概念的概述+同步练习 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页4.1概念的概述同步练习-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维一、单选题1．文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，这一语句（

）①是一个定义，揭示了“文学”的本质属性②把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“文学”③“以语言文字为工具形象化地反映客观现实”是种差④“文学”是“艺术”的属概念A．①② B．②③ C．①③ D．③④2．我们看到苹果的形状和颜色，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，在意识中形成这个苹果的整体感性形象。这种反映形式属于（

）A．感觉 B．表象 C．知觉 D．概念3．下图表示A和B两个概念外延之间的关系，下列组合中对应正确的是（

）

①a—棉花与经济作物②b—中学生与球迷③c—江西省与南昌市④d—主观唯心主义与辩证唯物主义A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．某球队有8人，3人是广东人，1人是沈阳人，2人是北方人，1个队长，3个是替补队员。假设上述介绍涉及该球队的所有人，则下列关于该球队的说法与题干有矛盾的是()A．有两个替补是广东人B．队长是广东人C．沈阳人既不是队长，也不是替补D．队长来自北方5．从概念的外延看，下列属于反对关系的是（

）①“红色”与“白色”②“合作”与“竞争”③“马克思主义思想家”与“非马克思主义思想家”④“正义战争”与“非正义战争”A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．某学习小组学习了《法律与生活》和《逻辑与思维》之后，对相关法律概念做了如下划分。下列选项对应正确的是（

）序号外延关系示例①全同关系自物权与所有权②属种关系用益物权与建设用地使用权③矛盾关系完全民事行为能力人和无民事行为能力人④反对关系动产与不动产A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。它在思维中所起的作用是（）①借助概念，人们可以把不同对象区分开来②概念是内涵和外延的统一③概念比感性认识更能深刻地反映客观现实④借助概念，人们可以把语词抽象地表达出来A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．以下对两个概念之间外延关系的描述，正确的是（

）①“安徽省”和“黄山市”是属种关系②“正数”和“负数”是矛盾关系③“小学生”与“大学生”是反对关系④“鲁迅”和“周树人”是全同关系A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（23-24高二上·北京西城·期末）下列图示表示了概念之间的关系，其中正确的是（

）A．①② B．②③ C．①④ D．③④10．“牺牲玉帛，弗敢加也。（《曹刿论战》）”中的“牺牲”是指供祭祀用的牛羊、玉帛之类。现在的“牺牲”多用来指为正义而死。由此，我们可以这样理解（

）A．同一语词在不同时代和不同语境定表达不同概念B．要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆C．《曹刿论战》中的“牺牲”与现在的“牺牲”是交叉关系D．《曹刿论战》中的“牺牲”与现在的“牺牲”是矛盾关系11．5月1号，小王和小明相约来泰州旅游，他们在办理入住泰州富力万达嘉华酒店时，看到了墙上有这样一句广告语“青年和人才来泰首站”。“青年”（S）和“人才”（P）这二个概念间的外延关系可用欧拉图表示为（

）A． B．C． D．12．下图表示的是S和P两个概念外延之间的关系。下列组合中符合图示信息的是（

）①S:生产力——P:生产关系②S：新质生产力——P：生产力③S:比赛“赢”——P:比赛“输”④S：辩证唯物主义——P：历史唯物主义A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．“输”和“赢”这两个概念外延之间的关系用图示可表示为（

）。A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．据传，古时有人写了一首诗，概括了几种使人最感高兴的事，其中有两句是：久旱逢甘雨，他乡遇故知。有人对此不以为然，认为应增加说明，于是将两句增改为：十年久旱逢甘雨，千里他乡遇故知。多数人认为第一句改得不妥，第二句改得尚可，这是因为（

）①第一句诗增加“十年”一词，不完全符合实际情况②第二句诗增加“千里”一词，反映内涵本质的变化③“久旱”变成“十年久旱”,说明概念的外延缩小④“他乡”与“千里他乡”,这两个概念属于种属关系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．假设S、P表示两个概念的外延,运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的关系。下列选项分析合理的是（

）

A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、主观题16．某电影中有一个这样的镜头：有个卖鸦人挑了两个大篮子，每个篮子上有一只黑鸡，他假装呆笨的样子在城里走着,叫着：“卖乌鸦,你要买一只大乌鸦吗？”大家想：他把鸡当鸦卖，一定是个呆子。有一个人看见了，以为可以照乌鸦的价钱买一只黑鸡,那是很便宜的事。于是他对卖鸦人说：“你的乌鸦值多少钱？”这卖鸦人答道：“每只五角。”于是这人给他五角钱，正要从篮子上面拿那只大鸡，这卖鸦人把钱放进衣袋后说道:“不是,不是--不是那个，乌鸦在这里面!”拿了一只乌鸦出来说道：“你难道连鸡与鸦都不会区别吗？”[探究思考]上述材料中，生意双方意识冲突的焦点是什么？为什么？17．阅读材料，完成下列要求。2022年9月，某市经济技术开发区人民法院运用“诉前调解＋司法确认”纠纷化解模式，仅用10天就成功化解了A商混公司与B建筑公司之间的纠纷，为双方当事人节约了至少13万余元的诉讼费用成本，减少了至少20天的诉讼时间成本。该案件是一起买卖合同纠纷。因B建筑公司一直迟迟未向A商混公司支付购买商品混凝土的货款，且截至2022年9月，已累计拖欠本息合计35740805.2元，造成A商混公司资金回转困难。无奈之下，A商混公司向该市经开区法院提起诉讼。经开区法院收到案件后，深知大标的欠款会对企业经营造成重大影响，如果正常排期开庭，按照当前经开区法院工作体量，需30天以后才能开庭审理，且需要交纳大额诉讼费。为帮助企业纾困解难，经开区法院立即启动涉企案件生产经营影响评估程序，并于立案当天迅速开展诉前调解工作。调解人员耐心细致地通过大量沟通、审查、调解等工作，促使双方达成调解协议，并向法院申请了司法确认，在10个工作日内高效地化解了该起纠纷。“诉前调解+司法确认”的纠纷化解模式，实现了“诉”“调”的无缝对接，具有“快捷、高效、低成本”等诸多优势，也极大限度为当事人节省了诉讼成本，是经开区法院“经即办”司法服务品牌的重要实践，真正将“程序在经开全面简化，诉求在经开及时解决”落到实处。(1)调解是解决纠纷的重要方式。有同学认为，调解分为诉讼调解、诉讼外调解、人民调解、行政调解和仲裁调解。运用《逻辑与思维》的知识对这一划分进行综合评价。18．习近平总书记在党的二十大报告中指出，“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。这些重要论断全面揭示并阐明了中国式现代化与西方式现代化的本质区别，体现了中国共产党对中国式现代化的认识达到了一个全新的理论高度，具有极其重大而深远的意义。思考：结合材料谈谈你对属性和概念的理解？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【详解】①：给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术”，这一语句是一个定义，揭示了“文学”的本质属性，①正确。③：下定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。“以语言文字为工具形象化地反映客观现实”是种差，“艺术”是属概念，③正确。②：文学是被定义项，“种差”和“属概念”构成定义项，②排除。④：“文学”是“艺术”的种概念，而不是属概念，④排除。故本题选C。2．C【详解】A：感觉是人类认识世界的第一步，通过感觉，我们从内外环境中获取信息，A不符合题意。B：表象的定义就是事物不在面前时在大脑中留下事物概括性的形象，B不符合题意。C：通过知觉，我们根据自己的知识经验对于从环境中输入的信息加以整合和识别，使杂乱无章的刺激具有了意义，我们看到苹果的形状和颜色，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，在意识中形成这个苹果的整体感性形象。这种反映形式属于知觉，C正确。D：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，D不符合题意。故本题选C。3．C【详解】①：a图反映的是全同关系，棉花与经济作物属于种属关系，①不符合题意。②：b图反映的是交叉关系，中学生与球迷属于交叉关系，②对应正确。③：c图反映的是全异关系，江西省与南昌市分别是省与市，外延属于全异关系，③对应正确。④：d图反映的是矛盾关系，主观唯心主义与辩证唯物主义属于全异关系，④不符合题意。故本题选C。4．A【详解】通过题干可以看出，2个北方人里面包含1个沈阳人，所以从题干描述的不同概念来看，该寝室是有9个身份(其中沈阳人算在北方人里，不可重复)，实际上是有8个人，这就说明这些人中有的身份是重合的，也就是概念间的外延是有重合的。A：“有两个替补是广东人”就是说这两个概念间是交叉关系，有2个人同时具备这两个身份，那么算总人数的时候就要减去重复的，9-2=7，这与题干的该寝室有8个人相矛盾，A符合题意。B：若“队长是广东人”成立，则1个队长和3个广东人是种属关系，9-1=8，可以成立，与题干不矛盾，B与题意不符。C：“沈阳人既不是队长，也不是替补”没有说明有身份是重合的，没有解释题干，但并不与题干矛盾，C与题意不符。D：若“队长来自北方”成立，则1个队长与2个北方人是种属关系，9-1=8，可以成立，与题干不矛盾，D与题意不符。故本题选A。5．A【详解】①②：反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“红色”与“白色”的外延之和小于“颜色”的外延；“合作”与“竞争”的外廷之和小于“关系”的外延,因此,①②属于反对关系，故①②入选。③④：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。“马克思主义思想家”与“非马克思主义思想家”的外延之和等于“思想家”；“正义战争”与“非正义战争”的外延之和等于“战争”，因此，③④属于矛盾关系,与题意不符，故排除③④。故本题选A。6．A【详解】①：自物权是民事主体依法对自己的所有物所享有的物权，通常即指所有权。自物权与所有权是全同关系，①说法正确。②：用益物权包括土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权等，因此用益物权与建设用地使用权属于属种关系，②说法正确。③：自然人的民事行为能力包括完全民事行为能力人、无民事行为能力人、限制民事行为能力。因此完全民事行为能力人和无民事行为能力人属于反对关系，不是矛盾关系，③说法错误。④：物包括动产与不动产，因此动产与不动产是矛盾关系，不是反对关系，④说法错误。故本题选A。7．B【详解】①：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，因此它可以把不同对象区分开来，①说法正确。②：②说的是概念的特征，而材料强调的是概念在思维中起的作用，②不符合题意。③：概念属于理性思维形式，比感性认识更深刻，③说法正确。④：借助语词，人们可以把概念抽象地表达出来，④颠倒了概念和语词的关系，④说法错误。故本题选B。8．D【详解】①：“安徽省”是一个省份，“黄山市”是一个城市，两个概念的外延是全异关系，而非属种关系，①说法错误。②：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。“正数”和“负数”两个全异关系的概念，外延之和小于“数”这一属概念，是反对关系，不是矛盾关系，②说法错误。③：反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“小学生”与“大学生”是两个全异关系的概念，外延之和小于“学生”这一属概念，是反对关系，③符合题意。④：“鲁迅”和“周树人”这两个概念外延完全相同，是全同关系，④符合题意。故本题选D。9．C【详解】①：上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。因此，意识形态与上层建筑是种属关系，该图表述正确，①符合题意。②：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，物质和客观实在的外延相同，是全同关系，而该图表示物质与客观实在是属种关系，②错误。③：民主共和制和君主立宪制是两种不同的国家政权组织形式，二者是反对关系，该图表示民主共和制和君主立宪制是属种关系，该图表述错误，③不选。④：国家安全包括经济安全、政治安全、军事安全等，因此国家安全和政治安全是属种关系，该图表示正确，④符合题意。故本题选C。10．B【详解】A：同一语词在不同时代和不同语境可以表达不同概念，也可以表达相同概念，A错误。B：《曹刿论战》中的“牺牲”是指供祭祀用的牛羊、玉帛之类。现在的“牺牲”多用来指为正义而死。由此，我们可以这样理解要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆,B符合题意。C：现在的“牺牲”与《曹刿论战》中的“牺牲”有完全不同的含义，所以两者是全异关系，不是交叉关系。C错误。D：矛盾关系需要两者在同一个属概念中，且它们的外延之和等于该属概念的外延。《曹刿论战》中的“牺牲”与现在的“牺牲”是全异关系，不是矛盾关系，D错误。故本题选B。11．B【详解】很多青年同时是人才，青年和人才二者是交叉关系。A：A图显示，一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，这属于属种关系或种属关系，青年和人才之间不是种属关系，A不符合题意。B：B图显示，两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，这属于交叉关系，B符合题意。C：C图显示，两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延，这属于反对关系，青年和人才二者不是反对关系，C不符合题意。D：D图显示，两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延，这属于矛盾关系，D不符合题意。故本题选B。12．C【详解】①：图①是全同关系，选项①生产力和生产关系属于全异关系，不符合图示信息，①排除。②：图②是种属关系，选项②新质生产力和生产力是种属关系，符合图示信息，②符合题意。③：图③是反对关系，选项③中比赛“赢”和“输”是反对关系，符合图示信息，③符合题意。④：图④是矛盾关系，唯物主义分为古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。选项④中辩证唯物主义和历史唯物主义，是反对关系，不符合图示信息，④排除。故本题选C。13．A【详解】①②：全异关系是两个概念的外延完全不同，“输”和“赢”这两个概念外延之间的关系属于全异关系，①②符合题意；③：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延，对于对峙的结果而言，“输”和“赢”的外延之和不等于对峙结果的外延，因为还有“平局”，③排除；④：交叉关系是指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，“输”和“赢”的外延完全不同，④排除。故本题选A。14．A【详解】①：“久旱”前面增加了“十年”,与客观实际情况不太相符，①正确。②：“他乡”前面增加“千里”一词，内涵本质并没有变化，②错误。③：“十年久旱”是“久旱”中的一种情形，所以概念的外延缩小了，③正确。④：“他乡”与“千里他乡”是属种关系，不是种属关系，④错误。故本题选A。15．B【详解】①：中国的首都与北京属于全同关系，①正确。②：社会保险是社会保障的主要形式之一，社会保险与社会保障属于种属关系，图示反映的是属种关系，②错误。③：实体经济与虚拟经济属于矛盾关系，③正确。④：公有制经济与非公有制经济属于矛盾关系，而图示体现的是反对关系，④错误。故本题选B。16．①双方意识冲突的焦点在于乌鸦和黑鸡的异同。②概念是反映事物本质属性的思维形式，不管外边摆的是什么，叫卖的乌鸦的外延绝对不是黑鸡，二都的外延是不相容的反对关系。【分析】背景素材：电影镜头片段考点考查：概念的概述能力考查：描述和阐释事物核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用概念的内涵和外延的相关知识分析生意双方产生冲突的焦点和原因。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词：卖鸦人通过外面摆放黑鸡卖乌鸦的方法卖乌鸦→可联系他借用了乌鸦和黑鸡的概念、外延不同之处引起混淆。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)划分要遵循一定的逻辑规则。在同一个划分中，只能用同一个标准，划分应该逐级进行，不能越级。人民调解、行政调解和仲裁调解都属于诉讼外调解，诉讼外调解与诉讼调解是同一级关系。因此，把人民调解、行政调解、仲裁调解与诉讼外调解并列在一起是不正确的划分，犯了“越级划分”的逻辑借误。【分析】背景素材：人民法院选择“诉前调解＋司法确认”的方式解决纠纷考点考查：价值判断与价值选择、社会争议的解决、概念的方法能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题考查明确概念外延的方法划分应该遵守的逻辑规则，是教材基础知识的理解与运用。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：有同学认为，调解分为诉讼调解、诉讼外调解、人民调解、行政调解和仲裁调解→可联系划分要遵循一定的逻辑规则。在同一个划分中，只能