2024-2025学年高中物理 第二章 交变电流 第07节 远距离输电教案 粤教版选修3-2

2024-2025学年高中物理第二章交变电流第07节远距离输电教案粤教版选修3-2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析标题：“2024-2025学年高中物理第二章交变电流第07节远距离输电教案粤教版选修3-2”。本节课主要内容是远距离输电，通过本节课的学习，使学生掌握远距离输电的基本原理和基本方法，了解功率、电压、电流之间的关系，以及如何减少能量损失，提高输电效率。

本节课与课本内容紧密相连，通过实际案例分析，让学生更好地理解抽象的物理概念。在教学过程中，注重培养学生的动手实践能力和团队协作能力，提高学生的物理学科素养。

教学对象为高中二年级学生，学生已经掌握了基本的物理知识和一定的数学基础，能够理解和运用物理公式。在教学过程中，要注重引导学生运用已有的知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力。

教学目标：1.理解远距离输电的基本原理；2.掌握功率、电压、电流之间的关系；3.学会如何减少能量损失，提高输电效率；4.培养学生的动手实践能力和团队协作能力。

教学重点：1.远距离输电的基本原理；2.功率、电压、电流之间的关系；3.减少能量损失的方法。

教学难点：1.远距离输电的数学模型的建立；2.功率、电压、电流之间的数学关系的推导。

教学方法：采用问题驱动的教学方法，引导学生通过小组讨论、动手实践的方式，探索远距离输电的基本原理和方法。

教学准备：1.教学PPT；2.实验器材：电流表、电压表、电阻器等；3.课后作业：相关习题和实际案例分析。

教学过程：1.引入新课：通过实际案例，引导学生思考远距离输电的基本问题；2.讲解原理：讲解远距离输电的基本原理和基本方法；3.动手实践：学生分组进行实验，验证理论；4.知识拓展：介绍减少能量损失的方法，提高输电效率；5.课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点；6.布置作业：课后习题和实际案例分析。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.物理观念：使学生建立远距离输电的基本观念，理解功率、电压、电流之间的关系；2.科学思维：培养学生运用已有的知识解决实际问题的能力，通过小组讨论、动手实践的方式，培养学生的逻辑思维和发散思维；3.实验操作：培养学生动手实践的能力，学会使用电流表、电压表、电阻器等实验器材进行基本实验操作；4.科学态度与责任：培养学生对物理实验的兴趣和热情，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的物理知识，包括初中阶段的力学、电学等基本概念，以及高中阶段的基本物理定律和公式。此外，学生应该已经学习过数学中的代数知识和三角函数，能够理解和运用数学公式进行物理计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理学科的兴趣和热情会有所差异，有的学生可能对实验和实践操作更感兴趣，而有的学生可能更擅长理论分析和数学计算。在学习能力上，学生的差异主要体现在对物理概念的理解程度和解决问题的能力上。在学习风格上，有的学生可能更倾向于自主学习和独立思考，而有的学生可能更依赖于教师的指导和同学的合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习远距离输电的基本原理时，学生可能会遇到理解功率、电压、电流之间关系的困难，以及如何运用这些关系解决实际问题的挑战。在动手实践环节，学生可能会遇到实验操作的不熟练和对实验结果的不理解。此外，学生可能会对如何减少能量损失和提高输电效率的具体方法感到困惑。四、教学资源四、教学资源：1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验室器材（电流表、电压表、电阻器等）、实验桌椅；2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如教学PPT、习题库等；3.信息化资源：互联网资源（相关学术文章、视频教程等），需提前筛选和整理；4.教学手段：小组讨论、实验操作、课后作业等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解远距离输电的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习远距离输电内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确远距离输电教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习远距离输电的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交变电流内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为远距离输电新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解远距离输电的基本原理和数学模型，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕远距离输电问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验远距离输电知识的应用，提高实践能力。

在远距离输电新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对远距离输电知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决远距离输电问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与远距离输电内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合远距离输电内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习远距离输电的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的远距离输电内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的远距离输电内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.理解远距离输电的基本原理，包括功率、电压、电流之间的关系，以及如何减少能量损失，提高输电效率。

2.掌握远距离输电的数学模型，能够运用相关公式进行简单的计算和分析。

3.培养学生的实验操作能力，学会使用电流表、电压表、电阻器等实验器材进行基本实验操作。

4.培养学生的科学思维能力，能够运用已有的知识解决实际问题，通过小组讨论、动手实践的方式，培养学生的逻辑思维和发散思维。

5.增强学生的团队协作能力和集体荣誉感，通过小组讨论、实验操作等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

6.提高学生的物理学科素养，培养学生对物理实验的兴趣和热情，培养学生的科学态度和责任感。

7.培养学生的自主学习能力，能够独立完成课后作业，对学习内容进行深入理解和应用。

8.拓宽学生的知识视野，了解远距离输电在实际生活中的应用和重要性，关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生对远距离输电知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、沟通交流、问题解决能力等，评价学生对远距离输电原理的应用和理解。

3.随堂测试：通过随堂练习题，评估学生对远距离输电知识的掌握情况，包括公式运用、计算分析能力等。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对远距离输电知识的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，并提供相应的辅导和支持。八、内容逻辑关系①远距离输电的基本原理：

-知识点：远距离输电的必要性和基本原理

-关键词：功率、电压、电流、输电线路、电阻损耗

-板书设计：

-标题：“远距离输电的基本原理”

-重点内容：

-输电的必要性：为什么需要将电力从发电站输送到用户手中？

-输电原理：电力如何通过输电线路传输？

-功率、电压、电流的关系：P=UI，如何调整电压来减少能量损失？

-电阻损耗：电流通过输电线路时的能量损失。

②数学模型的建立：

-知识点：远距离输电的数学模型及其应用

-关键词：电阻、电抗、功率因数、复数、相位角

-板书设计：

-标题：“数学模型的建立”

-重点内容：

-电阻、电抗的概念及其对输电线路的影响。

-功率因数的定义及其与输电效率的关系。

-复数、相位角在输电系统中的应用。

③减少能量损失的方法：

-知识点：如何减少远距离输电过程中的能量损失

-关键词：输电线路设计、变压器、经济电流密度

-板书设计：

-标题：“减少能量损失的方法”

-重点内容：

-输电线路设计的原则和优化方法。

-变压器的作用及其在输电系统中的应用。

-经济电流密度的概念及其在输电线路设计中的应用。

④实践操作与技能训练：

-知识点：远距离输电原理的实际应用和技能训练

-关键词：实验操作、实践能力、技能训练

-板书设计：

-标题：“实践操作与技能训练”

-重点内容：

-实验操作的步骤和注意事项。

-实践能力培养：如何通过实验加深对远距离输电原理的理解。

-技能训练：如何运用所学知识进行远距离输电问题的分析和解决。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关远距离输电的学术论文或专业书籍，如《电力系统远距离输电》、《远距离输电技术》等。

-视频资源：鼓励学生观看有关远距离输电的在线教程或纪录片，如《国家电网：远距离输电的秘密》、《电力传输：远距离输电的挑战与创新》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对远距离输电原理的理解和应用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、提供学习资源等。

-要求学生在课后拓展学习中，记录学习笔记，总结所学内容，并与同学进行交流和分享。

-鼓励学生结合所学知识，思考远