山东省泰安市东平县2023-2024学年七年级下学期期末生物学试题（原卷版）

2023~2024学年度第二学期期末质量检测七年级生物学试题本试题分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为1至3页，第Ⅱ卷为4至6页。满分50分，考试时间60分钟。注意事项：1.答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按相关要求作答。2.考试结束后，监考人员将答题卡（纸）收回。第Ⅰ卷单项选择题（每小题1分，共15分）一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意，）1.珍爱生命，谨防溺水。未经专业训练人落水后，会下意识地挣扎试图浮在水面上的行为，是一种简单反射。下列属于简单反射的是（）A.某人无视“水深危险”警示标语，坚持入水B.路人听到呼叫“救命”。立刻赶来救人C.落水者接触到施救者一瞬间死死抓住施救者D.落水者被救后从此对水产生恐惧，不再下水2.下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的是（）A.甲状腺结节和糖尿病 B.侏儒症和巨人症C.夜盲症和侏儒症 D.糖尿病和大脖子病3.下列关于新冠病毒、新冠感染及其预防的叙述，正确的说法有几项（）①新冠病毒营寄生生活；②新冠病毒属于传染源；③新冠病毒可以感染植物细胞；④健康人勤洗手、戴口罩、场所消毒都属于切断传播途径；⑤新冠病毒可以进行分裂生殖；⑥学生加强锻炼、接种疫苗措施属于保护易感人群A.3项 B.4项 C.5项 D.6项4.流感主要发生在每年的冬季和初春季节，其传播途径主要是（）A.水传播和饮食传播 B.空气飞沫传播和接触传播C.饮食传播和接触传播 D.虫媒传播和接触传播5.顾方舟教授利用弱化活性和毒性（低活性的病毒不具有使人感染致病的能力，但会激发人体的抵抗力。）的脊髓灰质炎病毒制成“糖丸”。如今，科研人员又研发出由完全灭活（就是将病毒的遗传物质灭活）的病毒制成的新型疫苗。下列说法不正确的是（）A.该免疫类型属于非特异性免疫B.糖丸的“糖衣”可在小肠内被消化和吸收C.病毒能刺激免疫细胞产生抗体D.疫苗进入人体产生的抗体是一种特殊蛋白质6.如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是A.甲是非特异性免疫,乙是特异性免疫B.丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞C.丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成D.抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线7.下图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是（）A.从免疫角度看，狂犬病毒和疫苗都属于抗原B.每隔一定时间注射疫苗，能促进机体产生抗体C.将狂犬杀死、掩埋或焚烧，属于切断传播途径D.给未被狗咬的人注射狂犬疫苗属于保护易感人群8.部分化妆品中的乳化剂可在某些人体内转化为过敏原，引起过敏反应，导致脸部出现红肿、水泡等症状。下列说法不正确的是（）A.过敏反应是免疫防御功能过弱导致的B红肿、水泡等过敏反应属于特异性免疫C.避免再次接触乳化剂可有效预防该过敏反应D.乳化剂可刺激某些人机体的淋巴细胞产生抗体9.国家、学校、社会都悉心关怀青少年的健康成长。下列分析错误的是（）A.跑步能增强体质、提高免疫力，从预防传染病的角度来看属于保护易感人群B.艾滋病由人类免疫缺陷病毒引起，可通过不安全性行、血液和母婴等途径传播C.心肺复苏时，应先做30次胸外心脏按压，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行D.健康是指身体上没有疾病或者不虚弱，不包括心理上和社会适应方面的良好状态10.为宣传烟草对健康的危害，防范学生做“校服烟民”。某生物兴趣小组同学探究了“烟草浸出液对水蚤心半的影响”，实验结果如下表。下列分析不正确的是（）注:向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20mL、30aL、40mL、50mL的蒸馏水,浸泡1天，制成烟草浸出液备用。组号一二三四五用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液清水50mL40mL30mL20mL每10秒内心跳的次数3536373942A.实验变量是烟草浸出液的浓度B.烟草烟雾中的有害化学物质，不利于身体健康C.为减少实验误差，应设置重复组D.烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用11.下图为巴斯德鹅颈瓶实验示意图。下列叙述不正确的是（）A.该实验探究的变量是鹅颈的有无B.肉汤煮沸可以杀死其中的细菌和真菌C.鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤D.该实验证明肉汤的腐败是空气中的细菌造成的12.为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法错误的是（）A.抑菌最有效的是抗生素bB.浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同C.丙滤纸片起到对照作用D.此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果13.下列关于光合细菌、酵母菌的分析和说法中，正确的是（）A.二者都是单细胞的，能独立完成各种生理功能B.二者都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.二者营养方式都是异养，均通过孢子进行生殖D.二者都是分解者，均能产生芽孢抵抗不良环境14.肠球菌、轮状病毒或诺如病毒等均会引起腹泻。下列分析正确的是（）A.以上生物均能具有细胞结构B.上述生物都可通过高倍光学显微镜观察到C.以上生物均是引起腹泻的病原体D.肠球菌为细菌病毒，轮状病毒为动物病毒15.小芳在学习了《细菌和真菌》一章内容后制作了一种简易的食物保存装置，对此装置和操作的分析错误的是（）A.此种保存方法和冰箱贮存食物的原理相同B.加清水主要为了阻止空气中微生物的进入C.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物D.食物腐败原因是微生物的大量生长和繁殖第II卷非选择题（共35分）二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。）16.手机在生活中扮演了重要角色，便捷了人际交流，丰富了娱乐生活，同时也对我们的健康产生了威胁。分析回答下列问题：（1）长时间接电话、听音乐，会导致[]______充血,影响振动，最终降低听觉。（注：[]中填图中序号或代码，其后填名称）。（2）边听音乐、边跳舞时，神经冲动传导路径是[]______→与听觉有关的神经→大脑皮层→______（用字母、数字及箭头填空）。（3）某人边行走、边看手机，不慎摔倒，导致其左臂不能动弹。医生检查时，用针扎其手指，他能够觉到疼痛，却不能缩手，这可能是______（填写图中数字）出现了问题。（4）长期近距离看手机屏幕，易造成近视，为探究近视原因，某同学制作了一个可变焦的水透镜（可用注射器调节），利用光具座及配件来模拟人的眼球成像过程（如图）。①光具座上的光屏模拟眼球的______。②模拟近视眼成像原理时应______（选填内推、外拉或不动）注射器。远眺是预防近视的有效措施，在由近及远的远眺过程中，晶状体曲度的变化是______。（注：内推注射器，水透镜曲度变大：反之，变小。）17.据调查，糖尿病的发病率逐年提高。医学工作者对糖尿病的发病原因及治疗进行了大鼠研究。结合所学，分析回答下列问题：（1）Ⅰ型糖尿病患者是因胰岛素分泌能力降低造成的。而Ⅱ型主要是由于患者体内胰岛素无法有效发挥作用而导致的。图1，糖尿病大鼠属于______型熄尿病，判断依据是______。（2）为探究植物成分紫铆因对Ⅱ型糖尿病的疗效，研究者随机选取了生理状态相近约正含大队10只与Ⅱ型赔尿病大鼠30只，分为4组，并给予不同的处理，如下表：组织1租2组3组4组实验对象正常大鼠10只糖尿病大鼠10只糖尿病大鼠10只糖尿病大鼠10只处理方式蒸馏水蒸馏水低浓度紫铆因高浓度紫铆因①2组与3组作对照，变量是______。1、2组大鼠饲喂的蒸馏水量应与3、4组饲喂药药液量______。②图2是4组大队的血糖水平。为减小误差，图中数据应是每组（10只）大鼠血糖水平的______。实验结果显示用紫铆因处理后的糖尿病大鼠血糖水平低于未处理的糖尿病大鼠，但未达到正常值，说明______。（3）经经吸入葡萄糖需借助细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。研究者检测了不同大鼠葡萄糖转运蛋白的含量，结果如图3。分析图2、图3，紫铆因能______（用“提高”或“降低”填空）葡萄糖转运蛋白的含量，增强细胞摄入血液中葡萄糖的能力，从而使血糖下降。18.结合女性主要内分泌腺示意图，分析回答下列问题：（1）图1，[1]______可分泌多种激素，其中如果幼年时期______分泌不足，就会患侏儒症；若幼年时〔2〕______分泌的激素不足，则易患呆小症（智力低下，精神发育缓慢，皮肤有面团状浮肿，身体异常矮小）。（2）图2，甲、乙二人中糖尿病患者可能谁?并简要说明理由：______。治疗糖尿病时，只能注射胰岛素（胰岛素是一种蛋白质）而不能口服的原因是：______。（3）探究实践是初中生应具备的核心素养之一。某兴趣小组同学为了研究甲状腺的功能，进行了如下表所示实验，分析回答问题①②：组别蝌蚪数量处理方法实验结果甲10只破坏甲状腺发育停止乙10只破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素发育成蛙，娃大小正常丙10只不做处理发育成娃，蛙大小正常丁10只不破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素提前发育成苍蝇般大小的蛙①根据甲、乙、丙三组的结果，可以得出的结论是______。②比较丙、丁两组，可以得出的结论是甲状腺激素具有______的作用。19.生活中，人们有时会生病或发生意外，如溺水、触电、创伤等。结合所学，分析回答下列问题：（1）图1，该药______（填“可以”或“不可以”）自行购买。在用药之前，都要仔细阅读药品说明书。了解药物的______（任写两条）等，以确保用药安全。（2）图2，受伤部位C有暗红色血液缓缓流出，按压止血部位应是图中的______点。（3）某同学比赛时前臂受伤，导致骨折。观赛同学紧急施救，下列做法不科学的是（）A.拨打120急救电话 B.请学校医务人员到现场查看伤情C.迅速帮他做骨折后的复位 D.用衣物制成简易三角带固定上肢（4）集人因煤气中毒造成呼吸、心跳骤停时应实施心肺复苏。图3，甲按压部位是______，乙每次吹气后气体都能从患者______排出，证明人工呼吸有效；若患者出现自主呼吸，______有搏动，并且脸色逐渐转为红润，则证明抢救有效。20.细菌无处不在，分布广泛。结合所学，分析回答下列问题：（1）细菌和动植物的细胞不同，细菌没有______，属于原核生物。（2）细菌可以将动植物遗体中有机物分解为二氧化碳和水，该生理过程属于______作用。（3）某同学为探究“阳光能杀菌吗?”做了如下实验：准备9个培养皿，加入培养基高温处理，冷却后，各加入1毫升含相同浓度的细菌培养液。待各个培养皿获得数量大致相同的细閑后，将这9个培养皿分成三组，置于不同环境中（如下表）。3小时后，结果如下表。分析回答问题①~④：（备注：“+”表示细菌的相对量。）不同环境A组：直接置于直射阳光下B组：覆盖能阻挡