理收纳上衣有巧法（教案）二年级上册劳动人教版

教学设计课程基本信息学科劳动年级二年级学期秋季课题叠上衣有巧法教科书自编教材课程分析12T庭生活做贡献的劳动精神。学情分析二年级的学生已经具备了一定的动手能力，并且在家庭中也能干一些力所能及的事情。他们在一年级时已经初步学会了叠衣工具的使用方法，了解了简单的衣物整理与收纳方法。本节课重点是指导学生学习用不同的方法对上衣进行整理与收纳，形成自觉整理与收纳衣服的意识，养成及时整理收纳的好习惯。在教学过程中，培养学生的动手能力、实践能力，初步形成自己的事情自己做的劳动态度，树立尊重劳动、有始有终的劳动品质，在劳动过程中培养不怕累的劳动精神。教学目标好习惯。课时安排与教学场所课时安排：一课时教学场所：室内实践内容：课堂上学习上衣的两种整理方法与整齐收纳的方法，养成及时有序整理收纳衣服的好习惯。教学准备多媒体课件、上衣、学习任务单等。教学内容教学重点：教学难点：初步形成自己的事情自己做的劳动态度，树立劳动最光荣的劳动观念，养成爱劳动的好习惯。教学过程一、创设劳动情境，激趣导入1.情境创设：2.导入学习课题《叠上衣有巧法》。今天，我们就来学习两种简单的上衣折叠方法，学会了呢，不仅可以把自己的衣服叠整齐，还可以帮助我们的家人把衣服叠好，做爱整理、会收纳的好孩子，你们愿意吗？你们真是一群爱劳动的好孩子，老师为你们点赞。板书课题《叠上衣有巧法》，齐读课题。能力及主动承担家务劳动的意识。】二、进行劳动实践，学习方法（一）学习快叠法TT 折两边上下翻折对折4.教师出示叠衣顺序卡片，指名让学生进行排序，然后齐读，记住叠衣顺序口诀。T2（二）学习口袋法【设计意图：上衣的整理与收纳方法有很多，本课选取了学生易操作的快叠法和口袋法两种叠衣方法，通过循序渐进地引导，使学生不仅学会两种叠衣方法，还要明白整理与收纳衣服要根据衣服的大小、材质、季节等进行分类，然后再进行整理与收纳。在学习过程中，教师通过现场演示、讲解叠衣方法，帮助学生梳理叠衣过程，使学生比较全面地掌握两种叠衣的步骤，体现了学生做中学，学中做的劳动育人理念。同时也渗透了自己的事情自己做的劳动观念和良好劳动习惯的培养。】三、创设应用情境，大显身手22）（5？（6.同学们，衣服的整理与收纳需要长期坚持，你们能做到吗？【设计意图：本环节主要是创设情境让学生学会用收纳箱收纳衣服的方法，并综合运用学会的方法进行整理衣服，并整齐收纳衣服，培养了团队合作意识。这里不仅是教学评的一致性体现，更是引导学生要善于动手，主动帮助家人整理收纳衣服，培养学生正确的劳动价值观，培育积极的劳动精神，使学生懂得劳动让生活变得更美好。】四、熟记劳动技巧，拓展实践同学们，小收纳，大生活。老师送给同学们两个整理收纳衣服的技巧，希望大家牢记。我们平时在家里，要根据自己和家人的需要进行合理地整理与收纳衣服，老师相信你们一定都能成为“叠衣小达人”。【设计意图：整理收纳衣服的方法有很多，老师指导学生掌握整理与收纳技巧，注意根据衣服特点进行变通，达到学以致用的目的。同时也激发学生爱劳动的情感，在形成整理与收纳衣服劳动能力的同时养成良好的劳动习惯，养成吃苦耐劳、责任担当的劳动品质。】五、激发劳动情感，硕果盘点【设计意图：通过引导学生盘点自己的收获与感悟，让学生快速地梳理自己学会的知识与技能，加深记忆，同时培养学生的语言表达。整理与收纳方法的学习是基础，经常的运用与实践才是劳动习惯养成和劳动品质形成的关键。所以我们要引导学生回家后要主动整理与收纳自己的衣物，更要帮助家长整理收纳家人的衣物，用行动感恩父母，培养学生热爱劳动思想，激发学生自觉自愿、珍惜劳动成果的劳动品质，从而提高学生的劳动素养。】口袋法：折两边——上下翻折——伸进口袋法：折两边——上下翻折——伸进快