江苏省无锡市语文高三上学期模拟试卷及答案解析

江苏省无锡市语文高三上学期模拟试卷及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）标题：文脉与国脉中华民族有着悠久的文化历史，这种文化历史如同一条奔腾不息的河流，承载着民族的精神与智慧，绵延至今。在这条文化长河中，文脉，作为文化精神的内在脉络，扮演着至关重要的角色。它不仅是一条精神的纽带，连接着过去与未来，更是国家与民族发展的命脉所在。文脉的承续，是国家繁荣昌盛的基石。从古至今，每一个伟大的文明背后，都有一条清晰而深厚的文脉在支撑。这种文脉，是民族精神的集中体现，是文化传承的重要载体。它如同一条隐形的脉络，贯穿于历史的长河之中，引导着国家和民族不断前行。在中国，文脉的传承尤为显著。从先秦的诸子百家，到汉唐的诗词歌赋，再到宋元的戏曲小说，无不彰显着中华文化的博大精深和独特魅力。这些文化遗产，不仅是我们民族的瑰宝，更是世界文化宝库中的瑰宝。它们如同璀璨的星辰，照亮了人类文明的天空。然而，随着时代的变迁和全球化的进程，文脉的传承也面临着前所未有的挑战。在多元文化的冲击下，一些传统的文化价值观念和表现形式正在逐渐淡化甚至消失。如何在这种背景下守护好我们的文脉，成为了摆在我们面前的一个紧迫而重大的课题。国脉，即国家的命运与走向。它与文脉紧密相连，相互影响。一个国家的强盛与繁荣，离不开深厚的文化底蕴和强大的文化软实力。而文脉的承续与发扬，正是提升国家文化软实力的重要途径。通过深入挖掘和传承优秀传统文化，我们可以激发民族自信心和自豪感，增强国家的凝聚力和向心力。因此，我们必须高度重视文脉的传承与发扬工作。这既是对历史的尊重与传承，也是对未来的负责与担当。只有让文脉生生不息地流淌下去，我们才能确保国家的长治久安和繁荣昌盛。（选自《人民日报》，有删改）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文脉是国家与民族发展的命脉，是中华民族文化的精神纽带，因此，它比国脉更加重要。B.中华民族的文脉承续得越好，就越能体现出国家繁荣昌盛的基石作用。C.在全球化背景下，中华文化中的传统价值观念和表现形式都在逐渐淡化甚至消失。D.文脉的承续与发扬只是为了提升国家文化软实力，而对其他方面没有影响。答案：B解析：A项，文脉与国脉都很重要，无法直接比较哪个更重要；C项，原文为“一些传统的文化价值观念和表现形式正在逐渐淡化甚至消失”，而非“都在逐渐淡化甚至消失”；D项，文脉的承续与发扬作用广泛，不仅限于提升国家文化软实力。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首段即亮出观点，强调了文脉在国家与民族发展中的重要性。B.文章采用了总分总的论证结构，论证条理清晰，结构严谨。C.文章引用了具体的文化历史例子，论证了文脉传承在中国尤为显著。D.文章通过对比论证，指出了全球化对文脉传承带来的负面影响。答案：D解析：文章并未使用对比论证来指出全球化对文脉传承的负面影响，而是分析了全球化背景下文脉传承面临的挑战。根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.挖掘和传承中华优秀传统文化，可以激发民族自信心和自豪感，增强国家的凝聚力和向心力。B.在文脉传承的过程中，我们应当坚持文化自信，同时也应吸纳其他文化的优秀成果。C.只要我们高度重视文脉的传承与发扬工作，国家的长治久安和繁荣昌盛就有了保证。D.文脉与国脉紧密相连，一个国家的强盛与繁荣离不开深厚的文化底蕴和强大的文化软实力。答案：C解析：高度重视文脉的传承与发扬工作是确保国家长治久安和繁荣昌盛的必要条件之一，但并非充分条件，不能单独保证国家的长治久安和繁荣昌盛。请简要分析文章标题“文脉与国脉”的作用。答案：①文章标题直接点明了文章论述的主题，即文脉与国脉的关系；②作为贯穿全文的线索，使文章结构清晰；③激发了读者的阅读兴趣，让读者思考文脉与国脉之间的联系。如何才能有效地守护好我们的文脉？请结合文本内容简要分析。答案：①高度重视文脉的传承与发扬工作，将其视为国家繁荣昌盛的基石；②深入挖掘和传承中华优秀传统文化，激发民族自信心和自豪感，增强国家的凝聚力和向心力；③在全球化背景下，坚持文化自信，同时吸纳其他文化的优秀成果。二、现代文阅读Ⅱ（17分）标题：江南的冬江南的冬，来得悄无声息，仿佛一夜之间，秋意便淡出了人们的视线，而冬，已悄然降临。这里没有北国的银装素裹，没有漫天飞舞的雪花，却有着别样的韵味和温情。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻洒在古老的青石板路上，整个江南小镇便苏醒了。河面上，薄雾缭绕，宛如一幅淡雅的水墨画。远处的山峦，在晨光的映照下，更显柔和与宁静。家家户户的炊烟袅袅升起，与晨雾交织在一起，构成了一幅温馨而又宁静的画面。走在这样的街道上，你会不由自主地放慢脚步，去感受那份独有的宁静与安详。两旁的店铺陆续开门迎客，店主们热情地打着招呼，脸上洋溢着温暖的笑容。偶尔，一阵风吹过，带来一丝丝凉意，却也让人精神为之一振。午后，阳光变得柔和而温暖，洒在老屋的瓦片上，闪烁着金色的光芒。老人们喜欢在这个时候坐在自家门前，晒着太阳，聊着家常。他们的脸上写满了岁月的痕迹，但眼神中却透露出对生活的热爱与满足。孩子们则在巷子里追逐嬉戏，欢声笑语充满了整个小镇。傍晚时分，夕阳如血，将天边染成了一片绚烂的红色。河面上，波光粼粼，仿佛有无数的宝石在跳跃。此时的小镇，更添了几分神秘与浪漫。人们纷纷走出家门，来到河边散步，享受着这难得的宁静与美好。然而，江南的冬，并非只有宁静与美好。它也有着自己的坚韧与不屈。当寒风来袭时，那些看似柔弱的树木，却依然挺立不倒，展现出顽强的生命力。它们用自己的方式，诠释着生命的顽强与坚韧。小题1：下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头通过对比北国与江南的冬，突出了江南冬的别样韵味和温情，为全文奠定了基调。B.文中对江南小镇清晨、午后、傍晚的描写，展现了江南冬日的宁静、温馨与神秘，富有画面感。C.文章通过描写老人晒太阳、聊家常和孩子们追逐嬉戏的场景，表现了江南人生活的悠闲与惬意。D.结尾处提到江南冬的坚韧与不屈，与前文温馨宁静的氛围形成鲜明对比，使文章主题更加深刻。答案：D解析：D项中“形成鲜明对比”错误，结尾处提到江南冬的坚韧与不屈，是对前文温馨宁静氛围的补充和深化，并非形成鲜明对比。小题2：请简要分析文中画线句子的表达效果。画线句子：河面上，波光粼粼，仿佛有无数的宝石在跳跃。答案：①运用比喻手法，将河面上的波光比作跳跃的宝石，生动形象地描绘了夕阳下河面波光粼粼的美丽景象；②通过“跳跃”一词，赋予河面以动态美，使画面更加生动鲜活。小题3：文中多次提到“阳光”，请简要分析其在文中的作用。答案：①贯穿全文，成为文章的线索，使文章结构更加紧凑；②通过描写不同时间段的阳光，展现了江南冬日的独特韵味和温情；③阳光作为自然景物之一，与江南小镇的人文景观相融合，共同构成了江南冬日的美好画卷。小题4：请结合文本，谈谈你对“江南的冬，有着别样的韵味和温情”这句话的理解。答案：①江南的冬没有北国的严寒与萧瑟，而是充满了宁静与安详；②江南的冬有着独特的自然风光和人文景观，如清晨的薄雾、午后的阳光、傍晚的夕阳以及老人们的闲聊、孩子们的嬉戏等，这些都构成了江南冬日的美好画卷；③江南的冬还蕴含着生命的坚韧与不屈，那些看似柔弱的树木在寒风中依然挺立不倒，展现了生命的顽强与坚韧。因此说江南的冬有着别样的韵味和温情。三、文言文阅读（20分）题目作者为何称惠山为“天下名胜”？A.因为它历史悠久。B.因为它景色优美。C.因为它位于繁华都市。D.因为它有特殊的地理位置。作者提到“仁者乐山，智者乐水”，这句话的意思是什么？A.只有仁慈的人才会欣赏山，只有聪明的人才会欣赏水。B.山代表仁慈，水代表智慧，喜欢山水意味着一个人既有仁慈又有智慧。C.仁慈的人和聪明的人都喜欢山水。D.这句话没有特别含义，只是用来形容山水之美。作者在文中提到的老者有何特点？A.他是一位年轻力壮的农民。B.他是一位有着鹤发童颜的长者。C.他是一位来自城市的游客。D.他是一个不喜欢与人交谈的隐士。作者通过与老者的对话表达了什么样的人生观？A.生活应该充满竞争。B.人生短暂，应当及时行乐。C.老年人的生活比年轻人更快乐。D.人们应该远离尘嚣，隐居山林。本文的写作目的是什么？A.记录作者的一次旅行经历。B.描述惠山的自然风光。C.分享作者的人生感悟。D.介绍古代的隐居文化。答案B.因为它景色优美。B.山代表仁慈，水代表智慧，喜欢山水意味着一个人既有仁慈又有智慧。B.他是一位有着鹤发童颜的长者。B.人生短暂，应当及时行乐。C.分享作者的人生感悟。作者为何称惠山为“天下名胜”?B.因为它景色优美。作者提到“仁者乐山，智者乐水”，这句话的意思是什么?B.山代表仁慈，水代表智慧，喜欢山水意味着一个人既有仁慈又有智慧。作者在文中提到的老者有何特点?B.他是一位有着鹤发童颜的长者。作者通过与老者的对话表达了什么样的人生观?B.人生短暂，应当及时行乐。本文的写作目的是什么?C.分享作者的人生感悟。如果您对上述内容有任何建议或需要进一步的帮助，请随时告诉我！。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。小题1：诗人在后两句中描写了一个怎样的境界？这种境界表现了诗人怎样的思想感情？答案：诗人在后两句中描写了一个万籁俱寂的境界，只有钟磬之音在袅袅回荡。这种境界表现了诗人对自然山水的喜爱和陶醉，也表达了诗人忘却世俗烦恼，追求清净高远境界的隐逸情怀。小题2：“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请简要分析它的妙处。答案：“深”字描写了禅房花木葱郁的景象，写出了禅院中花木繁盛的特点，表现了禅院的幽静与深邃。同时，“深”字也表达了诗人对自然美景的陶醉和向往，以及他对佛门清静之地的喜爱之情。这个字的使用，使得诗句的意境更加深远，让人回味无穷。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“______，______”两句，描绘出曹操当年在赤壁之战前踌躇满志、饮酒作诗、慷慨激昂的豪壮场景。答案：酾酒临江横槊赋诗解析：这两句出自苏轼的《赤壁赋》。原文中，苏轼通过回忆和想象，描绘了曹操在赤壁之战前夕，临江设宴，横槊赋诗的豪迈场景。其中，“酾酒临江”表现了曹操的豪情壮志，“横槊赋诗”则展现了他的文学才华和英雄气概。这两句不仅生动地再现了历史场景，也体现了苏轼对曹操的敬佩之情。请注意，以上内容仅为示例，实际考试中的题目和答案可能有所不同。在准备考试时，建议学生全面复习相关篇目，并深入理解其中的名句名篇，以便在考试中能够准确、快速地填写出正确答案。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“绿水青山就是金山银山”这一科学论断，是习近平生态文明思想的重要内容之一，深刻揭示了经济发展与环境保护的辩证关系，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。“绿水青山”与“金山银山”的关系，实质上是生态环境保护与经济发展之间的辩证统一关系。生态环境保护和经济发展不是矛盾对立的关系，而是辩证统一的关系。一方面，良好的生态环境是经济社会持续健康发展的重要基础。另一方面，经济发展能为生态环境保护提供必要的物质条件。生态环境保护和经济发展犹如鸟之双翼、车之两轮，相辅相成、缺一不可。（一）“绿水青山就是金山银山”这一科学论断，强调了在保护生态环境的前提下实现经济发展的重要性。它告诉我们，不能为了短期的经济利益而牺牲生态环境，而应该在保护生态环境的基础上，寻找可持续发展的路径。这种发展理念，不仅符合人类社会的长远利益，也体现了对自然规律的尊重。（二）在实践中，“绿水青山就是金山银山”的理念已经得到了广泛的验证。许多地方通过发展绿色产业、推广生态农业、加强环境治理等措施，实现了经济发展与生态环境保护的良性循环。这些成功的案例表明，只要我们坚持绿色发展理念，就一定能够走出一条经济发展与生态环境保护双赢的道路。（三）当然，要实现“绿水青山就是金山银山”的目标，还需要我们付出更多的努力。一方面，我们需要加强生态环境保护的法律法规建设，提高违法成本，让破坏生态环境的行为付出沉重的代价。另一方面，我们还需要加强科技创新和人才培养，推动绿色产业的发展和升级。只有这样，我们才能够更好地实现经济发展与生态环境保护的协同共生。下列对文中“绿水青山就是金山银山”的理解，不正确的一项是（3分）A.它是习近平生态文明思想的重要内容之一，揭示了经济发展与环境保护的辩证关系。B.它强调在保护生态环境的前提下实现经济发展的重要性，符合人类社会的长远利益。C.它认为生态环境保护和经济发展是矛盾对立的关系，不能同时兼顾。D.它在实践中已经得到了广泛的验证，许多地方实现了经济发展与生态环境保护的良性循环。答案：C解析：C项错误，原文第二段明确指出“生态环境保护和经济发展不是矛盾对立的关系，而是辩证统一的关系”，与C项“它认为生态环境保护和经济发展是矛盾对立的关系，不能同时兼顾”相悖。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇点题，提出“绿水青山就是金山银山”这一科学论断，并指出其重要性和意义。B.文章第二段从生态环境保护和经济发展的关系入手，阐述了两者之间的辩证统一关系。C.文章第三段通过举例论证，具体说明了“绿水青山就是金山银山”理念在实践中的广泛应用。D.文章最后一段提出实现“绿水青山就是金山银山”目标需要付出的努力，具有现实指导意义。答案：C解析：C项错误，第三段并未通过举例论证来具体说明“绿水青山就是金山银山”理念在实践中的广泛应用，而是进行了理论阐述。根据原文内容，下列说法正确的一项是（5分）A.只要加强生态环境保护的法律法规建设，提高违法成本，就能实现“绿水青山就是金山银山”的目标。B.经济发展与生态环境保护是相辅相成的，只要经济发展了，生态环境保护就能得到保障。C.“绿水青山就是金山银山”的理念已经深入人心，成为全社会的共识。D.只有在保护生态环境的基础上，才能实现经济的可持续发展。答案：D解析：A项错误，原文最后一段提到“加强生态环境保护的法律法规建设，提高违法成本”只是实现目标的一部分努力，并非充分条件；B项错误，原文第二段指出“生态环境保护和经济发展犹如鸟之双翼、车之两轮，相辅相成、缺一不可”，但并未说只要经济发展了，生态环境保护就能得到保障；C项错误，文中并未明确提及“绿水青山就是金山银山”的理念已经深入人心，成为全社会的共识；D项正确，原文第一段和第三段均强调了保护生态环境对实现经济可持续发展的重要性。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成后面的问题。梦回敦煌①从飞机舷窗俯瞰，大漠、戈壁、雪山，苍凉而又雄浑，异样的美丽，让人难以言表。此时，我脑海中浮现出的是一幅幅绚丽夺目的壁画，那是千百年来人们心中的向往——敦煌。②敦煌，这个名字本身就带着一种神秘与浪漫。它坐落在河西走廊的西端，是古丝绸之路上的明珠。千百年来，无数商队、僧侣、使节、艺术家在此驻足，留下了丰富的文化遗产。走进敦煌，就像是走进了一个跨越千年的梦境，让人沉醉，不愿醒来。③莫高窟，是敦煌的精华所在。一进入窟区，首先映入眼帘的是那错落有致的洞窟，它们依山崖而建，层层叠叠，宛如一幅精美的画卷缓缓展开。随着脚步的深入，一幅幅壁画、一尊尊雕塑逐渐呈现在眼前，它们色彩斑斓，栩栩如生，仿佛在诉说着千年的故事。④壁画是莫高窟的灵魂。这些壁画内容丰富，形式多样，既有佛教故事，又有社会生活场景；既有天神菩萨，又有凡夫俗子。每一幅壁画都是一个独立的艺术作品，但它们又相互关联，共同构成了一个宏大的叙事体系。在这些壁画中，你可以看到古代人们的生活状态、宗教信仰、审美观念以及艺术水平，它们是历史的见证，也是文化的瑰宝。⑤除了壁画，莫高窟的雕塑也是一绝。那些佛像、菩萨像、罗汉像等，造型各异，栩栩如生，展现了古代工匠们高超的技艺和虔诚的信仰。这些雕塑不仅具有艺术价值，更承载着深厚的文化内涵和精神寄托。⑥在莫高窟的众多洞窟中，最令我震撼的是第259窟的“禅定佛”。这尊佛像高约五米，身姿挺拔，面容慈祥，双眼微闭，仿佛正在冥想之中。它的表情宁静而深邃，仿佛能洞察世间万物。站在这尊佛像前，我不由自主地放慢了脚步，内心也变得异常平静。⑦走出莫高窟，我不禁感慨万千。敦煌，这个古老而又神秘的地方，用它那独特的魅力吸引着我，让我流连忘返。我相信，在未来的日子里，我还会再次来到这里，继续探寻那些未解之谜，感受那份穿越时空的震撼与感动。【问题】概括第④段的主要内容，并分析其在文中的作用。答案：第④段主要介绍了敦煌莫高窟壁画的内容丰富、形式多样及其艺术价值和文化意义。它在文中的作用是承上启下，既承接了上文对莫高窟整体景观的描绘，又引出下文对壁画具体内容和艺术特色的深入介绍，为后文对敦煌文化的深入阐述打下了基础。第⑥段中对“禅定佛”的描写非常生动，请从表现手法和情感表达两个方面进行赏析。答案：表现手法：第⑥段通过正面描写和侧面烘托相结合的手法，生动刻画了“禅定佛”的形象。正面描写如“身姿挺拔，面容慈祥，双眼微闭”，直接展现了佛像的庄严与宁静；侧面烘托如“我不由自主地放慢了脚步，内心也变得异常平静”，通过“我”的反应间接体现了佛像的感染力。同时，运用比喻（如将佛像与“能洞察世间万物”的智者相比），增强了表达效果。情感表达：作者通过对“禅定佛”的细腻描绘，表达了对佛教艺术的敬畏之情和对宁静、深邃精神境界的向往。站在佛像前，“我”的内心变得平静，这种情感体验不仅深化了文章的主题，也触动了读者的心灵。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料：在无锡的某所高中，学生们正面临着高三上学期紧张的学习生活。在一次班级讨论会上，班主任提出了一个问题：“在追求高考成绩的道路上，我们是否应该放弃一些兴趣爱好和个人时间，以换取更高的分数？”这个问题立刻引起了同学们的热烈讨论。有的同学认为，高三是人生的关键时期，应该全力以赴，暂时放下那些与高考无直接关联的活动；而有的同学则认为，保持兴趣爱好和适当的休息对于调节心态、提高效率至关重要。要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文体不限（诗歌除外），但建议写成议论文或记叙文。示例答案及解析：标题：《平衡的艺术：高考与生活的交响曲》正文：在人生的长河中，高三无疑是一段波澜壮阔的篇章，它承载着青春的汗水与梦想，也考验着每一个学子的意志与智慧。面对班主任提出的“高考与兴趣爱好、个人时间”的权衡问题，我认为，这并非一道简单的选择题，而是一门需要我们用心去学习和掌握的平衡艺术。一、高考非全部，生