2017年3月班主任工作手册52

班主任工作手册2016至2017学年度第一学期班级＿五年二班＿＿＿＿＿＿＿班主任＿王建斌＿＿＿＿＿＿＿班主任工作手册管理要求班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料，班主任应认真及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。本手册中，《主（专）题班队会记录》每月两次，《家校访谈记录》每学期至少普遍家访一次。本手册将作为班主任工作痕迹材料。4、开学发放新工作手册，每月按要求时间上交到政教处检查。手册目录页码项目名称填写时间完成情况班级基本情况开学初班级德育工作计划开学初学期活动日程安排表开学初主（专）题班会设计分阶段班主任例会及培训记录分阶段家校访谈记录分阶段留守儿童座谈、谈心、帮扶记录分阶段班主任学期工作总结学期末班主任学期工作随笔（论文）学期末优秀班干部.三号学生登记表学期末家长会记录分阶段班级学生基本情况统计表学生总数29男生人数14女生人数15住宿人数22班委会主要成员名单班长邢鑫冉纪律委员王语涵学习委员吴洁琳文娱委员付雪体育委员党会鑫卫生委员袁宏蕊安全委员吕岗峰学生姓名及联系方式姓名性别家庭住址电话姓名性别家庭住址电话杨洋男南沟艳泽男东敖包四建伟女南沟门四组5411698孙岩女石门子七欣萌女西南志彬男朝阳沟三艳旭女水泉沟村7宏赫男五十家子二亚奇女五十家子五思源男石门子七组5411439董茹平女西边墙五树泽女西耳子村六海艳男东边墙五新颖女五十家子振朋男水泉沟四文博女西耳子二语涵男朝阳沟四岚峰男五十家子二会鑫女五十家子五梦涵女东边墙一丽麓女东边墙三宏彬男东敖包五级德育工作计划班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。本学期，我继续担任五(1)班的班主任工作。我会时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，以下是我本学期的班主任工作计划:一、班级基本情况:我班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作。班主任德育工作计划。本学期，我班的基本目标是:进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。二、具体工作措施:一、继续打造良好班风，提高教育效果。担任班主任已10年的我深深懂得:只有形成良好的班风，才能提高教育效果。为此，我在本学期将进行如下尝试:1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对高年级的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的交流，好让学生明白应该怎么做。2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。班主任德育工作计划。针对本班学生实际，我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。因此，我对我们班的班干部作几点要求:首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我将教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。在班里要反复强调:班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我将依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，使学生受到教育，得到提高。二、做好转化差生的工作对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。三、加强安全教育加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用周会，班会，组织学生学习<小学生守则><小学生日常行为规范><中小学自我防范安全常识>。利用班队会讲解有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。特别是教学楼的修建，时刻提醒学生注意安全。四。把德育工作作为素质教育的首要环节。1、结合节日，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。继续加强行为规范教育2、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣传教育，严抓一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风和学风。3、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。4、培养良好的卫生习惯，坚持每天做好值日。5、眼操、广播操加强检查和指导。培养集体主义观念。6、规范早读，自习课的纪律五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我将通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。班主任工作任重道远，要干好这项工作，不但要有一颗爱孩子的心，还要有科学的方法。这样才能建立良好的班风和学风。自己也会有许多收获，和孩子们在一起，我体会到了快乐，幸福，他们使我拥有了一颗童心，“一个和孩子常在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉，一个热情培育小苗的人，她会欣赏到它生长的烽烟，一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖”。学生活动日程安排（计划）九月份奋斗目标周次活动内容实施途径勿忘师恩第一周9月1日至9月13日校园安全教育班会第二周9月18日至9月29日勿忘师恩班会第周月日至月日十月份奋斗目标周次活动内容实施途径祖国在我心中第三周10月7日至10月12日祖国在我心中第四周10月16日至10月26日校园是我家，保护靠大家第周月日至月日十一月份奋斗目标周次活动内容实施途径消防安全记心间第五周10月30日至11月9日消防安全记心间第六周11月13日至11月23日如何做一个合格小学生第七周11月27日至12月7日十二月份奋斗目标周次活动内容实施途径保护环境从小事做起第八周12月11日至12月21日保护环境，从小事做起第九周12月25日至12月31日第十周14日至月日假期安全寒假工作安排：班主任例会及培训记录会议时间8.31地点主讲人例会及培训内容学校新分配年轻教师3名，为我校注入了新鲜血液。假期校园建设：餐厅，足球场、厨房设施、办公桌椅、学生床等。27号报到（局里要求）回顾上学期工作，部署本学期工作。安全为题：一岗双责幼儿园招聘3名教师。班主任例会及培训记录会议时间9.1地点会议室主讲人王校例会及培训内容完善工作制度，安排好各分片区工作。做有用功。师德教师。集体备课：所有学科教师电子备课，初备、二次备、3号教育局听课，检查电子备课情况。一年级新生接待：下午1:30报到，收费标准，及时上交学费，上好安全第一课，做好与家长的沟通、交流。班级安排：一楼大厅指示板。班主任例会及培训记录会议时间9.2地点会议室主讲人赵永健例会及培训内容一年级新生：阳光分班。教育教学管理工作：（1）考勤、请销假（2）备课、上课，学生作业（3）学困生（4）教学质量奖励制度（5）减轻课业负担(6)统一单元考试3、读书活动4、组织丰富的文体娱乐活动：广场舞、皮筋舞班主任例会及培训记录会议时间9.3地点会议室主讲人盖红丽例会及培训内容语文作业：听写，作文、随文练笔、大作文、读书笔记、练习本（全批全改）教师教案：思品，读书、经典诵读新生工作担当区卫生小食品问题开学初安全教育庆祝教师节主题班会及板报。班主任例会及培训记录会议时间9.9地点会议室主讲人王校例会及培训内容校园平安险学生倒垃圾下课后玩水的问题班主任经常与家长沟通班主任例会及培训记录会议时间9.21地点会议室主讲人赵永健例会及培训内容校信通：有联通号的学生家长，进行统计；整理好复印件明天上交。操场：下周局里来检查，课间活动要规范。学生在走廊打闹，各班引起重视。担当区卫生要搞彻底。各位班主任：学校组建QQ群，欢迎积极加入。各种班主任工作手册上交，交上手册后班主任要签字。每周一歌，要继续执行。10月份举行队形队列比赛。班主任例会及培训记录会议时间10.7地点会议室主讲人赵永健例会及培训内容、教育教学：1、教育教学：备课、上课，重视教材解读，把握住文本的重难点。2、督促和检查：学校会定期检查，或者是不定期抽查。3、教育教学奖励制度：全县排名1-10奖励1000,11-20奖励5004、文体艺工作：各个兴趣小组开展到位，体育开始体质健康测试。5、县里组织培训：要求教师认真对待，培训结束后会组织考试。6、开展专题教研活动。7、筹备读书节活动。二、班主任队伍建设：1、班主任要和舍务教师协调配合。2、严抓班级组织纪律以及“三操两课”的纪律。3、安全工作：一岗双责4、小食品的危害：严抓小食品进校园班主任例会及培训记录会议时间10.17地点会议室主讲人尹校例会及培训内容尹校长：1、开学接近2个月，对2个月的工作进行总结。2、任何事要从细节抓起，无论是前勤还是后勤。3、成绩决定家长对学校、领导、老师们的态度。王校长：1、做事要兢兢业业，实干。2、后勤管理等一系列问题。3、绩效工资奖励问题。赵主任：1、班主任培训：18日一天2、队形、队列比赛等相关事宜的安排。张志强：1、班主任工作经验交流：优秀班干部的培养2、班主任工作研讨：工作中遇到的困惑、难题。3、针对18日的学习谈谈自己的感想，体会。班主任例会及培训记录会议时间地点主讲人例会及培训内容班主任例会及培训记录会议时间地点主讲人例会及培训内容主（专）题班队会记录主题开学初安全教育时间9月2日地点班级活动目的珍爱生命，学会保护自己过程：一、校园中存在的安全隐患。1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？三、学生饮食、就餐的安全注意事项：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车注意事项：五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办？3、如何加强教室安全？4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5、当自己感到身体不适时，怎么办？6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7、安全小常识：临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”——火警“110”————报警“120”——急救“122”——交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！主（专）题班队会记录主题感恩教师时间9.10地点班级活动目的理解教师过程：开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!~

1、“感谢师恩”主题班会现在开始!

是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们——我们可敬的老师。

现在，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

2、看视频。

看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。

3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。

4、感谢老师的方式是多种多样的。在此，我提一个倡议：希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。

5、主题班会正式结束!

三、教育小结：

真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。学会爱老师，这也是成长的一个目标。主（专）题班队会记录主题我爱你，祖国妈妈时间10.9地点班级活动目的培养爱国情操过程：一、导入国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?二、了解国旗的由来和象征意义六十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?生朗诵知识卡：国旗的象征意义三、了解国徽的由来和象征意义生朗诵知识卡：国徽的由来及象征意义。四、知道会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想一想作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢?五、才艺展示生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。六、活动结束师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。主（专）题班队会记录主题良好习惯的养成时间10.18地点班级活动目的培养好习惯，争做好学生过程：一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。小学六年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。（二）交流空间：让学生说自己的习惯。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”，“看错时间了”。2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。4、不认真看书复习，每天只是应付作业。5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。主（专）题班队会记录主题时间地点活动目的过程：主（专）题班队会记录主题时间地点活动目的过程：主（专）题班队会记录主题时间地点活动目的过程：主（专）题班队会记录主题时间地点活动目的过程：主（专）题班队会记录主题时间地点活动目的过程：主（专）题班队会记录主题时间地点活动目的过程：主（专）题班队会记录主题时间地点活动目的过程：优秀班干部、三好学生评选条件思想品德好热爱祖国、热爱学校、热爱集体，积极参加力所能及的公益劳动和家务劳动，有较强的工作能力和生活自理能力。能尊敬师长、团结同学、助人为乐，能以《小学生日常行为规范》严格要求自己，自觉遵守校规校纪，带头遵守社会公德，在班级、学校中起榜样和典型作用。学习好热爱科学、热爱学习，学习目的性明确，态度端正，方法得当，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，能出色完成各科学习任务，学习成绩优异。身体好身体健康，坚持锻炼身体，积极参加学校各项文体活动，认真做好“两操”。有良好的生活、卫生习惯。体育成绩一定要75分（良好）以上。工作好必须是班级、学校的干部，能主动协助班主任（或学校）做好各项工作，有较强组织、管理能力，能经常组织班级开展各项有意义的活动，成绩突出。注：具备前三条的同学即可参与“三好学生”的评选。优秀学生干部登记表姓名性别职务成绩语文数学外语体育三好学生登记表姓名性别职务成绩语文数学外语体育家长会记录会议地点班级主持人班主任列席人家长会议内容1、学习方面：知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。2、心理方面：其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。。3、思想意识。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。

二、上学期学生存在问题期末考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。2、重视程度有差异对于学生的学习情况，有些家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。3、学习效率有差异。作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻。允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。4、学习方法的差异有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。家长意见认真配合教师工作会议效果效果良好特殊情况戴新蕊学困，张树泽学困。家校访谈记录访谈学生孙岩家长姓名孙文访谈时间2016,9访谈地点班级访谈内容：上学期成绩不好，孩子近视该配眼镜了。家长必须配合。访谈学生吕岚峰家长姓名访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：偏科严重，数学成绩较差。访谈学生韩畅家长姓名访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：成绩较稳定，但学习不认真，家长给予配合。访谈学生王梦涵家长姓名访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：成绩进步较快，数学成绩提高较快，继续努力。访谈学生王语涵家长姓名王先访谈时间2016,9访谈地点班级访谈内容：英语成绩较差，应该继续努力。访谈学生邢鑫冉家长姓名邢先生访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：成绩有进步，还应该继续努力。访谈学生姚艳旭家长姓名访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：不完成作业，成绩较差，需要家长配合。家校访谈记录访谈学生常新颖家长姓名姚满仓访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：学习不认真，上课溜号，该生是留守儿童，需要家长配合。访谈学生袁宏蕊家长姓名访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：常年在爷爷奶奶身边，属于没人管的状态，学习不好，需要家长配合完成学习。访谈学生杨艳泽家长姓名访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：成绩稳定，是一个让人放心的孩子。访谈学生张振朋家长姓名访谈时间2016,9访谈地点访谈内容：成绩不好，需要家长配合。访谈学生袁海艳家长姓名访谈时间2016,10访谈地点访谈内容：由于上学期演出，致使不能安心学习，成绩有所下降。访谈学生李欣萌家长姓名朱丙森访谈时间2016,10访谈地点访谈内容：成绩上升较快，希望能够保持，和同学搞好关系。访谈学生昆亚厅家长姓名访谈时间2016,10访谈地点访谈内容：成绩比较稳定，希望继续努力，多和同学沟通，发展你的兴趣爱好家校访谈记录访谈学生杨洋家长姓名刘文海访谈时间2016,10访谈地点访谈内容：成绩有所进步，但基础差，努力不够，需要家长配合。访谈学生张志彬家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：语文成绩有所下降，这学期应该加强语文的学习。访谈学生徐宏赫家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：成绩没有提高，停滞不前，家长应该配合老师让孩子成绩提上来。访谈学生付思源家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：成绩较好，但学习不认真，成绩有上升空间，家长应该配合老师努力提高学生成绩。访谈学生李建伟家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：成绩比较稳定，开朗活泼。性格外向，独立性强。访谈学生常新颖家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：聪明有余，努力不足。学习不认真，需要家长配合。访谈学生杨明赫家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：性格内向，不爱说话。应该多和老师同学沟通。家校访谈记录访谈学生吴洁琳家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：很聪明，但基础差。成绩不好，需要继续努力。访谈学生鞠孟雨家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：学习习惯不好，家长不重视孩子学习。需要多配合老师完成学校任务。访谈学生梁宏彬家长姓名韩艳琴访谈时间访谈地点访谈内容：成绩较好，不用老师操心，体育素质非常好，应该发挥特长。访谈学生孙岩家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：学习属于上中等，很聪明，但不用功，家长应该给予帮助。改掉这些坏毛病访谈学生张术泽家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：学习不认真，撒谎家长必须重视访谈学生董茹平家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：该生很聪明，但学习不扎实，需要家长和老师配合。访谈学生张丽麓家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：该生聪明，但偏科严重，行动慢，效率低，家长应该给予重视。家校访谈记录访谈学生王梦彬家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：出生在单身家庭，但心态很好，没有单亲孩子的心理负担。访谈学生李建伟家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：该生学习较好，是一个好孩子访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：家校访谈记录访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：访谈学生家长姓名访谈时间访谈地点访谈内容：留守儿童座谈、谈心、帮扶记录学生姓名王梦涵性别女年龄12监护人性格特点内向健康状况良好家庭基本情况父母在外打工，跟随爷爷奶奶生活学生基本情况性格内向存在问题性格内向不爱说话座谈记录简述与家长沟通过程1、由于孩子性格内向，在校时不爱与同学交谈，上课也不喜欢举手回答问题，考试成绩还可以。老师首先将这些告诉家长，希望平时多与子进行思想上的交流与沟通。2、了解孩子在家里的表现，是否和学校表现一样。谈心记录简述与学生沟通过程经常和孩子进行沟通，谈心，了解孩子在学习和生活中的困惑。经常与家长沟通，共同商量教育孩子的办法帮扶记录简述帮扶过程帮助孩子树立对学习、生活的自信心。鼓励他参加集体活动帮扶效果留守儿童座谈、谈心、帮扶记录学生姓名杨艳泽性别男年龄12监护人杨凤龙性格特点外向健康状况良好家庭基本情况父母离异，跟随父亲生活，父亲一人打工学生基本情况开朗热情存在问题单亲留守孩子心里座谈记录简述与家长沟通过程1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子在家学习生活情况，是否有困难谈心记录简述与学生沟通过程询问孩子与父母联系情况：母亲与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？母经常寄钱回家吗？放假有没有去母亲打工的地方？帮扶记录简述帮扶过程树立信心，鼓励他积极向上。帮扶效果良好留守儿童座谈、谈心、帮扶记录学生姓名孙岩性别男年龄13监护人韩玉亭性格特点内向健康状况良好家庭基本情况父母常年外出打工，跟随年迈的爷爷、奶奶生活。学生基本情况孩子成绩优异，学习自觉性较强，性格上有点内向，因此平日里很少说话，爱好画画、看课外书籍。存在问题留守儿童心理座谈记录简述与家长沟通过程由于孩子性格内向，在校时不爱与同学交谈，上课也不喜欢举手回答问题，学习成绩较好。老师首先将这些告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的交流与沟通。2、了解孩子在家里的表现，是否爱说话与家长沟通。谈心记录简述与学生沟通过程谈话交流，希望孩子上课时多回答问题。2鼓励他参加集体活动帮扶记录简述帮扶过程经常