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文档简介

部编版小学语文五年级下册16《田忌赛马》课后作业

设计

16田忌赛马

一、看拼音，写词语。

xiongyouchengzhudeyiyangyangjifeng

（）（）（）

mudengkoudaichuitousangqishunxu

（）（）（）

二、查字典填空。

1.用音序查字法查“忌”，应先查（），再查

音节（），它是个（）结构的字。

2.用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，

读音（），组词（）。

3.“赢”的读音是（），“赢”的读音是（）,

它们可以分别组词为（）、（）o

三、判断下面是否正确。

（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的

足智多谋。（）

（2）这篇课文主要是批评齐威王骄傲自满结果导

致失败。（）

（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找

出最佳办法。（）

1

思维创新训练

有个阿凡提的故事叫《解梦》。一天，皇帝梦见一

个人把他的牙全都拔光了。皇帝觉得不吉利，要群臣

为他解梦。问到丞相，丞相说：“梦的意思是陛下全家

将比陛下先死”。皇帝听后勃然大怒，认为这是诅咒皇

帝全家，于是将丞相处以极刑。这时正赶上阿凡提起

来，皇帝叫住阿凡提，又让阿凡提解梦。阿凡提想了

想说：“梦的意思是陛下将比你所有的家属长寿。”皇

帝听了眉开眼笑，宣布赐给阿凡提锦袍。

亲爱的读者，他说的是同一个意思，为什么阿凡

提能免一死？他用的是什么妙法？

相关知识

《田忌骞马》一文，选自《幼儿寓言百篇》，叙述

了战国时期著名军事家孙膑教大将军田忌骞马，胜了

齐威王的事。三人形象生动鲜明，栩栩如生。课文最

后充满哲理的一句,点明了寓意,是学生理解的难点。

本文情节简单语言浅显，学生能通过自己的阅读理解

赛马的经过。在初步理解课文内容的基础上，讨论并

分析人物的形象。

1.不动脑筋的田忌。田忌与齐威王比赛，连输三

场。他虽不甘心失败，但不能从失败中总结经验教训，

考虑下一步对策，只是垂头丧气。在孙膑必胜话语的

2

鼓舞下，才向齐威王说:“当然不服气,咱们再赛一次。”

2.足智多谋的孙膑。正当田忌初战失利时，孙膑

把他招呼过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看,

齐威王的马比你的快不了多少呀……”一个“拍”，表

现了对朋友的亲切、真诚。“从刚才的情况看”，表明

他的智慧来自对实际的调查研究。接着孙膑满怀信心

地鼓励田忌说:“你再同他赛一次,我有办法让你取胜。

“你就照我的主意办吧。”说明他在认真观察、仔细分

析的基础上，早已筹划好取胜的策略。可见孙膑足智

多谋。

3.骄傲自满的齐威王。初战胜利他便“得意洋洋

地夸耀自己的马”，对田忌进行讽刺。当田忌要求再赛

一次，他便轻蔑地说：“那就来吧!”一个“轻蔑”把

他骄傲自满、麻痹轻敌写得活灵活现。

二、练习设计

让课外作业活起来

教完《田忌赛马》，为了让学生对课文中的下列八个词

语“疑惑、胸有成竹、垂头丧气、目瞪口呆、轻蔑、

挖苦、得意洋洋、讥讽”达到识记、理解和运用这个

学习目标，我设计了三个层次的训练，供学生选用：

A层次:

3

1.抄写上述八个词语二遍；

2.说说每一个词语的大意，试用“得意洋洋、垂

头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”各写一句话。

B层次：假如你是齐威王的谋士

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