大班新年科学教案

编号：__________大班新年科学教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班新年科学教案目录一、教学内容1.1新年的来历1.2新年习俗与活动1.3新年美食二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2基本环节5.3巩固环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1新年的来历中国新年的起源和发展新年与农历的关系1.2新年习俗与活动贴春联、放鞭炮的习俗意义拜年、发红包的传统活动1.3新年美食饺子、年糕等特色食物的寓意家庭团聚共进的年夜饭二、教学目标2.1知识与技能学生能够叙述新年的来历和习俗学生能够描述新年美食的特色和寓意2.2过程与方法通过图片、视频等资料引导学生了解新年通过小组讨论形式探讨新年习俗的演变2.3情感态度价值观培养学生对传统文化的尊重和热爱增强学生家庭团聚和亲情关爱的意识三、教学难点与重点3.1教学难点新年习俗与活动的地域差异新年美食的制作方法和工艺传承3.2教学重点新年的基本知识和传统习俗学生对新年美食的认知和描述能力四、教具与学具准备4.1教具准备投影仪、新年相关视频资料新年食品图片和实物样品4.2学具准备笔记本、彩色笔小组讨论记录表五、教学过程5.1引入环节播放新年气氛的视频短片教师简要介绍新年的基本概念5.2基本环节教师讲解新年的来历和习俗学生观看新年美食的制作视频小组讨论新年习俗的地域差异和演变5.3巩固环节学生以小组为单位介绍本地新年习俗小组分享新年美食的制作方法和体验学生展示小组讨论成果和作品六、板书设计6.1板书内容新年的来历与习俗新年美食的特色与寓意6.2板书结构时间线：新年习俗的发展食物链：新年美食的寓意与制作七、作业设计7.1作业内容描述自己家庭的新年习俗和活动调查并介绍一种新年美食的制作过程7.2作业要求图片：配合作业内容提交相关新年美食或活动的照片八、课后反思8.1教学效果评价学生对新年的知识掌握程度学生对新年美食的理解和描述能力8.2教学改进措施根据学生反馈调整教学内容和方式增加新年习俗实地考察或家庭作业九、拓展及延伸9.1拓展活动组织学生参观传统手工艺品制作邀请家长分享家庭新年美食制作经验9.2延伸活动学生参与社区新年庆祝活动开展新年主题的摄影比赛重点和难点解析一、教学内容1.1新年的来历新年作为中国传统的重要节日，其历史源远流长，涉及到的历史人物、事件和传说对于学生来说可能较为陌生，需要通过生动的讲述和丰富的资料来帮助学生理解和记忆。1.2新年习俗与活动不同地区的新年习俗和活动可能存在差异，教师需要准备相关的地图、视频等资料，帮助学生形成直观的认识。同时，对于一些特定的习俗，如贴春联、放鞭炮等，需要详细解释其背后的文化和历史意义。1.3新年美食新年美食的制作方法和工艺传承是本节课的另一个重点。教师可以通过现场演示、邀请家长讲解等方式，让学生亲身体验和了解新年美食的制作过程和文化内涵。二、教学难点与重点3.1教学难点新年习俗与活动的地域差异是本节课的一个难点。教师可以通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和体验不同地区的新年习俗。新年美食的制作方法和工艺传承是另一个难点。教师可以通过现场演示、邀请家长讲解等方式，让学生亲身体验和了解新年美食的制作过程和文化内涵。3.2教学重点新年的基本知识和传统习俗是本节课的重点。教师需要通过生动的讲述、丰富的资料和实践活动，帮助学生理解和记忆新年的基本知识和传统习俗。学生对新年美食的认知和描述能力是另一个重点。教师可以通过现场演示、邀请家长讲解等方式，让学生亲身体验和了解新年美食的制作过程和文化内涵。四、教具与学具准备4.1教具准备投影仪、新年相关视频资料：用于展示新年的历史、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。新年食品图片和实物样品：用于展示新年美食的制作过程和文化内涵。4.2学具准备笔记本、彩色笔：用于学生记录和绘制新年的习俗和活动。小组讨论记录表：用于学生分组讨论和记录不同地区的新年习俗和活动。五、教学过程5.1引入环节播放新年气氛的视频短片：通过生动的视频，引导学生进入新年的氛围，激发学生的学习兴趣。教师简要介绍新年的基本概念：为学生提供新年的基本信息，为后续的教学内容做铺垫。5.2基本环节教师讲解新年的来历和习俗：通过生动的讲述和丰富的资料，帮助学生理解和记忆新年的来历和习俗。学生观看新年美食的制作视频：通过视频，让学生了解新年美食的制作过程和文化内涵。小组讨论新年习俗的地域差异和演变：通过分组讨论，让学生了解不同地区的新年习俗，培养学生的合作和交流能力。5.3巩固环节学生以小组为单位介绍本地新年习俗：通过小组介绍，让学生分享和交流自己对新年习俗的理解和体验。小组分享新年美食的制作方法和体验：通过小组分享，让学生展示自己对新年美食的制作过程和文化内涵的理解。学生展示小组讨论成果和作品：通过展示，让学生分享自己的学习成果，提高学生的自信和表达能力。六、板书设计6.1板书内容新年的来历与习俗：通过板书，将新年的来历和习俗进行梳理和展示。新年美食的特色与寓意：通过板书，将新年美食的特色和寓意进行展示。6.2板书结构时间线：新年习俗的发展：通过时间线的方式，展示新年习俗的发展过程。食物链：新年美食的寓意与制作：通过食物链的方式，展示新年美食的寓意和制作过程。七、作业设计7.1作业内容描述自己家庭的新年习俗和活动：让学生通过文字描述，分享自己家庭的新年习俗和活动。调查并介绍一种新年美食的制作过程：让学生通过调查和了解，介绍一种新年美食的制作过程。7.2作业要求图片：配合作业内容提交相关新年美食或活动的照片：要求学生通过图片，展示自己所介绍的新年美食或活动。八、课后反思8.1教学效果评价学生对新年的知识掌握程度：本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解新年来历和习俗时，运用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并增强讲解的趣味性。对于新年美食的介绍，可以通过模仿烹饪过程中的声音，让学生更加直观地感受到新年美食的制作氛围。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。在讲解新年习俗和活动时，注意留出时间让学生进行小组讨论和分享，以促进学生的参与和互动。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题引导学生思考和回答，以检查学生对新知识的掌握程度。同时，鼓励学生提出问题，培养他们的主动学习和思考的能力。4.情景导入：通过播放新年气氛的视频短片，让学生置身于新年的氛围中，激发他们的学习兴趣和参与欲望。同时，可以邀请学生分享自己家庭的新年故事和经历，以引发学生对新年的共鸣和兴趣。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在选择教学内容时，要根据学生的年龄和认知水平进行适当的调整和简化。在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将新年的知识和习俗与自己的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。2.教学方法和手段的运用：在教学过程中，运用多种教学方法和手段，如生动的语言讲解、视频展示、小组讨论等，以适应不同学生的学习风格和需求。同时，注意激发学生的主动学习和思考的能力，培养他们的创新和解决问题的能力。3.教学评价和反馈：在课后，及时对学生的学习情况进行评价和反馈，指出他们的优点和不足之处，并提出改进的建议。同时，鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我学习和改进的能力。4.教学资源的利用：在教学过程中，充分利用教具和学具资源，如投影仪、视频资料、实物样品等，以增强学生的直观感受和体验。同时，可以积极寻找和利用其他教学资源，如网络资料、图书等，以丰富教学内容和提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.新年科学教案2.新年相关视频资料3.新年食品图片和实物样品4.小组讨论记录表5.投影仪使用说明书6.新年美食制作视频资料7.学生作业样本8.板书设计模板9.教学评价表二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定的时间提供教学资料，导致教学进度延误。2.乙方未按照约定的方式进行教学，导致教学效果不佳。3.甲方提供的教学资料质量不符合约定，影响教学效果。4.乙方未按照约定完成教学任务，违反教学合同规定。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。2.甲方：指承担教学任务的学校或教育机构。3.乙方：指履行教学职责的教师或教育工作者。4.教学合同：指甲方与乙方之间就教学任务、教学方式、教学内容等事项达成的书面协议。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方提供教学资料不及时。解决办法：乙方应与甲方沟通，协商确定合理的时间提供教学资料。2.问题：教学过程中乙方未按照约定方式进行教学。解决办法：甲方应及时与乙方沟通，提出整改要求，必要时可更换教师。3.问题：教学资料质量不符合约定。解决办法：甲方应按照合同约定要求乙方提供合格的teachingmaterials.IfthematerialsprovidedPartyAdonotmeetthequalityrequirements,PartyBshallhavetherighttorequestPartyAtoreplaceor