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文档简介

课时：2课时年级：大班教学目标：1.了解使用文具的不安全行为及其产生的危险。2.学会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3.通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4.培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。教学重点：1.学会安全使用铅笔、剪刀、橡皮等文具。2.了解文具安全规则的重要性。教学难点：1.帮助幼儿形成良好的文具使用习惯。2.培养幼儿在遇到文具安全隐患时的应对能力。教学准备：1.教学挂图、幼儿用书、多媒体课件。2.剪刀、铅笔、橡皮等文具实物。3.教师准备相关安全知识小卡片。教学过程：第一课时一、活动导入1.教师出示多种文具，引导幼儿观察并说出文具的名称。2.提问：你们知道这些文具是用来做什么的吗？二、活动展开1.教师展示教学挂图，引导幼儿观察并说出图中文具的正确使用方法。2.教师提问：如果你们看到有人这样使用文具，你们会怎么做？三、分组讨论1.将幼儿分成小组，每组讨论以下问题：（1）使用铅笔、剪刀、橡皮等文具时，应该注意什么？（2）如果你不小心受伤了，你会怎么办？2.每组派代表发言，分享讨论结果。四、总结与讲解1.教师根据幼儿的发言，总结文具安全使用规则。2.教师讲解以下内容：（1）铅笔：不要用嘴咬铅笔，不要用铅笔戳人。（2）剪刀：不要用剪刀玩耍，不要用剪刀剪伤自己或他人。（3）橡皮：不要用嘴啃橡皮，不要把橡皮塞进鼻子或耳朵。（4）其他文具：根据文具的特性和使用方法，讲解相应的安全规则。五、活动总结1.教师提问：通过今天的活动，你们学到了什么？2.幼儿分享学习心得。第二课时一、活动导入1.教师提问：你们知道哪些文具使用不当会带来危险吗？2.幼儿分享自己的经验。二、活动展开1.教师出示多媒体课件，展示以下情景：（1）铅笔戳伤手指。（2）剪刀剪伤手指。（3）用嘴咬铅笔。（4）用剪刀玩耍。2.教师提问：这些情景中，小朋友犯了什么错误？为什么会带来危险？三、分组讨论1.将幼儿分成小组，每组讨论以下问题：（1）如果你遇到这些情景，你会怎么做？（2）如何避免这些危险发生？2.每组派代表发言，分享讨论结果。四、总结与讲解1.教师根据幼儿的发言，总结如何避免文具使用不当带来的危险。2.教师讲解以下内容：（1）在使用文具时，要集中注意力，不要分心。（2）使用剪刀、铅笔等尖锐文具时，要注意力度，避免剪伤或戳伤自己或他人。（3）不要用嘴咬铅笔、橡皮等文具，以免误食有害物质。（4）不要将文具塞进鼻子、耳朵等部位。五、活动总结1.教师提问：通过今天的活动，你们有什么收获？2.幼儿分享学习心得。教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对文具安全知识的掌握情况。2

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