圆的认识圆教学课件省公开课

第六单元圆6.1圆认识第2课时第1页课题引入有轮子交通工具。飞机火车大卡车自行车小汽车第2页课题引入这些轮子是怎样固定呢？第3页

这是利用圆心到圆上任意一点距离都相等特征，车轴放在圆心位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进车辆也保持平稳状态。课题引入第4页教学新知

直径（或半径）决定圆大小；圆心决定圆位置。

在同一圆内全部线段中，直径最长。第5页知识关键点2.经过练习，提升学生对数学好奇心与求知欲，提升数学学习兴趣和学好数学自信心。1.经过练习在观察、操作、画图等活动中深入感受并发觉圆相关特征。第6页知识梳理知识点1：直径（或半径）决定圆大小；圆心决定圆位置。【例】判断：圆心决定圆位置，半径决定圆大小。（

）【讲解】正确。【方法小结】圆大小与圆直径（或半径）相关；而圆位置与圆心相关。【小练习】比一比以下圆大小。（1）半径10厘米圆和直径1分米圆。（2）直径9厘米圆和半径5厘米圆。第7页知识梳理【参考答案】（1）半径10厘米圆大于直径1分米圆；（2）直径9厘米圆小于半径5厘米圆。知识点2：在同一圆里，全部线段中直径最长。【例】木匠师傅在挑选木头时，经常用尺子在木头一头测量几下，就知道了这根木头直径大小，想一想为什么？【讲解】在一个圆里画全部线段中，直径最长，生活中木匠师傅惯用它来测量木头直径大小。【方法小结】在同一圆里，所画全部线段中直径最长，我们能够用这种方法来测量一个圆直径大小。第8页知识梳理【小练习】

找一个圆形物体，想方法测出它直径。【参考答案】比如足球直径大约为8cm~13cm。

第9页课堂练习1.思索：圆大小与什么相关？圆位置呢？2.圆是平面上一个（）图形，它有（

）条对称轴；将一张圆形纸片最少对折（

）次能够得到这个圆圆心。3.画一个直径4厘米圆,那么圆规两脚间距离应该是（）厘米。4.（

）决定圆大小；（

）决定圆位置。5.在长8厘米,宽6厘米长方形中画一个最大圆，圆半径（）厘米。【参考答案】半径或直径圆心。曲线无数两次2直径或半径圆心3第10页课堂练习6.比一比以下圆大小。（1）半径2厘米圆和直径2厘米圆。（2）直径8厘米圆和半径0.4分米圆。（3）半径0.6分米圆和直径10厘米圆。【参考答案】（1）半径2厘米圆大于直径2厘米圆；（2）直径8厘米圆等于半径0.4分米圆；（3）半径0.6分米圆大于直径10厘米圆。7.填一填。第11页课堂练习8.用圆规画一个直径3厘米圆，并在图中用字母标出半径、直径和圆心。半

径20厘米

3.5分米

直

径

3米

5厘米40厘米

1.5米

7分米

2.5厘米

od=3cmr【参考答案】如图所表示：第12页课后习题1.判断，正确打“√”，错打“×”。(1).全部半径都相等。

（

）(2).直径长度总是半径2倍。

（

）(3).圆心决定圆位置，半径决定圆大小。（

）(4).在一个圆里画全部线段中，直径最长。（

）(5).两端在圆上线段是直径。

（

）(6).直径5厘米圆与半径3厘米圆大。

（

）√××××√第13页课后习题2.在长8厘米，宽6厘米长方形中画一个最大圆。(7).要画直径2厘米圆,圆规两脚之间距离就是2厘米。（

）(8).圆有4条直径。

（

）××长8厘米，宽6厘米长方形和直径为6cm圆。【参考答案】如图所表示：第14页课后习题3.在长8厘