2024-2025学年高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流14从“师夷长技”到维新变法课时分层作业含解析新人教版必修3

PAGE课时分层作业(十四)(建议用时：35分钟)1．鸦片斗争后的“开眼看世界”是一种寻求“制夷”之策与挽救中国于危亡的开放思想，它的着眼点是()A．新思想新文化 B．历史地理方面C．社会制度方面 D．军事技术方面D[鸦片斗争后，先进学问分子看到西方的坚船利炮，相识到军事技术先进的重要性。因此，他们主见向西方学习先进的军事技术。]2．《林钦差与鸦片斗争》一文中指出：“在全部19世纪的中国政治家中，林则徐的形象和影响都超过了其他人。……比曾国藩、李鸿章早二、三代人的时间，林则徐就已提倡和发动了向‘蛮夷’学习的自强运动。”此观点主要是依据林则徐()A．最早提出反抗西方的侵略B．最早翻译西方的历史地理著作C．是最先了解西方的中国人D．承认西方特长并较早主见学习D[依据“比曾国藩、李鸿章早二、三代人的时间，林则徐就已提倡和发动了向‘蛮夷’学习的自强运动”可知，材料认为林则徐是较早相识到西方的特长并提倡向西方学习的人，故D项正确；材料无法体现林则徐“反抗西方的侵略”的信息，解除A项；B项与材料信息无关，解除；材料观点认为林则徐比曾国藩、李鸿章早二、三代人的时间，就已提倡和发动了向‘蛮夷’学习的自强运动，但不能说明林则徐是“最先了解西方的中国人”，解除C项。]3．被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船制器，相辅以益自强。”这表明他()A．主见“中体西用”B．未超越洋务派对西学的一般相识C．认为造船、制器不重要D．相识到西方强盛之本在政治制度D[由“有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船制器”可知，郭嵩焘认为，西方的立国之本是政治制度，故选D项。“中体西用”，是以中国的封建制度和传统文化为本，A项错误；郭嵩焘的相识超越了洋务派对西学的一般相识，B项错误；郭嵩焘并非认为造船、制器不重要，D项错误。]4．晚清介绍世界地理科学学问及各国历史的著作1840年1842年1847年1848年1855年林则徐魏源姚莹徐继畲陈逢衡《四洲志》《海国图志》《康鞧纪行》《瀛寰志略》《英吉利纪略》如表可以说明，这一时期()A．朝廷迫切须要了解夷情以应对变局B．近代工业文明冲击传统的王朝意识C．官绅士人以传播世界地理学问为己任D．开明学问分子起先反思天下中土观念D[材料反映了在1840－1855年，受到鸦片斗争失败的刺激，部分开明学问分子起先关注西方国家，开眼看世界，对传统的“天下中土”的观念起先反思，故D项符合题意；材料只反映了部分有识之士介绍西方，而不能代表整个朝廷的看法，故A项解除；材料未提及近代工业文明或西方国家，故B项不符合题意；材料只反映了部分官绅士人思想观念的改变，而不能说明他们以传播世界地理学问为己任，故解除C项。]5．1866年，左宗棠奏准在福州设马尾船政局，局内设有船政学堂。学堂开设的科目有数学、物理、化学、天文学、地质学、画法等；同时，课外要读《圣谕广训》《孝经》，兼习策论。该学堂的创设()A．体现了“中体西用”思想B．揭开了洋务运动的序幕C．开留学教化的先河D．摆脱了传统文化的影响A[材料反映出福州船政学堂开设的科目，西学主要是数学、物理等自然科学学科，中学是儒家的学说，这充分体现了“中体西用”的思想。]6．下列各项中符合早期维新派“商战”思想的是()A．“自强之术，在于练兵”B．“十万之豪富，则胜于有百万之劲卒”C．“师夷智以造炮制船，尤可期恒久之利”D．“改良社会经济组织，使人民知有生之乐”B[“商战”，这里指利用本土的经济力气同外国资本主义在市场上进行竞争，B项符合题意。A、C两项主见加强国防军事力气，解除；D项涉及的是民生问题，解除。]7．张之洞在《劝学篇》中说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。”下列主见已经突破张之洞观点的是()A．“师夷长技以制夷”B．“师夷长技以自强”C．“忠信为甲胄，礼义为干橹”D．“一切要其大成，在变官制”D[张之洞是洋务派的代表，主见“中体西用”，而D项是维新派代表梁启超的主见学习西方先进政治制度的观点，故选D项。]8．维新变法运动点燃了爱国、民主的火炬，呼唤着一代仁人志士为救国救民的真理而献身。这表述的是维新变法运动的()A．背景B．目的C．内容D．影响D[依据材料“点燃了”“呼唤着”可知，材料表述的是维新变法运动的影响，D项正确；维新变法的背景指的是民族危机加重、资本主义初步发展等，与材料主旨无关，解除A项；维新变法的目的是建立君主立宪制，挽救民族危机，题干中未提及，解除B项；题干中没有详细的举措，说明描述的不是内容，解除C项。]9．阅读下列材料，回答问题。材料一西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及……君民共主者权得其平……欲通下情，莫要于设议院。——郑观应《盛世危言》材料二变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》(1)材料一指出了洋务运动的哪一样命弱点？(2)材料二所说的“变官制”是什么意思？它和材料一中的哪一句意思相同？[解析]第(1)问，洋务运动的致命弱点是只学技术未学制度。第(2)问，“变官制”的意思是实行君主立宪制，它和材料一中的“君民共主”意思相同。[答案](1)弱点：没有学习西方的民主政治制度。(2)意思：实行君主立宪制；相同：“君民共主”。10．魏源在《海国图志》中主见“师夷长技以制夷”，同时又认为“万里一朔，莫如中华”。据此可以认为魏源()A．推动了东方国家对西方世界的了解B．引发了19世纪40年头中国社会学习西方的热潮C．起先关注西方世界的同时仍旧保持文化优越感D．在遭遇西方列强侵略时不失民族气节C[“万里一朔，莫如中华”大意是说世界都是萧条的，远远不如中国，说明魏源在关注世界的同时仍旧没有完全摆脱传统观念的束缚，仍带有天朝上国的思想。因此选C项。]11．下面为京师同文馆1876年起先启用的五年学制课程表。据此可知，京师同文馆()首年数量启蒙，九章算法，代数学二年学四元解，几何原本，平三角，弧三角三年格物入门，兼讲化学，重学测算四年微分积分，航海测算，天文测算，讲求机器五年万国公法，富国策，天文测算，地理金石A.服务对象发生改变 B．语言教学日益削减C．学习内容更加综合 D．办学方针渐渐确立C[依据表格信息可知，京师同文馆的学习内容比传统学校更丰富，更综合，故选C项；材料表格信息反映的是学习内容，未涉及服务对象，解除A项；材料表格信息反映的是京师同文馆的五年学制课程内容，不能推断语言教学的削减，解除B项；材料表格信息反映的是京师同文馆的五年学制课程内容，未涉及办学方针，解除D项。]12．(2024·山东卷)1873年，华蘅芳等人翻译的《地学浅释》把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。赖尔认为，地质的进化过程，不是由超自然力气或者巨大灾变造成的，而是由自然力气在漫长的岁月中渐渐形成的。这一理论在当时受到中国进步思想家的欢迎，是因为它()A．对自然演进规律进行了科学阐释B．传播了西方先进科学学问C．与中国社会变革产生了共鸣D．动摇了恪守祖训的陈旧观念C[19世纪后期，赖尔关于自然力气渐渐推动地质进化的理论，受到中国进步思想家欢迎是因为这一理论可以用来支持和宣扬维新思想，与中国社会变革产生了共鸣，C项正确。]13．梁启超说：“吾二十年前所著《戊戌政变记》，后之作清史者记戊戌事，谁不认为珍贵之史料？然谓所记悉为信史，吾已不敢自承。何则？感情作用所支配，不免将真迹放大也！治史者明乎此义，到处打几分折头，庶无大过矣！”这说明()A．需结合史料特征理性分析史料价值B．《戊戌政变记》将事实放大不是信史C．干脆史料比间接史料具有更大价值D．历史真相因年头久远已变得模糊不清A[依据材料中梁启超不认为自己所著《戊戌政变记》全为信史，缘由是“感情作用所支配，不免将真迹放大也”，作为历史的亲历者也会有个人主观情感的影响，说明辨析史料是历史探讨的前提，需结合史料特征理性分析史料价值。故A项正确。]14．阅读下列材料，回答问题。材料一清高校士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必需讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人？何必师事夷人……正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止。”——《筹办夷务始末》(同治朝)材料二李鸿章说：“中国士大夫沉醉于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学。有事则惊外国之利器为变怪奇妙，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。”——《筹办夷务始末》(同治朝)材料三乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才……育才于学校，论政于议院，君民一体，上下同心……此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。——郑观应《盛世危言》初刊自序(1)与材料一相比，材料二中李鸿章的观点有何改变？结合所学学问评价李鸿章的观点。(2)材料三反映的是哪一派别的观点？在“富强之本”的相识上，这一派别又有哪些新的主见？(3)依据上述材料，概括指出近代中国人在对待“西学”相识上的发展趋势。[解析]本题考查近代思想解放潮流的几个阶段，从顽固派、洋