中学联盟湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学初中体育：脚内侧踢球教学设计

[中学联盟]湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学初中体育：脚内侧踢球教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：初中体育——脚内侧踢球技巧训练

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：第二学期，第五周，星期三，第二节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.热身活动（5分钟）：

-学生集合，进行慢跑和关节活动，以调动学生的积极性，预防运动损伤。

2.技能讲解（10分钟）：

-利用课本中脚内侧踢球的图片和文字说明，向学生讲解脚内侧踢球的技巧要领。

-强调脚内侧踢球的适用场景，如短传、控球等。

3.模拟示范（10分钟）：

-教师进行现场示范，展示正确的脚内侧踢球动作。

-学生分组练习，互相观摩，纠正动作。

4.实践训练（10分钟）：

-学生进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

-设置多个练习点，让学生在不同的距离和角度进行练习。

5.小组比赛（10分钟）：

-学生分为两个队，进行脚内侧踢球传球比赛。

-比赛过程中，教师观察学生的动作，及时给出建议。

6.总结与反思（5分钟）：

-教师对本节课学生的表现进行总结，强调优点和需要改进的地方。

-学生分享自己的学习心得，提高对脚内侧踢球技巧的认识。

7.课后作业（课后自主完成）：

-学生在家中复习脚内侧踢球动作，录制视频，下节课分享交流。

注意事项：

1.在授课过程中，注意观察学生的安全状况，预防运动损伤。

2.针对不同学生的身体素质，适当调整训练强度。

3.鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。二、核心素养目标分析本节课围绕初中体育——脚内侧踢球技巧训练，旨在培养学生以下核心素养：

1.运动能力：通过脚内侧踢球技巧的学习与训练，学生能掌握足球基本技术，提高运动技能水平，为参与足球比赛打下坚实基础。

2.健康素养：培养学生主动参与体育活动的意识，养成积极锻炼的良好习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.团队合作：通过小组比赛等形式，培养学生团队协作精神，学会互相配合、互相支持，提高人际沟通与交往能力。

4.体育道德：在教学过程中，强调比赛规则，培养学生遵守纪律、尊重对手、公平竞争的体育道德。

5.创新精神：鼓励学生在练习过程中，勇于尝试，探索适合自己的踢球方法，培养创新思维和解决问题的能力。

6.自主学习：引导学生课后自主复习，培养学生自主学习、自我管理的能力，提高学习效果。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相连，旨在全面提高学生的运动技能、健康素养、团队合作、体育道德、创新精神和自主学习能力，为学生的全面发展奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的体育课程中，已经学习了足球的基本技巧，如停球、带球、简单传球等。他们对足球运动有初步的认识，了解足球比赛的基本规则，这为学习脚内侧踢球技巧奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中一年级学生对体育运动充满热情，对新技能的学习表现出较高的兴趣。他们在身体协调性、灵活性方面具有一定的能力，适合进行足球技巧的学习。此外，学生在学习过程中喜欢互动、合作，更倾向于通过实践和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于脚内侧踢球技巧对动作要领要求较高，学生在学习过程中可能会出现动作不准确、用力不当等问题。此外，部分学生可能在团队协作方面存在沟通不畅、配合不默契等困难。还有，学生在面对挑战时可能会出现自信心不足、容易放弃的情况。

针对以上学习者分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供针对性指导，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高技能水平。同时，注重培养学生的学习自信和团队合作精神，为学生的全面发展创造良好条件。四、教学资源1.硬件资源：

-足球

-训练场地

-训练标志盘

-训练用梯子

-球门

2.软件资源：

-体育与健康课本

-足球训练教学视频

-足球技巧图解

3.课程平台：

-学校体育课程管理系统

-课堂教学互动平台

4.信息化资源：

-电子教案

-投影设备

-课堂教学反馈系统

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-小组比赛

-视频分析

-互动讨论

-反馈评价五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解脚内侧踢球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“脚内侧踢球在足球比赛中的应用场景有哪些？”，激发学生思考，为课堂学习脚内侧踢球技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备足球、训练标志盘等教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和比赛，提高学生学习脚内侧踢球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“你们觉得这个动作在比赛中起到了什么作用？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的足球基本技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解脚内侧踢球的技巧要领，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，如脚内侧踢球的站位、踢球部位和用力方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕脚内侧踢球的技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验脚内侧踢球的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对脚内侧踢球技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计脚内侧踢球练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍脚内侧踢球在足球比赛中的应用场景和重要性，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注足球运动的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合脚内侧踢球的学习，引导学生思考运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的脚内侧踢球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后练习，如回家后录制自己练习脚内侧踢球的视频，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.足球运动发展史：介绍足球运动的起源、发展过程以及世界足球强国的特点，帮助学生了解足球运动的历史和文化。

2.足球基本技巧：拓展其他足球基本技巧，如脚背正面踢球、脚背内侧踢球、头球等，使学生全面掌握足球技术。

3.足球比赛规则：详细介绍足球比赛的基本规则，如越位、犯规、点球等，提高学生对足球比赛的认识。

4.足球战术分析：分析不同足球战术的特点和应用，如进攻、防守、定位球等，帮助学生了解足球比赛的战术运用。

5.足球明星故事：介绍国内外著名足球运动员的成长经历、荣誉和技艺特点，激发学生的学习兴趣和榜样力量。

（二）拓展建议

1.观看足球比赛：鼓励学生观看足球比赛，关注比赛中的脚内侧踢球技巧应用，从实战中学习和提高。

2.参加足球训练班或校队：建议学生参加足球训练班或加入学校足球队，通过专业训练提高足球技能水平。

3.亲子互动：鼓励学生与家长一起进行足球练习，增进亲子关系，同时提高学生的足球技能。

4.学习足球战术：引导学生学习足球战术知识，了解不同战术的运用，提高足球比赛中的应变能力和团队协作水平。

5.阅读足球相关书籍：推荐学生阅读足球运动方面的书籍，如《足球入门》、《足球技巧图解》等，丰富足球知识储备。

6.参与校园足球活动：积极参加学校组织的足球活动，如足球比赛、足球知识讲座等，提高足球技能和团队精神。七、内容逻辑关系①脚内侧踢球技巧的重要性

-重点知识点：脚内侧踢球的适用场景，如短传、控球等。

-重点词：脚内侧踢球，适用场景，短传，控球。

-重点句：脚内侧踢球是足球基本技巧之一，适用于短距离传球和控球。

②脚内侧踢球的动作要领

-重点知识点：脚内侧踢球的站位、踢球部位和用力方法。

-重点词：站位，踢球部位，用力方法。

-重点句：站位要稳定，脚内侧踢球部位要准确，用力要适中。

③脚内侧踢球的训练方法

-重点知识点：脚内侧踢球的练习方法和训练技巧。

-重点词：练习方法，训练技巧。

-重点句：通过反复练习和训练，提高脚内侧踢球的准确性和稳定性。

板书设计：

1.脚内侧踢球技巧的重要性

2.脚内侧踢球的动作要领

-站位

-踢球部位

-用力方法

3.脚内侧踢球的训练方法

这样的内容逻辑关系和板书设计有助于学生理解和记忆脚内侧踢球技巧的重点知识点，突出脚内侧踢球在足球基本技巧中的重要性。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.丰富教学手段：在教学过程中，注重采用多种教学手段，如示范教学、分组练习、视频分析等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.强化实践训练：通过设计实践活动和比赛，让学生在实践中掌握足球技巧，提高学生的实践能力和团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在教学组织上，可能存在部分学生参与度不高的问题，需要进一步优化教学组织，确保每个学生都能积极参与。

2.教学评价方面：在评价学生掌握情况时，可能过于注重技能的展示，而忽略了学生个体差异和进步程度，需要改进评价方式，更加全面地评价学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，可以采取以下措施：优化分组练习，确保每个学生都能积极参与；设置多样化的教学活动，满足不同学生的学习需求；加强课堂管理，营造积极向上的学习氛围。

2.针对教学评价方面的问题，可以采取以下措施：建立多元化评价体系，不仅注重技能展示，还要关注学生的个体差异和进步程度；定期进行教学反思，及时调整教学策略，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.脚内侧踢球技巧的重要性

-脚内侧踢球在足球比赛中的重要作用，如短传、控球等。

2.脚内侧踢球的动作要领

-站位要稳定，脚内侧踢球部位要准确，用力要适中。

3.脚内侧踢球的训练方法

-通过反复练习和训练，提高脚内侧踢球的准确性和稳定性。

当堂检测：

1.学生分组进行脚内侧踢球练习，教师观察学生的动作，并及时给出建议和指导。

2.学生进行脚内侧踢球传球比赛，检验学生在课堂上学到的技能。

3.教师设计脚内侧踢球练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。课后作业1.练习脚内侧踢球动作，录制视频，下节课分享交流。

2.观看一场足球比赛，观察比赛中脚内侧踢球技巧的应用。

3.与家长一起练习脚内侧踢球，增进亲子关系，提高足球技能。

补充和说明举例题型：

1.描述脚内侧踢球的动作要领，并说明其在足球比赛中的应用场景。

答案：脚内侧踢球的动作要领包括站位稳定，踢球部位准确，用力适中。它在足球比赛中的应用场景包括短传、控球等。

2.解释脚内侧踢球在足球比赛中的重要性。

答案：脚内侧踢球是足球基本技巧之一，适用于短距离传球和控球。它在足球比赛中具有重要性，可以帮助球员更好地控制球，提高传球准确性和稳定性。

3.描述脚内侧踢球的训练方法。

答案：脚