2023八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一第13课 香港和澳门回归祖国教案 新人教版

2023八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门回归祖国教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教版八年级历史下册第四单元“民族团结与祖国统一”的第13课“香港和澳门回归祖国”，主要讲述了香港和澳门回归祖国的历史背景、过程及回归后的事实。本节课通过介绍一国两制政策的实施，展现了中国政府对港、澳地区的治理理念，以及港、澳回归对祖国统一大业的重要意义。

本节课内容与学生的现实生活紧密相连，有助于培养学生的国家认同感和民族自豪感。通过本节课的学习，学生应掌握香港、澳门回归祖国的时间、过程以及回归后的发展情况，理解一国两制政策的内涵，认识到祖国统一的重要性。

在教学过程中，教师应注重引导学生从历史角度审视港、澳回归问题，培养学生的批判性思维和史料实证能力。同时，通过多媒体教学手段，展示港、澳回归的相关图片和视频资料，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和批判性思维等历史学科核心素养。通过分析香港和澳门回归祖国的历史背景、过程及回归后的事实，学生能够形成对一国两制政策及其在香港、澳门实践的理解，培养史料实证能力。同时，引导学生从历史的角度审视港、澳回归问题，提升批判性思维。此外，通过多媒体展示港、澳回归的相关资料，激发学生学习兴趣，增强课堂参与度，提高学生的自主学习能力和团队合作意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）香港和澳门回归祖国的历史背景和过程。

详细解释：本节课重点让学生了解香港、澳门回归的历史背景，包括中英、中葡谈判的过程以及回归的具体时间。通过讲解历史背景和过程，使学生掌握香港、澳门回归祖国的重要意义。

（2）一国两制政策的内涵及其在香港、澳门的实践。

详细解释：本节课重点让学生理解一国两制政策的内涵，包括其在香港、澳门的实践情况。通过讲解一国两制政策的具体内容和港、澳回归后的发展，使学生认识到一国两制政策对于港、澳地区的重要性。

2.教学难点

（1）一国两制政策的内涵及其在香港、澳门的实践。

详细解释：学生对于一国两制政策的内涵理解和实践情况的掌握可能存在困难。因此，教师需要通过详细的讲解、案例分析等方式，帮助学生深入理解一国两制政策，并了解其在港、澳地区的实践情况。

（2）香港、澳门回归祖国的历史背景和过程。

详细解释：学生可能对于香港、澳门回归祖国的历史背景和过程了解不深，因此，教师需要通过时间线、事件发展的方式，帮助学生梳理历史脉络，让学生了解回归的具体过程和历史背景。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023八年级历史下册》第13课“香港和澳门回归祖国”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如香港、澳门回归的签字仪式图片，一国两制政策的相关图表，香港、澳门回归后的经济发展数据等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置一个展示区，用于展示香港、澳门回归的相关图片和图表；同时，将学生分为若干小组，以便进行分组讨论和合作学习。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如香港、澳门回归的新闻报道，一国两制政策的相关解读等，以便在教学中引导学生查阅和讨论。

6.教学工具：准备好教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备等工具，确保课堂教学顺利进行。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，掌握香港、澳门回归祖国的历史背景、过程及一国两制政策的内涵。

8.课后作业：准备一份具有针对性的课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《香港和澳门回归祖国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道香港和澳门是何时回归祖国的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索香港和澳门回归祖国的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一国两制的基本概念。一国两制是中国共产党为解决祖国大陆和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使中国主权的问题而提出的基本国策。

2.案例分析：接下来，我们来看香港和澳门回归祖国的具体情况。这两个案例展示了一国两制在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调香港和澳门回归祖国的时间、过程以及一国两制政策的内涵这两个重点。对于一国两制政策的内涵，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与香港和澳门回归祖国相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“一国两制政策在香港和澳门的实践”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了香港和澳门回归祖国的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一国两制政策的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于香港和澳门回归祖国的历史背景、一国两制政策在香港、澳门的实践情况等文章。同时，鼓励学生阅读相关书籍，如《香港回归历程》、《澳门回归历程》等，以深入了解香港和澳门回归祖国的历史和现状。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以查找其他国家和地区的一国两制或类似政策的案例，如台湾问题、大陆对台政策等，对比分析这些政策的异同点。此外，学生还可以关注当前香港、澳门的发展动态，了解一国两制政策在香港、澳门的最新实践和成果。

3.学生可以尝试采访身边的亲朋好友，了解他们对香港、澳门回归祖国的看法和感受，从而培养学生的沟通能力和调查研究的意识。通过这些拓展与延伸activities，学生将能够更全面地了解香港和澳门回归祖国的历史背景、过程以及一国两制政策的内涵，提高学生的自主学习能力和知识运用能力。教学反思今天上的这节《香港和澳门回归祖国》的课，让我有了许多思考。首先，我意识到学生对于一国两制政策的理解并不深入，这在课堂讨论中体现得尤为明显。下一步，我需要在课堂上更加耐心地解释这个政策，结合实际案例让学生更好地理解一国两制政策的内涵。

其次，我发现学生在讨论香港、澳门回归祖国的过程时，对于历史事件的细节掌握得不够牢固。下次在授课时，我应该更详细地讲解香港、澳门回归的历史背景和过程，帮助学生建立起清晰的时间线和事件发展脉络。

此外，课堂上的小组讨论环节进行得比较顺利，学生们都积极参与，提出了许多有见地的观点。这让我感到欣慰，也说明分组讨论是一个有效的教学方法。未来，我会在更多的课程中采用这种方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

最后，我也注意到，有些学生在课后对于一国两制政策的应用和香港、澳门的发展动态并不关注。为了改变这种情况，我计划在课后布置一些相关的调研作业，鼓励学生主动去了解一国两制政策在香港、澳门的最新实践和成果。重点题型整理1.简答题型

（1）请简述香港和澳门回归祖国的历史背景。

答案：香港和澳门回归祖国的历史背景主要包括中英、中葡谈判的过程，以及回归的具体时间。中英谈判始于1982年，经过两年多的谈判，双方于1984年签订《中英联合声明》。中葡谈判则从1986年开始，历经三年多时间，于1988年签署《中葡联合声明》。香港于1997年7月1日回归祖国，澳门于1999年12月20日回归祖国。

（2）请简述一国两制政策的内涵。

答案：一国两制政策是中国政府为解决祖国大陆和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使中国主权的问题而提出的基本国策。一国两制政策的核心是“一国”，即中国的主权和领土必须完整，不容分割。同时，政策允许香港、澳门保留资本主义制度，享有高度自治权，保持原有的经济、金融、贸易、航运等方面的自由化程度，以及维持独立关税区地位。

2.论述题型

（1）请论述一国两制政策在香港、澳门的实践情况。

答案：一国两制政策在香港、澳门的实践情况表现为两个方面。首先，一国两制政策确保了香港、澳门的平稳过渡。回归后，香港、澳门的政治体制、法律制度、经济模式等方面保持了稳定，继续发挥了在国际金融、贸易、航运等方面的优势。其次，一国两制政策在香港、澳门的实践取得了显著成果。例如，香港、澳门的经济持续发展，民生改善，社会稳定；同时，两个特别行政区在维护国家安全、参与国家建设等方面发挥了积极作用。

（2）请论述香港、澳门回归祖国对祖国统一大业的意义。

答案：香港、澳门回归祖国对祖国统一大业具有重要意义。首先，回归标志着中国领土完整的重要一步，体现了国家主权和领土完整的决心。其次，回归成功实践了一国两制政策，为解决台湾问题提供了有益借鉴。最后，香港、澳门的回归增强了中华民族的凝聚力，激发了全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

3.分析题型

（1）请分析香港、澳门回归祖国的过程。

答案：香港、澳门回归祖国的过程主要包括中英、中葡谈判，以及回归仪式。中英谈判从1982年开始，历经两年多时间，最终在1984年签订《中英联合声明》。中葡谈判则从1986年开始，经过三年多努力，于1988年签署《中葡联合声明》。1997年7月1日，香港回归祖国，举行了隆重的回归仪式。1999年12月20日，澳门回归祖国，也举行了盛大的回归仪式。

（2）请分析一国两制政策在香港、澳门实践中的挑战与应对。

答案：一国两制政策在香港、澳门实践中的挑战主要体现在政策实施过程中的一些问题和矛盾。例如，政策实施初期，香港、澳门社会对于一国两制政策的理解和接受程度有所不同，出现了一些不稳定因素。另外，国际形势的变化、外部势力的干预等也会对一国两制政策的实施带来挑战。应对这些挑战，中国政府采取了一系列措施，如加强政策宣传，增进香港、澳门市民对一国两制政策的了解和认同；完善相关法律法规，确保政策顺利实施；加强与国际社会沟通合作，维护香港、澳门的繁荣稳定等。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.一国两制政策的内涵：一国两制政策是中国政府为解决祖国大陆和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使中国主权的问题而提出的基本国策。一国两制政策的核心是“一国”，即中国的主权和领土必须完整，不容分割。同时，政策允许香港、澳门保留资本主义制度，享有高度自治权，保持原有的经济、金融、贸易、航运等方面的自由化程度，以及维持独立关税区地位。

2.香港、澳门回归祖国的历史背景：香港和澳门回归祖国的历史背景主要包括中英、中葡谈判的过程，以及回归的具体时间。中英谈判始于1982年，经过两年多的谈判，双方于1984年签订《中英联合声明》。中葡谈判则从1986年开始，历经三年多时间，于1988年签署《中葡联合声明》。香港于1997年7月1日回归祖国，澳门于1999年12月20日回归祖国。

3.一国两制政策在香港、澳门的实践情况：一国两制政策在香港、澳门的实践情况表现为两个方面。首先，一国两制政策确保了香港、澳门的平稳过渡。回归后，香港、澳门的政治体制、法律制度、经济模式等方面保持了稳定，继续发挥了在国际金融、贸易、航运等方面的优势。其次，一国两制政策在香港、澳门的实践取得了显著成果。例如，香港、澳门的经济持续发展，民生改善，社会稳定；同时，两个特别行政区在维护国家安全、参与国家建设等方面发挥了积极作用。

4.香港、澳门回归祖国对祖国统一大业的意义：香港、澳门回归祖国对祖国统一大业具有重要意义。首先，回归标志着中国领土完整的重要一步，体现了国家主权和领土完整的决心。其次，回归成功实践了一国两制政策，为解决台湾问题提供了有益借鉴。最后，香港、澳门的回归增强了中华民族的凝聚力，激发了全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

当堂检测

1.请简述一国两制政策的内涵。

答案：一国两制政策是中国政府为解决祖国大陆和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使中国主权的问题而提出的基本国策。一国两制政策的核心是“一国”，即中国的主权和领土必须完整，不容分割。同时，政策允许香港、澳门保留资本主义制度，享有高度自治权，保持原有的经济、金融、贸易、航运等方面的自由化程度，以及维持独立关税区地位。

2.请简述香港、澳门回归祖国的历史背景。

答案：香港和澳门回归祖国的历史背景主要包括中英、中葡谈判的过程，以及回归的具体时间。中英谈判始于1982年，经过两年多的谈判，双方于1984年签订《中英联合声明》。中葡谈判则从1986年开始，历经三年多时间，于1988年签署《中葡联合声明》。香港于1997年7月1日回归祖国，澳门于1999年12月20日回归祖国。

3.请简述一国两制政策在香港、澳门的实践情况。

答案：一国两制政策在香港、澳门的实践情况表现为两个方面。首先，一国两制政策确保了香港、澳门的平稳过渡。回归后，香港、澳门的政治体制、法律制度、经济模式等