50第三部分江苏省苏北四市高三期末考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

50第三部分江苏省苏北四市高三期末考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语听力Ⅲ（高考强化篇），教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.教材章节：本节课的教学内容与2025版高中英语听力Ⅲ教材的第三部分相关，主要包括听力材料的解析、答题技巧的讲解以及相关词汇的复习。

2.内容列举：本节课将分析江苏省苏北四市高三期末考试的真题，通过对真题的讲解，使学生掌握高考英语听力的特点和答题策略。同时，结合课本内容，对听力中出现的关键词汇进行复习，提高学生的听力水平和词汇运用能力。

3.知识深度：针对高三年级的学生，本节课将侧重于提高学生的听力技巧和应试能力，通过分析真题，让学生了解高考英语听力的难度和题型，从而有针对性地进行复习。

4.关联性：本节课的教学内容与课本紧密相连，既是对课本知识的巩固，也是对课本知识的拓展。通过分析真题，使学生能够将课本所学知识运用到实际考试中，提高学生的应试水平。

5.实用性：本节课的教学设计注重实用性，旨在通过真题讲解和答题技巧的分享，帮助学生在高考英语听力科目上取得好成绩。同时，通过对相关词汇的复习，提高学生的词汇运用能力，为高考英语听说考试做好充分准备。核心素养目标分析本节课旨在通过高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）的教学，培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过分析江苏省苏北四市高三期末考试的真题，使学生能够熟练运用英语听力技巧，提高听力水平和词汇运用能力。学生在课堂上将有机会练习听力材料的理解、答题技巧的运用以及相关词汇的运用，从而提高他们的语言能力。

2.文化意识：本节课将结合课本内容，引导学生了解和欣赏不同文化背景下的英语听力材料，使学生在提高语言能力的同时，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过对真题的分析和答题技巧的讲解，培养学生的分析思维和判断能力。学生将在课堂上进行听力练习，通过思考和解决问题的过程，提高他们的思维品质。

4.学习能力：本节课将鼓励学生自主学习，培养他们的学习策略和自主学习能力。学生将在课堂上通过听力练习、词汇复习和答题技巧的学习，提高他们的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基础语法、词汇和阅读技巧。他们对于英语听力有一定的了解，能够理解简单的日常对话和熟悉的故事情节。此外，学生已经接触过一些高考英语听力的题型，对听力考试的格式和答题技巧有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对于英语听力有一定的兴趣，希望能够通过提高听力水平来提升自己的英语能力。学生在听力方面具有一定的基础能力，能够理解和分析简单的听力材料。他们的学习风格各异，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）的学习中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，听力材料的难度会有所增加，学生需要更好地理解和分析复杂的听力内容。其次，高考英语听力题目要求学生对于细节信息有较强的捕捉和理解能力，这对于一些学生来说可能是一个挑战。此外，学生需要掌握一些高级的听力技巧和答题策略，以应对高考英语听力的要求。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师对高考英语听力的题型、答题技巧和相关词汇进行系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）案例研究法：分析江苏省苏北四市高三期末考试的真题，让学生通过具体案例了解高考英语听力的特点和答题策略。

（3）任务驱动法：设计各种听力练习任务，让学生在完成任务的过程中，提高听力水平和词汇运用能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）听力材料解析：教师播放江苏省苏北四市高三期末考试的听力真题，让学生边听边做笔记，然后对材料进行解析，分析题型和答题技巧。

（2）答题技巧讨论：学生分组讨论听力答题技巧，分享各自的观点和经验，教师进行点评和总结。

（3）词汇复习：教师带领学生复习听力中出现的关键词汇，让学生通过词汇游戏等方式巩固词汇知识。

（4）模拟测试：设计一场模拟听力考试，让学生在规定时间内完成考试，教师对学生的答题情况进行评价和反馈。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作PPT，展示教学内容和听力真题，方便学生观看和笔记。

（2）视频：播放江苏省苏北四市高三期末考试的听力真题视频，让学生直观地感受听力考试场景。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，方便学生查阅听力材料中的陌生词汇。

（4）词汇游戏：使用词汇游戏软件，让学生在游戏中复习和巩固听力关键词汇。

（5）模拟考试系统：使用模拟考试系统，让学生进行实战演练，提高应试能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道高考英语听力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受英语听力的魅力或特点。

简短介绍高考英语听力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高考英语听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高考英语听力的基本概念、题型和答题技巧。

过程：

讲解高考英语听力的定义，包括其主要题型和结构。

详细介绍高考英语听力的题型、答题技巧和评分标准，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.高考英语听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高考英语听力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、题型和答题技巧，让学生全面了解高考英语听力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际考试的影响，以及如何应用答题技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高考英语听力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高考英语听力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高考英语听力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高考英语听力的基本概念、题型、案例分析和答题技巧等。

强调高考英语听力在高考中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用高考英语听力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高考英语听力的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要涉及高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）的相关内容，具体包括以下几个方面：

1.听力题型解析：本节课将详细讲解高考英语听力的题型，包括短对话、长对话、短文理解和听写等，让学生了解各个题型的特点和答题技巧。

2.答题策略与技巧：本节课将教授学生一些高考英语听力的答题策略和技巧，如如何快速捕捉关键信息、如何判断答案等，以提高学生的答题效率和准确性。

3.听力材料分析：本节课将通过具体案例，教授学生如何分析听力材料，包括理解对话或短文的主旨大意、捕捉细节信息等，培养学生对听力材料的理解和分析能力。

4.词汇复习：本节课将对高考英语听力中出现的关键词汇进行复习，帮助学生巩固词汇知识，提高听力水平。

5.模拟测试与反馈：本节课将设计一场模拟听力考试，让学生在规定时间内完成考试，教师对学生的答题情况进行评价和反馈，帮助学生提高应试能力。反思改进措施在教学高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）的过程中，我发现了一些需要改进的地方，同时也意识到一些教学特色和创新点。以下是我的反思和改进措施。

（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和练习。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性和主动性。

2.真实语境练习：我使用真实语境的听力材料，帮助学生更好地理解和应用所学知识。这种方法能够提高学生的实际应用能力，使他们能够更好地应对高考英语听力的挑战。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂练习中，我发现部分学生的参与度不高，他们可能因为紧张或害羞而不愿意主动发言。

2.听力技巧不足：学生在听力技巧方面存在一些问题，如信息捕捉不准确、答题速度慢等，这可能影响他们在高考中的表现。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将尝试更多的互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与兴趣和积极性。

2.加强听力技巧训练：我将重点教授学生一些实用的听力技巧，如快速捕捉关键信息、提高答题速度等，帮助他们更好地应对高考英语听力的挑战。

3.提供更多实践机会：我将安排更多的模拟测试和实践活动，让学生在实际操作中提高自己的听力水平和应试能力。重点题型整理1.短对话题型：短对话题型要求学生听懂两人之间的简短对话，并从中获取关键信息。例如：

问题：Whatdoesthemanthinkoftheweather?

答案：Themanthinkstheweatherisfine.

2.长对话题型：长对话题型要求学生听懂两人之间的较长对话，并从中获取关键信息。例如：

问题：Whatisthepurposeoftheconversation?

答案：Thepurposeoftheconversationistomakeareservation.

3.短文理解题型：短文理解题型要求学生听懂一段较长的文章，并从中获取关键信息。例如：

问题：Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

答案：Thepassagemainlytalksabouttheimportanceofexercise.

4.听写题型：听写题型要求学生听懂一段较长的文章，并将其中的关键信息写下来。例如：

答案：Thepassagemainlytalksabouttheimportanceofexercise.

5.细节理解题型：细节理解题型要求学生听懂一段文章，并从中获取具体细节信息。例如：

问题：Whatdoesthepassagesayaboutexercise?

答案：Thepassagesaysthatexerciseisimportantforbothphysicalandmentalhealth.课堂小结，当堂检测本节课的主要内容是关于高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）的相关知识，包括听力题型解析、答题策略与技巧、听力材料分析、词汇复习和模拟测试与反馈。通过本节课的学习，学生应该能够更好地理解高考英语听力的特点和答题技巧，提高自己的听力水平和应试能力。

2.当堂检测

为了检验学生的学习效果，进行以下当堂检测：

（1）听力题型解析：请学生回答以下问题：

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