2023九年级英语上册 Module 6 Problems Unit 3 Language in use第五课时教案（新版）外研版

2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五课时教案（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五课时教案（新版）外研版教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五课时，外研版。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词短语的学习：包括problem,solution,advice,possibility等单词以及相关短语的学习。

2.句型的练习：学生需要掌握并运用"What'stheproblem?","Whatshouldwedo?"等句型进行问题探讨和解决方案的交流。

3.阅读理解的训练：通过阅读一段关于学校问题的短文，学生需要理解并掌握文章的主旨大意，同时能够根据文章内容进行相关问题的回答。

4.写作技能的培养：学生需要根据所学知识和自己的想法，写一篇关于解决学校问题的短文。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的教学内容与学生已学的Module6ProblemsUnit2Lookingforadvice知识紧密相连，学生需要在此基础上进一步学习并掌握新的单词短语和句型，同时提高阅读理解和写作技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：学生需要通过本节课的学习，能够准确熟练地运用新学的单词短语和句型进行口语表达和书面写作，提高其英语语言运用能力。

2.文化意识：通过阅读关于学校问题的英文短文，使学生了解并认识到不同文化背景下的教育问题，增强其对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过对问题解决方案的讨论和分析，培养学生批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考并提出解决问题的有效方法。

4.学习策略：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，掌握有效的学习方法和策略，提高其自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）单词短语的学习：本节课涉及到多个新单词和短语，如problem,solution,advice,possibility等，学生需要掌握这些单词的正确拼写、意思和用法。

（2）句型的掌握：学生需要熟练运用"What'stheproblem?","Whatshouldwedo?"等句型进行问题探讨和解决方案的交流。

（3）阅读理解能力的培养：通过阅读一段关于学校问题的短文，学生需要理解并掌握文章的主旨大意，同时能够根据文章内容进行相关问题的回答。

（4）写作技能的培养：学生需要根据所学知识和自己的想法，写一篇关于解决学校问题的短文。

2.教学难点：

（1）单词短语的掌握：部分单词和短语的用法和搭配较为复杂，如"problem"和"solution"等，学生需要在实际语境中进行练习和应用。

（2）句型的运用：学生需要在实际交流中运用所学句型，这对于部分学生来说可能存在一定的困难。

（3）阅读理解能力的提升：文章中可能涉及到一些抽象的概念和复杂的句子结构，学生需要通过分析、推理和判断来理解文章内容。

（4）写作技能的提高：学生需要将所学知识和实际情况相结合，组织语言并撰写一篇逻辑清晰的短文。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重单词短语的讲解和练习，引导学生运用所学句型进行交流，提供阅读理解的策略和技巧，以及给予写作过程中的指导和建议，帮助学生更好地掌握本节课的核心知识。同时，针对学生的不同难点，教师应采取有针对性的教学方法，如举例解释、分组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.学生教材《Module6ProblemsUnit3Languageinuse》。

3.教师用书和教学指导资料。

4.白板和写字板，用于板书和演示。

5.录音机或音频播放设备，用于播放听力材料。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学内容、作业和测试。

2.在线互动平台，如GoogleClassroom或MicrosoftTeams，用于学生讨论和协作。

信息化资源：

1.与本节课主题相关的英文网站和文章，用于扩展阅读。

2.教育视频网站，如KhanAcademy或TED-Ed，提供相关的教学视频。

3.在线词典和翻译工具，帮助学生即时查找单词意思。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论问题，促进合作学习。

2.角色扮演：学生通过模拟真实情境，运用所学语言进行交流。

3.任务型教学：通过完成具体任务，如解决问题的案例研究，提高学生的实际应用能力。

4.互动式教学：使用多媒体资源和在线平台，增加课堂互动和学生的参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练地运用本节课所学的单词短语和句型进行口语表达和书面写作，提高其英语语言运用能力。例如，学生能够正确地使用"What'stheproblem?"和"Whatshouldwedo?"等句型来讨论和解决问题。

2.文化意识：学生通过阅读关于学校问题的英文短文，了解了不同文化背景下的教育问题，增强了对文化差异的敏感性和理解能力。例如，学生能够理解并讨论文章中提到的学校问题的不同解决方案，并能够从文化角度进行分析。

3.思维品质：学生在讨论和解决问题的过程中，培养了批判性思维和创造性思维，能够独立思考并提出解决问题的有效方法。例如，学生能够通过分析文章内容，提出自己的解决方案，并能够从多个角度进行思考和评估。

4.学习策略：学生通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，掌握了有效的学习方法和策略，提高了自主学习能力和合作学习能力。例如，学生能够独立完成预习任务，通过合作讨论等方式，深入理解知识点并能够将其应用到实际问题中。

此外，学生还能够在以下方面取得效果：

1.提高阅读理解能力：通过分析和讨论文章内容，学生能够提高对复杂句子结构和抽象概念的理解能力，能够快速准确地获取文章信息并进行推理和判断。

2.提高写作技能：通过撰写关于解决学校问题的短文，学生能够提高组织语言和表达观点的能力，培养良好的写作习惯和技巧。

3.提高团队合作能力：通过参与小组讨论和合作学习，学生能够培养良好的团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作解决问题。板书设计1.目的明确：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握本节课的核心知识点，包括单词短语、句型、阅读理解技巧和写作技能。

2.紧扣教学内容：板书内容紧密围绕本节课的教学内容，包括新学的单词短语、句型、阅读理解练习和写作任务。

3.结构清晰：板书设计应遵循一定的逻辑顺序，将教学内容分为不同的部分，如单词短语、句型练习、阅读理解、写作技能等，以便学生能够清晰地跟随教学进度。

4.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免过多的文字和复杂的图表，以便学生能够快速理解和记忆。

5.突出重点：板书应突出本节课的重点知识点，如新学的单词短语、句型、阅读理解技巧和写作技能，以便学生能够集中注意力并加深记忆。

6.准确精炼：板书应准确精炼，避免使用模糊不清或冗长的表达，以确保学生能够准确理解和掌握知识点。

7.概括性强：板书应具有概括性强，能够将复杂的概念或知识点用简洁的语言或图表表达出来，以便学生能够快速把握要点。

8.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用色彩鲜艳的粉笔或贴纸，制作有趣的图表或插图，增加板书的吸引力。课后作业1.请用本节课所学的单词短语和句型，写一篇关于解决学校问题的短文。

2.阅读一段关于学校问题的英文文章，回答文章后的相关问题，展示阅读理解能力。

3.根据本节课所学内容，设计一个小组讨论的主题，与小组成员进行讨论，并记录讨论结果。

4.请用本节课所学的句型，编写一段对话，描述一个学校问题的解决方案。

5.请用本节课所学的单词短语，写一段描述学校问题的文章，并给出你的解决方案。

示例题型及答案：

题型1：请用本节课所学的单词短语和句型，写一篇关于解决学校问题的短文。

答案：

SchoolProblemandSolution

Inourschool,oneofthemajorproblemswefaceisthelackofextracurricularactivitiesforstudents.Thisproblemcanbesolvedbyorganizingmoreclubsandsportsteams.Studentscanjointheseclubsandteamstodeveloptheirinterestsandskills.Byparticipatingintheseactivities,studentscanalsolearntoworkinateamandimprovetheircommunicationskills.

Anotherprobleminourschoolisthelackofresourcesforstudentswithspecialneeds.Toaddressthisissue,theschoolcanprovidemoresupportandresourcesforthesestudents.Thiscanincludehiringmorespecializedteachersandprovidingappropriatelearningmaterialsandtechnology.Bydoingso,theschoolcanensurethatallstudentshaveequalopportunitiestolearnandsucceed.

Inconclusion,solvingschoolproblemsrequiresacollaborativeeffortfromteachers,students,andparents.Byworkingtogether,wecancreateamoreinclusiveandsupportivelearningenvironmentforallstudents.

题型2：阅读一段关于学校问题的英文文章，回答文章后的相关问题，展示阅读理解能力。

答案：

1.Thearticlediscussestheproblemofinsufficientextracurricularactivitiesinschools.

2.Thearticlesuggestsorganizingmoreclubsandsportsteamsasasolutiontothisproblem.

3.Thearticlealsomentionsthelackofresourcesforstudentswithspecialneedsinschools.

4.Thearticlerecommendsprovidingmoresupportandresourcesforthesestudents,suchashiringspecializedteachersandprovidingappropriatelearningmaterialsandtechnology.

题型3：根据本节课所学内容，设计一个小组讨论的主题，与小组成员进行讨论，并记录讨论结果。

答案：

DiscussionTopic:SolutionstoLackofExtracurricularActivitiesinSchools

DiscussionPoints:

1.Howcanweencouragemorestudentstoparticipateinextracurricularactivities?

2.Whataresomeeffectivestrategiestopromotestudentengagementandinterestintheseactivities?

3.Howcanweensurethatextracurricularactivitiesareaccessibleandinclusiveforallstudents?

DiscussionResults:

1.Wecanencouragemorestudentstoparticipateinextracurricularactivitiesbypromotingthebenefitsandhighlightingthefunandengagingnatureoftheseactivities.

2.Effectivestrategiestopromotestudentengagementandinterestincludeprovidingavarietyofactivities,offeringincentivesforparticipation,andinvolvingstudentsintheplanningandorganizationofactivities.

3.Toensurethatextracurricularactivitiesareaccessibleandinclusiveforallstudents,wecanprovidetransportationtoandfromactivities,offerscholarshipsorfinancialassistanceforparticipationfees,andensurethatactivitiesaredesignedtoaccommodatestudentswithdifferentabilitiesandinterests.

题型4：请用本节课所学的句型，编写一段对话，描述一个学校问题的解决方案。

答案：

A:Hey,haveyouheardabouttheproblemwiththeschool'soutdatedtechnology?

B:Yes,Ihave.It'sreallyaffectingourlearningandmakingitdifficultforustocompleteourassignments.

A:Iknow,right?Ithinkweshouldsuggesttotheschooladministrationthattheyinvestinnewtechnologyfortheclassrooms.

B:That'sagreatidea!Newtechnologywouldmakeourlearningexperiencemuchmoreengagingandefficient.

A:Exactly.Plus,itwouldhelpusstayup-to-datewiththelatesttrendsanddevelopmentsinourfieldofstudy.

B:Iagree.Let'sprepareaproposalandpresentittotheschooladministration.

题型5：请用本节课所学的单词短语，写一段描述学校问题的文章，并给出你的解决方案。

答案：

SchoolProblemandSolution

Oneofthepressingissuesinourschoolisthelackofadvancedtechnologyintheclassrooms.Thisproblemhasbeenasignificanthindrancetoourlearningprocess.Itisessentialtohaveup-to-datetechnologytoenhanceoureducationalexperienceandtostayrelevantintherapidlyevolvingdigitalworld.

Apotentialsolutiontothisproblemistoadvocatefortheinvestmentincutting-edgetechnologyforourclassrooms.Thisinvestmentwouldnotonlyimproveourlearningoutcomesbutalsoprepareusforfuturechallenges.Byimplementingadvancedtechnology,ourschoolcancreateamoreengagingandinteractivelearningenvironment.

Inconclusion,addressingthelackofadvancedtechnologyinourclassroomsiscrucialforouracademicsuccess.Byadvocatingforinvestmentincutting-edgetechnology,wecanensurethatourlearningexperienceremainsrelevantandeffective.教学反思与总结在本节课的教学过程中，我主要采用了自主学习法、信息技术手段和合作学习法。在教学方法上，我注重了学生的自主探索和实践活动，让学生在实际操作中掌握知识，并通过小组合作学习，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

在教学管理上，我利用在线平台和微信群，发布了预习资料和作业，方便学生进行自主学习和交流。同时，我在课堂上积极引导学生参与讨