2023三年级语文上册 第二单元 6 秋天的雨教案 新人教版

2023三年级语文上册第二单元6秋天的雨教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级语文上册第二单元6秋天的雨教案新人教版教学内容本节课为人教版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》，主要内容围绕秋天的雨展开，通过描绘秋天的景象，让学生感受到秋天的美好。文章内容包括秋天的雨的特点、秋天的景象以及秋天带来的收获和欢乐。本节课的教学目标是让学生能够理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情，提高学生的朗读和表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《秋天的雨》，让学生理解课文内容，掌握秋天的雨的特点、秋天的景象以及秋天带来的收获和欢乐。学生能够运用课文中的词语和句式进行表达，提高语言运用能力。

2.审美与鉴赏：通过分析课文中的描绘手法，让学生体会作者对秋天的喜爱之情，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。学生能够欣赏并评价秋天的美景，激发对大自然的热爱。

3.思维发展与提升：通过讨论和思考，让学生理解秋天的雨带来的变化，提高学生的逻辑思维和分析能力。学生能够运用所学知识，联系生活实际，发现问题、解决问题。

4.文化传承与理解：通过学习《秋天的雨》，让学生了解秋天的文化背景和传统习俗，培养学生的文化意识。学生能够理解并传承我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。

5.朗读与表达：通过朗读课文，让学生感受秋天的美好，培养学生的朗读技巧和表达能力。学生能够流利地朗读课文，生动地表达自己对秋天的理解和感受。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握生字词：通过预习和课堂学习，让学生掌握本课中的生字词，如“清凉、留意、颜料、扇子”等，并能正确书写和运用。

（2）理解课文内容：让学生理解课文《秋天的雨》的主要内容，包括秋天的雨的特点、秋天的景象以及秋天带来的收获和欢乐。

（3）体会作者情感：通过分析课文中的描绘手法，让学生体会作者对秋天的喜爱之情，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。

（4）朗读与表达：通过朗读课文，让学生感受秋天的美好，培养学生的朗读技巧和表达能力。学生能够流利地朗读课文，生动地表达自己对秋天的理解和感受。

2.教学难点：

（1）生字词理解：对于一些难懂的生字词，如“清凉、留意、颜料、扇子”等，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过生动的讲解、举例和实践活动，帮助学生理解和掌握这些生字词。

（2）课文内容理解：课文《秋天的雨》描绘了秋天的景象和带来的收获，但部分学生可能对秋天的认识不足，难以理解课文中的内容。教师可以通过图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解秋天的特点，进而理解课文内容。

（3）作者情感的体会：课文通过描绘秋天的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。但部分学生可能缺乏对作者情感的共鸣，难以体会到作者的情感。教师可以通过引导学生朗读、讨论和分享，帮助学生理解和体会作者的情感。

（4）朗读与表达：对于部分学生来说，朗读和表达是一种挑战。他们可能害怕犯错，缺乏自信。教师可以通过鼓励、示范和指导，帮助学生克服恐惧，提高朗读和表达能力。同时，教师可以组织小组讨论和分享，让学生在互动中提高表达能力和合作意识。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过引入与秋天相关的图片、视频和音乐等素材，创造一个充满秋天气息的学习环境，激发学生的学习兴趣和想象力。

（2）互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）启发式教学法：通过提问、讨论和思考，引导学生主动探索秋天的特点和作者的情感，培养学生的思维能力和审美情趣。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、动画和视频等教学资源，生动地展示秋天的景象和特点，帮助学生形象地理解课文内容。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和学习效果。

（3）实物教具：准备与秋天相关的实物，如落叶、果实等，让学生触摸和观察，增强学生的感官体验和直观感受。

（4）作业与评价：利用在线作业提交和评价系统，方便学生及时提交作业，教师也能够及时批改和给予反馈，提高教学效率和质量。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《秋天的雨》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们眼中的秋天是什么样子的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的美好。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解秋天的雨的特点。秋天的雨是清凉的、细腻的，它带来了秋天的气息和色彩。

2.案例分析：接下来，我们来看一段描述秋天的雨的文本。这段文本展示了秋天的雨给大地带来的变化，以及它如何让人们感受到秋天的美好。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调秋天的雨的特点和它带来的变化这两个重点。对于如何体会作者情感这个难点部分，我会通过朗读和讨论来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天的雨相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示秋天的雨的特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“秋天的雨给人们带来的感受”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了秋天的雨的特点、它带来的变化以及它给人们带来的感受。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对秋天的雨的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《秋天的雨》主要涉及以下知识点：

1.秋天的雨的特点：秋天的雨是清凉的、细腻的，它带来了秋天的气息和色彩。

2.秋天的景象：课文描绘了秋天的景象，包括金黄的落叶、丰硕的果实、五彩斑斓的菊花等。

3.秋天的收获：秋天是丰收的季节，课文提到了稻谷、苹果、葡萄等农作物的收获。

4.秋天的欢乐：秋天带来了欢乐的氛围，课文描述了孩子们在秋天的快乐活动，如捉迷藏、滑板等。

5.作者情感的体会：通过分析课文中的描绘手法，可以体会到作者对秋天的喜爱之情。

6.生字词掌握：本课中的生字词有“清凉、留意、颜料、扇子”等，学生需要掌握它们的读音和书写。

7.朗读技巧：通过朗读课文，学生可以感受秋天的美好，培养朗读技巧和表达能力。

8.表达能力：学生可以通过讨论和分享，提高表达能力和合作意识。板书设计1.秋天的雨的特点：

-清凉的雨滴

-细腻的雨丝

-秋天的气息与色彩

2.秋天的景象：

-金黄的落叶

-丰硕的果实

-五彩斑斓的菊花

3.秋天的收获：

-稻谷的金黄

-苹果的酸甜

-葡萄的紫黑

4.秋天的欢乐：

-孩子们的捉迷藏

-滑板的快乐

-秋天的欢乐氛围

5.作者情感的体会：

-喜爱秋天的情感

-通过对秋天的描绘来表达对秋天的喜爱

6.生字词掌握：

-清凉

-留意

-颜料

-扇子

7.朗读技巧与表达：

-朗读时的情感投入

-表达时的语言组织

-合作讨论的互动作业布置与反馈1.作业布置：

为了巩固本节课的教学内容和目标，我将布置以下作业：

-抄写本节课的生字词，每个词语写5遍，以加强记忆。

-根据课文内容，写一篇关于秋天的短文，可以是描述秋天的景象、收获或欢乐。

-选择一个与秋天相关的主题活动，如树叶拼画、秋天的诗或故事，进行创作和展示。

2.作业反馈：

我将及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，我会注意以下几点：

-生字词的正确书写和发音：检查学生是否掌握了本节课的生字词，是否有拼写错误或发音不准确的情况。

-课文内容的理解和运用：评估学生对课文内容的理解程度，是否能够正确运用所学知识进行表达。

-创作和展示的创意与质量：评