2024学年九年级英语上册 Unit 6 Movies and Theater Lesson32 Moving Pictures教学设计（新版）冀教版

2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures教学设计（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures教学设计（新版）冀教版教学内容本节课的教学内容为冀教版九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures。本节课主要让学生学习与电影相关的词汇和表达方式，如“blockbuster”、“comedy”、“drama”等，并能够运用这些词汇描述不同类型的电影。此外，学生还需要掌握如何用英语询问和描述电影的基本情节、角色以及他们的喜好。通过本节课的学习，学生能够提高自己的英语听说读写能力，增强对英语语言的实际运用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生需要通过听、说、读、写的实践活动，掌握本节课的重点词汇和句型，能够用英语描述电影类型和情节。在文化意识方面，学生通过学习与电影相关的词汇和表达，了解不同文化背景下的电影艺术形式，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生需要通过分析电影情节、角色等，培养批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习效果和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了冀教版九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的相关知识，如电影和剧院的基本概念、不同类型的电影和戏剧等。学生还应该具备一定的英语听说读写能力，能够理解和运用基本的英语句子和词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们可能对电影和戏剧有一定的兴趣，因此可以通过引入与电影相关的话题来激发他们的学习动力。学生在学习能力方面各有差异，有的学生可能具有较强的听说能力，有的学生可能更擅长阅读和写作。因此，在教学过程中需要采用多种教学方法和活动，以满足不同学生的学习需求和风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些学生可能对电影和戏剧的英文词汇和表达不够熟悉，难以理解和运用。此外，一些学生可能在听说方面存在困难，无法准确地表达自己的观点和描述电影情节。另外，学生可能对不同文化背景下的电影艺术形式了解不多，因此在文化意识方面也可能面临一定的挑战。

针对以上分析，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。同时，教师可以通过引入多媒体教学资源，如电影片段和图片等，增强学生的学习兴趣和参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、电影片段播放设备。

2.课程平台：冀教版九年级英语上册教材、教学课件、相关电影和戏剧的图片和视频资料。

3.信息化资源：在线电影数据库（如IMDb等）的简介和电影信息、英文电影评论网站的样本。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式问答。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电影和戏剧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢看电影或戏剧吗？你们知道它们对我们的文化生活有什么重要性吗？”

展示一些经典电影的图片或视频片段，让学生初步感受电影和戏剧的魅力。

简短介绍电影和戏剧的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.电影和戏剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电影和戏剧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电影和戏剧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电影和戏剧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电影和戏剧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电影和戏剧的特性和重要性。

过程：

选择几部经典电影或戏剧进行分析。

详细介绍每个案例的背景、情节和角色，让学生全面了解电影和戏剧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用电影和戏剧来表达情感和传递信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电影和戏剧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电影和戏剧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电影和戏剧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电影和戏剧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电影和戏剧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电影和戏剧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电影或戏剧的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.电影和戏剧的基本概念：

-电影：一种视觉和听觉的叙事艺术形式，通过连续的图像和声音的组合来讲述故事。

-戏剧：一种表演艺术形式，通过演员在舞台上表演来讲述故事。

2.电影和戏剧的组成部分：

-电影：导演、演员、剧本、摄影、剪辑、音效、音乐等。

-戏剧：演员、剧本、导演、舞台设计、灯光、音效等。

3.电影和戏剧的类型：

-电影类型：如动作片、喜剧片、爱情片、科幻片、纪录片等。

-戏剧类型：如悲剧、喜剧、正剧、音乐剧等。

4.电影和戏剧的拍摄技术和技巧：

-拍摄技术：如摄影机操作、镜头运用、画面构图等。

-技巧：如表演技巧、导演手法、舞台设计等。

5.电影和戏剧的审美特征：

-电影：影像、声音、剪辑、表演等。

-戏剧：表演、舞台设计、灯光、音效等。

6.电影和戏剧的作用和影响：

-娱乐：提供休闲和娱乐的方式，放松心情。

-教育：传递知识和价值观，引发思考和讨论。

-文化传承：展现不同文化背景和传统，促进文化交流。

-社会批评：反映社会问题和现象，引发社会关注和改变。

7.电影和戏剧的历史和发展：

-电影的起源和发展：从早期的摄影到无声电影、有声电影、彩色电影等。

-戏剧的起源和发展：从古希腊戏剧到莎士比亚戏剧、现代戏剧等。

8.电影和戏剧的评价和批评：

-评价标准：如剧情、表演、导演、摄影等技术方面的评价。

-批评方法：如文本分析、主题分析、形式主义批评等。

9.电影和戏剧的产业和市场：

-电影产业：如电影制作、发行、放映等。

-戏剧产业：如剧院演出、巡演、戏剧节等。

10.电影和戏剧的媒体和技术：

-传统媒体：如电影院、剧院等。

-新媒体：如网络电影平台、数字戏剧等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极参与讨论、提问和回答问题。

-评估学生的注意力集中情况和课堂纪律，如是否能够遵守课堂规则和纪律。

-评价学生的合作能力，如在小组讨论中是否能够与同学积极配合和分享意见。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的组织和流畅性，如是否能够有条理地展开讨论并达到预定目标。

-评价学生在小组讨论中的表现，如是否能够表达自己的观点并倾听他人的意见。

-检查小组讨论的成果，如是否能够完成讨论任务并提交完整的讨论报告或展示。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，如电影和戏剧的基本概念、类型和作用等。

-测试学生的听说读写能力，如能够正确运用相关词汇和句型描述电影和戏剧。

-根据学生的测试成绩，分析其学习效果和存在的薄弱环节。

4.课后作业：

-评估学生完成课后作业的质量，如是否按照要求撰写短文或报告，内容是否充实、逻辑清晰。

-检查学生对课后作业的认真程度，如是否按时提交，是否存在抄袭现象。

5.教师评价与反馈：

-综合评价学生在整个教学过程中的表现，包括课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面。

-针对学生的优点和不足，给予具体的反馈和建议，鼓励学生继续保持良好的学习态度和行为。

-根据评价结果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读与电影和戏剧相关的英文文章、书籍和影评，如《看电影》、《戏剧评论》等。

-提供一些经典电影和戏剧的案例分析，让学生深入了解其背后的制作过程、导演手法和演员表演技巧。

-推荐学生观看一些与电影和戏剧相关的纪录片和访谈节目，如《电影历史》、《导演的艺术》等。

-引导学生关注电影和戏剧相关的社交媒体账号、博客和论坛，了解行业动态和交流意见。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读和观看材料后做简要笔记和总结。

-要求学生就所阅读或观看的材料提出问题，可以进行线上或线下的讨论和提问。

-鼓励学生尝试自己撰写影评或剧评，锻炼自己的表达和批判性思维能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、提供写作建议等。

参考拓展材料：

-阅读材料：《看电影》杂志articlesonmoviesandtheater

-书籍：《电影艺术》（TheArtofFilm）、《戏剧理论》（TheTheoryofTheater）

-影评案例分析：IMDbmoviereviews

-纪录片和访谈节目：《电影历史》（TheHistoryofFilm）、《导演的艺术》（TheArtofDirecting）

-社交媒体账号、博客和论坛：@TheMovieDb,@RottenTomatoes,MovieForums板书设计1.电影和戏剧的基本概念：

-电影：视觉和听觉的叙事艺术形式

-戏剧：表演艺术形式，通过演员在舞台上表演

2.电影和戏剧的组成部分：

-电影：导演、演员、剧本、摄影、剪辑、音效、音乐

-戏剧：演员、剧本、导演、舞台设计、灯光、音效

3.电影和戏剧的类型：

-电影类型：动作片、喜剧片、爱情片、科幻片、纪录片等

-戏剧类型：悲剧、喜剧、正剧、音乐剧等

4.电影和戏剧的拍摄技术和技巧：

-拍摄技术：摄影机操作、镜头运用、画面构图

-技巧：表演技巧、导演手法、舞台设计

5.电影和戏剧的审美特征：

-电影：影像、声音、剪辑、表演

-戏剧：表演、舞台设计、灯光、音效

6.电影和戏剧的作用和影响：

-娱乐：提供休闲和娱乐的方式

-教育：传递知识和价值观

-文化传承：展现不同文化背景和传统

-社会批评：反映社会问题和现象

7.电影和戏剧的历史和