大班英语歌曲活动教案

编号：__________大班英语歌曲活动教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班英语歌曲活动教案目录一、教学内容1.1歌曲名称1.2歌曲歌词1.3歌曲教学目标1.4歌曲教学重点与难点1.5歌曲教学方法二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2歌曲学习环节5.3歌曲演唱环节5.4歌曲活动环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动9.3活动效果评价教案如下：一、教学内容1.1歌曲名称：OldMacDonaldHadaFarm1.2歌曲歌词：OldMacDonaldhadafarm,EIEIO.Andonhisfarmhehadapig,EIEIO.Withaoink,oinkhereandasnort,snortthere,Hereagrunt,thereagrunt,everywhereagrunt,grunt.OldMacDonaldhadafarm,EIEIO.1.3歌曲教学目标：通过学习这首歌曲，让学生能够熟悉并唱出歌曲，掌握一些基本的英语农场动物的词汇。1.4歌曲教学重点与难点：重点是让学生能够唱出歌曲，难点是让学生能够正确地发音和理解歌词中的意思。1.5歌曲教学方法：通过听唱、模仿、游戏等方式进行教学。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够唱出歌曲，掌握一些基本的英语农场动物的词汇。2.2过程与方法目标：通过听唱、模仿、游戏等方式，培养学生的音乐节奏感和语言表达能力。2.3情感态度与价值观目标：通过学习这首歌曲，让学生感受到英语学习的乐趣，增强他们对英语学习的兴趣。三、教学难点与重点3.1教学难点：让学生能够正确地发音和理解歌词中的意思。3.2教学重点：让学生能够唱出歌曲，掌握一些基本的英语农场动物的词汇。四、教具与学具准备4.1教具准备：电脑、投影仪、音响设备、动物图片卡片。4.2学具准备：学生教材、笔记本、彩色笔。五、教学过程5.1导入环节：通过播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的音频，引导学生跟着音乐节奏进行拍手，引起学生的兴趣。5.2歌曲学习环节：教师展示歌词，逐句教唱歌曲，让学生模仿发音，讲解歌词中的农场动物词汇。5.3歌曲演唱环节：学生分组进行歌曲演唱，教师指导发音和节奏。5.4歌曲活动环节：学生扮演农场动物，进行角色扮演活动，巩固歌曲内容和词汇。六、板书设计6.1板书内容：歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的歌词和农场动物词汇。6.2板书结构：歌词和词汇分列在黑板的两侧，方便学生观看和记忆。七、作业设计7.1作业内容：让学生回家后练习唱《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲，并尝试用英语介绍自己喜欢的农场动物。7.2作业要求：准确发音，流利演唱歌曲，用词准确。7.3作业评价：教师在课堂上对学生的作业进行评价，鼓励学生的进步。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能够流利地唱出歌曲，正确地发音和理解歌词中的意思。8.2教学改进措施：针对学生的学习情况，调整教学方法和节奏，让学生更好地掌握歌曲和词汇。8.3学生反馈意见：学生对学习这首歌曲感到兴趣，希望多进行类似的活动。九、拓展及延伸9.1拓展活动：让学生尝试创作自己的农场动物歌曲，并进行分享。9.2延伸活动：组织学生参观农场，实地观察和了解农场动物的生活习性。9.3活动效果评价：学生能够积极参与拓展和延伸活动，提高英语实践能力。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲名称：在选择歌曲时，应注重歌曲的趣味性和互动性，以确保学生的学习兴趣和参与度。《OldMacDonaldHadaFarm》以其简单的旋律和重复的歌词，适合作为英语歌曲教学的首选。1.2歌曲歌词：歌词中包含了多种农场动物的名称，这为学生提供了一个学习动物词汇的良好机会。同时，歌词的重复性有助于学生记忆和跟唱。1.3歌曲教学目标：在教学目标中，除了让学生能唱出歌曲，还应强调让学生理解歌词的意思，并能用所学词汇进行简单的交流。1.4歌曲教学重点与难点：重点是让学生能够唱出歌曲并掌握相关词汇，难点在于学生对歌词中特定农场动物声音的模仿和理解。1.5歌曲教学方法：在教学方法上，除了听唱、模仿，还应加入角色扮演等互动活动，以提高学生的参与度和学习兴趣。二、教学目标2.1知识与技能目标：在知识与技能目标的设定上，除了会唱歌曲，还应要求学生能够正确发音并使用歌词中的词汇进行交流。2.2过程与方法目标：在过程与方法目标中，应强调通过音乐活动来培养学生的节奏感和语言表达能力。2.3情感态度与价值观目标：在学习歌曲的过程中，应引导学生感受英语学习的乐趣，增强他们对英语学习的兴趣和积极性。三、教学难点与重点3.1教学难点：在教学难点上，除了正确发音，还应帮助学生理解歌词中农场动物的声音模拟，如“oink,oink”和“snort,snort”。3.2教学重点：教学重点在于学生能够熟练唱出歌曲，并掌握相关农场动物的英语词汇。四、教具与学具准备4.1教具准备：除了电脑、投影仪和音响设备，还应准备动物面具或图片，以增强学生对农场动物的认识。4.2学具准备：学生教材和笔记本用于记录学习内容，彩色笔用于标记喜欢的农场动物。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节，除了播放歌曲，还可以通过展示农场动物的图片或视频，引导学生对农场动物产生兴趣。5.2歌曲学习环节：在学习环节中，教师除了逐句教唱歌曲，还应解释歌词中动物声音的含义，帮助学生理解和模仿。5.3歌曲演唱环节：在学生演唱环节，教师应鼓励学生大胆发音，注意纠正可能出现的发音错误。5.4歌曲活动环节：在角色扮演活动中，除了让学生扮演农场动物，还可以让他们模仿动物的声音，以加深对动物声音的理解。六、板书设计6.1板书内容：板书应包括歌曲名称、歌词和农场动物词汇，以方便学生查看和记忆。6.2板书结构：歌曲名称位于上方，歌词和词汇分列在下方，以清晰的布局帮助学生记忆。七、作业设计7.1作业内容：作业不仅要求学生练习唱歌曲，还应要求他们用英语描述自己喜欢的农场动物，以巩固所学词汇。7.2作业要求：在作业要求中，除了准确发音和流利演唱，还应强调用词的准确性。7.3作业评价：在作业评价中，教师应关注学生的发音、用词和创作能力，给予积极的反馈。八、课后反思8.1教学效果评价：在评价教学效果时，教师应关注学生对歌曲的掌握程度，以及对农场动物词汇的理解和运用。8.2教学改进措施：根据学生的学习情况，教师应调整教学方法，如增加互动环节，以提高学生的学习效果。8.3学生反馈意见：教师应积极倾听学生的反馈意见，了解他们对课程的看法，以便更好地调整教学内容和方法。九、拓展及延伸9.1拓展活动：在拓展活动中，除了让学生创作自己的农场动物歌曲，还可以组织学生进行农场动物的知识竞赛。9.2延伸活动：在延伸活动中，教师可以组织学生参观农场，让他们亲身体验农场生活，加深对农场动物的了解。9.3活动效果评价：在评价活动效果时，教师应关注学生参与活动的积极性和对农场动物知识的掌握程度。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调来吸引学生的注意力。在教唱歌曲时，模仿动物的声音和语调，使学生更容易理解和模仿。二、时间分配在安排课程时，应确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在歌曲学习和演唱环节，让学生有足够的时间练习和巩固所学内容。三、课堂提问在课堂上，教师应鼓励学生积极参与，通过提问来检查他们对歌词和词汇的理解。提问时，注意提问的层次性和针对性，以提高学生的思维能力。四、情景导入在导入环节，教师可以通过播放农场动物的视频、展示图片或讲故事等方式，创造一个有趣的情境，激发学生对农场动物的兴趣。教案反思在本次课程中，我注重了语言语调的运用，通过夸张和生动的语言以及丰富的语调，吸引了学生的注意力。在时间分配上，我也确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分练习和巩固所学内容。在课堂提问环节，我通过提问来检查学生对歌词和词汇的理解，并鼓励他们积极参与。在情景导入方面，我通过播放视频、展示图片和讲故事等方式，创造了一个有趣的情境，激发了学生对农场动物的兴趣。然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在模仿动物声音和语调时，我可能需要更加夸张和生动，以便学生更好地理解和模仿。我也可以考虑在课堂提问环节中，增加一些互动性强的游戏或活动，以进一步提高学生的参与度和兴趣。总的来说，我认为本次课程的教学效果是积极的，但也有一些改进的空间。我会继续努力，不断提高自己的教学水平和技巧，以更好地满足学生的学习需求。附件及其他补充说明一、附件列表：1.歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的歌词2.农场动物词汇表3.教学方法说明4.教学目标与评价标准5.教学难点与重点解析6.课堂活动指导方案7.学生作业样本8.板书设计示例9.课后反思模板10.教学工具和材料清单二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学材料或工具。2.未达到约定的教学目标与评价标准。3.未按照约定方法进行教学活动。4.未在规定时间内完成教学活动或作业。5.违反学生隐私和数据保护规定。6.未能提供适当的教学环境和设施。7.未按照合同规定进行合同的履行。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同条款的行为。2.合同履行：按照合同约定进行的行为。3.教学材料：用于教学的文档、工具、设备等。4.教学目标：合同中约定的学生应达到的学习成果。5.评价标准：用于评估学生学习成果的标准。6.教学方法：实现教学目标的方式和技巧。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对英语发音不熟悉。解决办法：提供更多发音练习，使用语音识别软件辅助。2.问题：学生对歌词理解困难。解决办法：通过故事讲解和图像辅助，帮助学生理解歌词内容。3.