冀教版信息技术七年级上册教学设计：第四课 计算机互联网络-网络安全与道德

冀教版信息技术七年级上册教学设计：第四课计算机互联网络——网络安全与道德一、课程基本信息

1.课程名称：计算机互联网络——网络安全与道德

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标三、学情分析

七年级的学生在信息技术方面已经具备了一定的基础，他们已经接触过计算机的基本操作和简单的网络应用。然而，他们对网络安全与道德的认识可能还不够深入，需要通过本节课的学习来加强。

在知识方面，学生可能对计算机网络的基本概念有所了解，但可能缺乏对网络安全与道德的深入理解。在能力方面，学生可能已经掌握了基本的网络应用技能，但可能缺乏对网络安全与道德的实践能力。在素质方面，学生可能已经具备了一定的道德素养，但可能缺乏对网络安全与道德的深入思考。

学生的行为习惯可能会对课程学习产生影响。一些学生可能习惯于在网络上自由行动，而不顾及网络安全与道德。另一些学生可能过于谨慎，不敢尝试网络应用，从而影响了他们的学习效果。因此，教师需要在教学中引导学生正确对待网络安全与道德，培养他们的实践能力和深入思考的能力。四、教学方法与手段

本节课将采用讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：教师通过讲解网络安全与道德的相关知识，使学生对网络安全与道德有更深入的了解。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对网络安全与道德的理解和经验，提高学生的参与度和思考能力。

3.实验法：教师安排学生进行网络安全与道德的实践操作，让学生亲身体验网络安全的重要性，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

在教学手段方面，将充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

1.多媒体设备：教师通过使用多媒体设备，展示网络安全与道德的相关案例和图片，使学生更直观地了解网络安全与道德的重要性。

2.教学软件：教师利用教学软件，进行网络安全与道德的模拟操作，让学生在虚拟环境中体验网络安全与道德的应用，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，进行网络安全与道德的学习和研究，拓宽学生的知识面和视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机互联网络——网络安全与道德的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络安全与道德是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络安全与道德的图片或视频片段，让学生初步感受网络安全与道德的重要性。

简短介绍网络安全与道德的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络安全与道德基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络安全与道德的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络安全与道德的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络安全与道德的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络安全与道德案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络安全与道德的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络安全与道德案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全与道德的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全与道德解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全与道德相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全与道德的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络安全与道德的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全与道德的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络安全与道德在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络安全与道德。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全与道德的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.计算机互联网络的概念和类型

2.计算机互联网络的组成和作用

3.计算机互联网络的常用协议和标准

4.计算机互联网络的发展和趋势

5.网络安全的基本概念和重要性

6.网络安全的风险和威胁

7.网络安全的防范措施和技术

8.网络道德的基本概念和重要性

9.网络道德的规范和行为准则

10.网络道德的培养和提升

11.网络安全与道德的案例分析

12.网络安全与道德的法律法规

13.网络安全与道德的国际合作和交流

14.网络安全与道德的教育和培训

15.网络安全与道德的未来发展趋势

16.网络安全与道德的实践操作和应用七、典型例题讲解

1.题目：简述计算机互联网络的概念和类型。

答案：计算机互联网络是指通过通信线路将分布在不同地理位置的计算机连接起来，实现资源共享和信息交换的网络系统。根据连接方式的不同，计算机互联网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网。

2.题目：阐述计算机互联网络的组成和作用。

答案：计算机互联网络由网络设备、传输介质、网络协议和网络软件组成。网络设备包括交换机、路由器等；传输介质包括双绞线、光纤等；网络协议包括TCP/IP协议、HTTP协议等；网络软件包括操作系统、网络管理软件等。计算机互联网络的作用是实现资源共享、数据传输、信息交换和通信等。

3.题目：列举计算机互联网络的常用协议和标准。

答案：计算机互联网络的常用协议和标准包括：

-TCP/IP协议：传输控制协议/互联网协议，用于实现网络数据传输和路由选择。

-HTTP协议：超文本传输协议，用于在互联网上传输网页数据。

-FTP协议：文件传输协议，用于在网络设备之间传输文件。

-SMTP协议：简单邮件传输协议，用于传输电子邮件。

-DHCP协议：动态主机配置协议，用于自动分配IP地址。

4.题目：分析计算机互联网络的发展和趋势。

答案：计算机互联网络的发展和趋势主要包括：

-网络速度不断提高：从早期的56Kbps调制解调器到现在的光纤宽带，网络速度得到了显著提升。

-网络覆盖范围不断扩大：从局域网到城域网、广域网，再到全球范围内的互联网，网络覆盖范围不断扩展。

-移动网络的普及：随着智能手机和移动互联网的普及，移动网络成为了人们日常生活的重要组成部分。

-物联网的发展：物联网将各种设备连接起来，实现智能控制和自动化管理。

-云计算和大数据的应用：云计算和大数据技术的发展，使得网络资源可以更加高效地共享和利用。

5.题目：说明网络安全的基本概念和重要性。

答案：网络安全是指保护计算机网络系统免受攻击、破坏和非法访问的过程。网络安全的重要性体现在：

-保护个人隐私：网络安全可以保护用户的个人信息和隐私不被泄露。

-保障数据安全：网络安全可以确保数据在传输和存储过程中的完整性、保密性和可用性。

-维护网络秩序：网络安全可以防止网络犯罪和恶意攻击，维护网络秩序和安全。

-促进经济发展：网络安全可以保障企业和组织的网络业务顺利进行，促进经济发展。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固所学知识并提高能力。作业包括以下几个方面：

a.总结本节课所学的计算机互联网络的概念、类型、组成、作用和常用协议等基本知识。

b.分析网络安全与道德的基本概念、重要性、风险和防范措施等。

c.讨论网络道德的规范和行为准则，以及如何在实际生活中践行网络道德。

d.结合案例分析，思考网络安全与道德在现实生活中的应用和挑战。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.在批改作业时，注意以下几个方面：

a.检查学生对计算机互联网络基本知识的掌握程度，是否能够准确描述和理解相关概念。

b.评估学生对网络安全与道德的理解和分析能力，是否能够结合实际案例进行深入思考。

c.关注学生对网络道德规范的掌握和应用能力，是否能够提出具体的网络道德行为准则。

d.检查学生对作业内容的组织和表达能力，是否能够清晰、准确地