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青岛版数学二年级下册情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习第4课时游览北京——万以内数认识2第1页观察右图，你能得到什么信息？情境导入从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。返回第2页从入口到北四楼有多长？利用数组成进行口算。500+300=5个百3个百+=8个百500300800800也能够先算0前面数。500+300=5+3=8添上2个0800探究新知返回第3页小力比小宇多登多少级台阶？利用数组成进行口算。110-90=11个十9个十-=2个十110902020也能够先算0前面数。110-90=11-9=2添上1个020返回第4页你会口算1400+600吗？能够用计数器来拨一下。百十个千百十个千百十个千百十个千14002

000返回第5页还能够怎样口算1400+600吗？利用数组成进行口算。1400+600=14个百6个百+=20个百1400600返回第6页计算下面各题。500+100=200-100=720+70=660-40=1300+600=1700-200=60010079062019001500课堂练习返回第7页连一连，给蜗牛找家。230+40600+100180-201500+3002707001601800返回第8页小明买了书架和书桌，一共花了多少元？1500900元900+600=600元书架比书桌少多少元？900-600=300（元）(元)返回第9页书店3月和4月一共卖了多少本书？书店销售情况3月4月数量130本90本130+90=220（本）书店3月比4月多卖多少本书？130-90=40（本）返回第10页大行车和小自行车一共多少元？1200元500元1200+500=1700大自行车比小自行车贵多少元？1200-500=700（元）（元）返回第11页同时练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结整百（千）数加减整百（千）数口算方法：能够先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也能够把0前面数相加减，再在得数末尾上添上对应个数0。几百几十加减几十口算方法：能够先把几百几十看成几十几个十，几十看成几个十，再相加减；也能够先把0前面数相加减，再在得数末尾添上对应个数0。返回第12页同时练习这节课你们都学会了哪些知识？几千几百加减几百口算方法：先把几千几百看成几十几个百，几百看成几个百，再相加减；也能够把

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