一年级上册数学教案 -8.1 小明的一天｜北师大版

一年级上册数学教案8.1小明的一天｜北师大版教案：一年级上册数学教案8.1小明的一天一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级上册数学教材的第八章第一节，主要讲述了一个叫小明的小朋友一天的生活。通过小明的一天，让学生了解和掌握时间的概念，学会通过钟面来认识时间，同时培养学生的观察能力和逻辑思维能力。二、教学目标1.让学生能够通过观察钟面，正确地认识和表达时间。3.培养学生观察、思考、表达的能力。三、教学难点与重点重点：认识钟面，学会表达时间。难点：通过观察，理解时间与生活作息的关联。四、教具与学具准备教具：PPT、钟面模型、小明的图片。学具：学生钟面模型、练习本。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示小明的图片，引导学生观察小明在图片中的活动，从而引出时间概念。2.认识钟面（10分钟）通过PPT展示钟面，引导学生认识钟面的数字、指针，并讲解钟面的运行规律。同时，让学生试着用语言描述钟面的样子。3.学习表达时间（10分钟）引导学生观察小明图片中的时间，让学生学会用“时”和“分”来表达时间。例如：小明早上7点上学，下午3点放学。4.实践练习（5分钟）学生分组，每组提供一个钟面模型，让学生通过观察钟面，说出当前的时间。教师巡回指导，纠正学生的错误。六、板书设计板书内容：钟面：12个数字，两个指针（短针、长针）时间表达：时（小时）：分（分钟）例子：7时30分七、作业设计1.请用语言描述一下你家的钟面是什么样子的。2.观察一下你周围的时间，试着用“时”和“分”来表达。3.编写一个关于时间的故事，可以是关于小明的一天，也可以是你自己的故事。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对钟面的认识和时间表达的掌握情况较好，但在实践练习中，部分学生对时间的表达仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的表达能力。拓展延伸：让学生观察生活中的时间，例如：电影院的放映时间、公交车的发车时间等，学会用“时”和“分”来表达这些时间。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我特别关注了通过小明的一天来引导学生认识时间的做法。这种情境教学的方式能够让学生更加直观地理解时间与生活的关系，从而提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我也强调了教材中关于钟面的描述，认为这是学生掌握时间概念的关键部分。二、教学目标细节在教学目标中，我特别强调了培养学生的观察能力和逻辑思维能力。这是因为通过观察和思考，学生能够更好地理解和掌握时间概念，从而在日常生活中更好地运用。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点中，我指出了认识钟面和学会表达时间是教学的重点，这是因为这是掌握时间概念的基础。而通过观察，理解时间与生活作息的关联则是教学的难点，这是因为这需要学生能够将抽象的时间概念与具体的生活场景联系起来。四、教具与学具准备细节在教具与学具准备中，我特别关注了钟面模型的准备。这是因为钟面模型能够让学生直观地观察和操作，从而更好地理解和掌握时间概念。五、教学过程细节在教学过程中，我详细列明了每个过程的细节。例如，在情境导入环节，我通过展示小明的图片，引导学生观察小明在图片中的活动，从而引出时间概念。在认识钟面环节，我通过展示PPT，引导学生认识钟面的数字、指针，并讲解钟面的运行规律。在实践练习环节，我让学生分组，每组提供一个钟面模型，让学生通过观察钟面，说出当前的时间。六、板书设计细节在板书设计中，我注重了板书的简洁明了。我设计的板书包括钟面的样子和时间表达的方式。这样的板书能够让学生一目了然地了解钟面的结构和时间表达的方式。七、作业设计细节在作业设计中，我特别关注了作业的实践性。我设计了观察生活中的时间，并用“时”和“分”来表达的作业，这样能够让学生在实践中巩固所学的知识。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思中，我指出了学生对时间表达的掌握情况存在一定的困难。我认为在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的表达能力。在拓展延伸中，我设计了让学生观察生活中的时间，并用“时”和“分”来表达的作业，这样能够让学生在实践中巩固所学的知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解钟面和时间表达时，使用了生动的语调和夸张的表情，以吸引学生的注意力。同时，我语速适中，让学生能够听得清楚，理解得明白。2.时间分配：我在教学过程中，合理分配了时间。例如，在情境导入环节，我用了5分钟的时间，让学生对时间概念有一个初步的认识。在认识钟面环节，我用了10分钟的时间，让学生充分了解钟面的结构和运行规律。3.课堂提问：我在教学过程中，适时提出了问题，引导学生思考。例如，在实践练习环节，我让学生观察钟面，说出当前的时间，从而检查学生对时间表达的掌握情况。4.情景导入：我通过展示小明的图片，引导学生观察小明在图片中的活动，从而引出时间概念。这种情境导入的方式，能够让学生更加直观地理解时间与生活的关系。教案反思：在本次教学中，我感到自己在教学内容的把握上比较到位，学生对钟面的认识和时间表达的掌握情况较好。但在实践练习环节，我发现部分学生对时间的表达仍存在一定的困难。这让我认识到，在今后的教学中，我需要加强对学生的个别辅导，提高他们的表达能力。同时，我也意识到，在教学过程中，我需要更加注重学生的参与。因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的互动和参与，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。课后提升1.请用语言描述一下你家的钟面是什么样子的。答案示例：我家的钟面是圆形的，上面有12个数字，分别是1到12。钟面上有两个指针，一个长指针，一个短指针。2.观察一下你周围的时间，试着用“时”和“分”来表达。答案示例：现在的时间是3时30分。3.编写一个关于时间的故事，可以是关于小明的一天，也可以是你自