的经济事件为例。

答案：影响外汇交易的主要因素包括经济指标、政治事件、利率变动和市场情绪。实际经济事件示例：当一个国家的经济增长速度加快时，其货币可能会升值，因为更高的经济增长率通常意味着更高的利率，吸引更多的外国投资，从而增加对该国货币的需求。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分和原理。学生应该能够明确信用卡、支票和外汇的定义，了解它们的主要组成元素或结构，以及它们的工作原理和运作方式。我们还通过案例分析，了解了信用卡、支票和外汇在日常生活和经济活动中的应用和重要性。学生应该能够分析和评价信用卡、支票和外汇的优缺点，并培养合作能力和解决问题的能力。

2.当堂检测

（1）选择题：

1.信用卡的主要组成部分包括哪些？

A.信用卡号码、持卡人姓名、有效期、签名栏

B.信用卡号码、银行名称、有效期、密码

C.信用卡号码、银行名称、有效期、持卡人姓名

D.信用卡号码、银行名称、有效期、签名栏

答案：A

2.支票的优点是什么？

A.提供了一种安全的支付方式，可以避免携带现金的风险

B.方便快捷的支付方式，灵活的信用额度

C.可以直接兑换成现金，无需等待兑现

D.支票兑现时间较长，便于持票人安排资金

答案：A

（2）简答题：

1.请简述信用卡的工作原理和应用场景。

答案：信用卡的工作原理是基于信用，持卡人可以在没有现金的情况下先消费，然后在还款期限内还清欠款。应用场景包括购物、支付账单、取现等。

2.请解释外汇汇率的含义，并以一个实际的经济事件为例说明外汇交易的影响因素。

答案：外汇汇率是指一种货币兑换另一种货币的比率。实际经济事件示例：当一个国家的经济增长速度加快时，其货币可能会升值，因为更高的经济增长率通常意味着更高的利率，吸引更多的外国投资，从而增加对该国货币的需求。板书设计1.信用卡、支票和外汇的基本概念

-信用卡：基于信用，先消费后还款的支付工具

-支票：出票人签发的，委托银行支付给持票人的支付凭证

-外汇：不同国家或地区之间的货币交易

2.信用卡、支票和外汇的组成部分

-信用卡：信用卡号码、持卡人姓名、有效期、签名栏

-支票：支票号码、出票日期、出票人姓名和地址、收款人姓名和地址、金额、付款人签名

-外汇：货币名称、汇率、交易方式

3.信用卡、支票和外汇的工作原理和应用

-信用卡：先消费后还款，通过银行系统进行交易

-支票：出票人签发支票，持票人凭支票到银行兑换现金

-外汇：通过外汇市场，不同货币之间进行兑换

4.信用卡、支票和外汇的优缺点

-信用卡：方便快捷，灵活的信用额度，消费保障

-支票：安全支付，避免携带现金风险，兑现时间较长

-外汇：汇率波动，交易风险，需了解市场动态

5.信用卡、支票和外汇的实际应用

-购物、支付账单、取现

-企业间贸易、投资、旅游

-外汇交易、汇率变动、兑换货币

6.信用卡、支票和外汇的未来发展

-电子支付、移动支付、数字货币

-支票电子化、实时清算

-外汇市场国际化、多元化教学反思本节课的主题是信用卡、支票和外汇，我采用了讲解、案例分析和小组讨论等多种教学方法，旨在帮助学生深入理解这些概念和应用。从学生的反应和课堂表现来看，他们对这些内容表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和小组活动。

在讲解信用卡、支票和外汇的基本概念和组成部分时，我通过生动的例子和直观的图示，帮助学生更好地理解和记忆这些知识点。我发现通过实际的案例分析，学生能够更好地理解信用卡、支票和外汇在日常生活和经济活动中的应用和重要性。例如，通过分析信用卡在购物、支付账单和取现等方面的应用，学生能够更清楚地了解信用卡的便利性和可