2024-2025学年高中历史 第一单元 政治体制 第1课 中国古代政治体制的形成与发展教案 新人教版选择性必修1

2024-2025学年高中历史第一单元政治体制第1课中国古代政治体制的形成与发展教案新人教版选择性必修1主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史第一单元政治体制的第1课《中国古代政治体制的形成与发展》。本节课主要介绍了中国古代政治体制的起源、发展以及主要特点。具体内容包括：

1.中国古代政治体制的起源：夏商西周时期的封建制度，以及分封制的实施和衰落。

2.秦朝的中央集权制度：秦始皇统一六国后，建立了中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度等。

3.汉朝的政治体制：汉武帝时期的内外朝制度，以及东汉末年的三国鼎立局面。

4.隋唐时期的政治体制：隋朝的三省六部制度，唐朝的科举制度以及进一步完善的政治体制。

5.宋朝的政治体制：宋朝的科举制度、冗官问题以及中央集权的强化。

6.元明清时期的政治体制：元朝的一省制，明朝的八股取士和清朝的政治体制特点。核心素养目标本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括历史学科的核心素养、思维能力和文化素养。具体目标如下：

1.历史学科核心素养：通过学习中国古代政治体制的形成与发展，使学生掌握历史发展的时空观念，了解历史事件的背景、原因、过程和影响，提高学生的历史思维能力。

2.思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力。通过探讨不同朝代政治体制的特点及其影响，使学生学会从多角度审视问题，形成自己的见解。

3.文化素养：通过学习中国古代政治体制，使学生了解中国古代政治制度的文化内涵，增强学生对中国传统文化的认识和理解，培养学生的文化自信。

4.价值观：引导学生正确认识中国古代政治体制的形成与发展，认识国家治理的复杂性，培养学生的社会责任感和历史使命感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）中国古代政治体制的起源和发展脉络：要求学生掌握夏商西周时期的封建制度、秦朝的中央集权制度、汉朝的政治体制、隋唐时期的政治体制、宋朝的政治体制以及元明清时期的政治体制等关键知识点。

（2）各个朝代政治体制的特点及其影响：要求学生了解分封制、皇帝制度、三省六部制度、科举制度等政治体制的特点，以及这些特点对国家治理、社会稳定、经济发展等方面的影响。

（3）中国古代政治体制的形成与发展规律：要求学生掌握中国古代政治体制从分散到集中、从封建到帝制的演变规律，分析影响政治体制变化的各种因素。

2.教学难点：

（1）古代政治体制的复杂性：学生难以理解不同朝代政治体制的内在联系和演变规律，对于政治体制背后的利益博弈和社会矛盾难以把握。

（2）历史史料的解读能力：学生对于古代政治体制的了解主要来源于史料，但史料的解读需要一定的专业素养，学生在这方面存在困难。

（3）古代政治体制对现代政治的影响：学生难以将古代政治体制与现实政治联系起来，理解古代政治体制对现代政治制度的启示和影响。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过时间线、图表、案例分析等方式帮助学生梳理政治体制的演变过程；运用史料分析、小组讨论等方法提高学生的史料解读能力和历史思维能力；结合现实政治实例，引导学生思考古代政治体制对现代政治的影响，提高学生的社会责任感和历史使命感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第一单元政治体制第1课中国古代政治体制的形成与发展》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备中国古代政治体制的演变图、各个朝代政治体制的特点表格、相关历史事件的视频资料等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了模拟古代政治体制的实验，需要准备相关的道具和材料，并确保实验过程的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组都有一个讨论桌和足够的座位，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

5.网络资源：确保教室具备访问互联网的能力，以便于使用在线教学资源和学习平台。例如，可以使用在线的历史数据库、学术文章、历史论坛等资源，为学生提供更多的学习资料和视角。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。例如，可以使用投影仪展示教材中的图片和图表，使用音响设备播放相关的历史事件视频资料。

7.学习指导资料：准备与本节课相关的历史学术资料、研究论文、专家观点等学习指导资料，以便于学生进行深入学习和研究。

8.作业布置：根据教学内容，设计相关的作业题目，以便于学生巩固所学知识和进行自我评估。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国古代政治体制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国古代政治体制是什么吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于古代政治体制的图片或视频片段，让学生初步感受古代政治体制的魅力或特点。

简短介绍中国古代政治体制的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国古代政治体制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国古代政治体制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国古代政治体制的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国古代政治体制的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国古代政治体制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国古代政治体制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国古代政治体制案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国古代政治体制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国古代政治体制解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代政治体制相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代政治体制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代政治体制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代政治体制的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代政治体制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代政治体制。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代政治体制的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及中国古代政治体制的形成与发展，具体知识点如下：

1.中国古代政治体制的起源：了解夏商西周时期的封建制度，包括分封制的实施和衰落。

2.秦朝的中央集权制度：掌握秦始皇统一六国后，建立的中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度等。

3.汉朝的政治体制：了解汉武帝时期的内外朝制度，以及东汉末年的三国鼎立局面。

4.隋唐时期的政治体制：掌握隋朝的三省六部制度，唐朝的科举制度以及进一步完善的政治体制。

5.宋朝的政治体制：了解宋朝的科举制度、冗官问题以及中央集权的强化。

6.元明清时期的政治体制：掌握元朝的一省制，明朝的八股取士和清朝的政治体制特点。

7.中国古代政治体制的演变规律：分析中国古代政治体制从分散到集中、从封建到帝制的演变规律，以及影响政治体制变化的各种因素。

8.古代政治体制的复杂性：认识不同朝代政治体制的内在联系和演变规律，以及政治体制背后的利益博弈和社会矛盾。

9.史料解读能力：通过分析史料，提高学生对古代政治体制的理解和认识。

10.古代政治体制对现代政治的影响：理解古代政治体制对现代政治制度的启示和影响。内容逻辑关系①中国古代政治体制的起源与发展：

-知识点1：夏商西周时期的封建制度，分封制的实施和衰落。

-知识点2：秦朝的中央集权制度，皇帝制度、三公九卿制度等。

-知识点3：汉朝的政治体制，内外朝制度，以及东汉末年的三国鼎立局面。

②隋唐时期的政治体制：

-知识点4：隋朝的三省六部制度，唐朝的科举制度。

-知识点5：唐朝进一步完善的政治体制，例如武则天时期的科举制度改革。

③宋朝的政治体制：

-知识点6：宋朝的科举制度，冗官问题。

-知识点7：中央集权的强化，以及北宋与南宋时期的差异。

④元明清时期的政治体制：

-知识点8：元朝的一省制，明朝的八股取士。

-知识点9：清朝的政治体制特点，例如摊丁入亩制度的实施。

⑤中国古代政治体制的演变规律：

-知识点10：中国古代政治体制从分散到集中、从封建到帝制的演变规律。

-知识点11：影响政治体制变化的各种因素，如经济发展、社会矛盾等。

⑥古代政治体制的复杂性：

-知识点12：不同朝代政治体制的内在联系和演变规律。

-知识点13：政治体制背后的利益博弈和社会矛盾。

⑦史料解读能力：

-知识点14：通过分析史料，提高学生对古代政治体制的理解和认识。

-知识点15：学会运用史料分析方法，如对比分析、归纳总结等。

⑧古代政治体制对现代政治的影响：

-知识点16：古代政治体制对现代政治制度的启示和影响。

-知识点17：如何从古代政治体制中吸取经验，应用于现代政治治理。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。可以采用以下板书设计：

中国古代政治体制的形成与发展

1.夏商西周时期的封建制度

-分封制的实施和衰落

2.秦朝的中央集权制度

-皇帝制度

-三公九卿制度

3.汉朝的政治体制

-内外朝制度

-东汉末年的三国鼎立局面

4.隋唐时期的政治体制

-三省六部制度

-科举制度

5.宋朝的政治体制

-科举制度

-冗官问题

6.元明清时期的政治体制

-一省制

-八股取士

7.中国古代政治体制的演变规律

-从分散到集中

-从封建到帝制

8.古代政治体制的复杂性

-内在联系和演变规律

-利益博弈和社会矛盾

9.史料解读能力

-分析方法

-归纳总结

10.古代政治体制对现代政治的影响

-启示和影响

-应用于现代政治治理反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源，通过图片、图表、视频等形式，增加学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.设计小组讨论环节，鼓励学生积极参与，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.引入实际案例分析，让学生了解中国古代政治体制在实际中的应用和影响，提高学生的实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的课堂纪律管理，确保课堂教学的顺利进行。

2.在教学组织方面，需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足