增强班级凝聚力主题班会市公开课一等奖百校联赛获奖课件

五一班团结就是力量第1页我与班集体第2页“集体”的含义第3页个人与集体的关系第4页谁木桶能装最多水？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组木桶装最多水？第5页第6页著名“木桶理论”：

一个木桶装水量多少，取决于长度最短那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，终究是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板？第7页思索：我们希望木桶装更多水，有哪些好方法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集体建设中，哪一个方法最好，最有效？？？第8页总结:

假如一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.

第9页老师温馨提醒:

在我们学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优异，向上，让人自豪班集体里。不过，一个良好班集体建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己高度，希望我们班集体成为我们未来人生最漂亮回想！第10页我们的班？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们更正？第11页一（6）班缺点需要改进地方：同班同学有时不会相互帮助，太小心眼；做卫生不够自觉；有部分男生和女生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；第12页课堂气氛不够活跃，主动起身回答下列问题只有少数几个同学；同学们表示意见和提议时主动性不高，应该增强自信心；自习时间纪律不够好；还没有形成良好学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；第13页如何做才能提高班级凝聚力呢？——请同学们想一想第14页提升班级凝聚力最主要是靠我们大家你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？每次清扫卫生你都去认真完成了吗？每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？·····················——我们要认真对待为班级做每一件事第15页我为五一班做了什么？第16页身边的故事这里有没有你？@课堂上有意大声说话，影响他人听课；@做练习、作业时碰到难题时，不经思索就马上问同学，或干脆抄他人；@同学有不懂问题请教你，不予理会或干脆给作业本他人抄；@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；@被老师叫起来，一问三不知；@不认真做作业，讲闲话甚至影响他人；要改正@考砸了，就气馁丧气，不敢正视问题；第17页身边的故事这里有没有你？@明明是自己不努力，却总是找老师和父母原因，就是不愿虚心接收批评；@肆意浪费父母血汗钱，一味追求物质享受；@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；@歧视同学甚至戏弄同学；@不关心集体甚至做出损害集体荣誉事(如广播操、值日等）；@同学被老师表彰，不加以勉励反而起哄；@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想他人关心；要改正第18页我们怎么爱我们的班集体？1、纪律2、卫生3、学习4、师生关系第19页纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证静第20页学习经验分享竞第21页班主任总结第22页

一个有凝聚力班集体形成，靠是全体组员团结与贡献，每个人在平时学习与生活中应以实际行动自觉维护班级荣誉。第23页语言接力赛主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是怎样做。

规则：每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花最少，这一组就成为优胜小组了。接力语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……第24页游戏——驿站传书

玩法：以组为单位，主持人给每组最终一位同学一个7位数数字号码，小组组员要利用自己聪明才智将这些数字传到小组第一位同学手中。要求：不能讲话；不能传纸条与任何物品；不能回头；第一位同学得到信息后马上将答案写到黑板上。第25页

班级就像一个大家庭，同学们如弟兄姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个