七年级体育 体育与健康教育第36课教案 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第36课教案人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级体育与健康教育第36课教案

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.掌握基本的体育知识和健康常识，提高自我保健能力和健康水平。

2.培养良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高身体素质。

3.培养团队合作精神，学会与人合作，培养集体荣誉感。

4.培养积极向上的精神风貌，锻炼坚强的意志品质。

5.提高学生对体育与健康的认识，培养健康的生活方式和行为习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.体育知识与健康常识的掌握

2.体育锻炼方法的运用

3.团队合作与集体荣誉感的培养

4.积极向上的精神风貌和坚强意志的培养

5.健康生活方式和行为习惯的养成

难点：

1.健康常识的深入理解和运用

2.体育锻炼方法的多样性及适应性

3.团队合作中的沟通与协调

4.坚强意志的培养与锻炼

5.健康生活方式的实践与坚持

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式加深对健康常识的理解和运用。

2.引导学生尝试不同体育锻炼方法，找到适合自己的锻炼方式。

3.通过团队游戏、比赛等形式培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。

4.通过心理辅导、激励机制等方式培养学生的坚强意志。

5.结合生活实际，引导学生制定个人健康计划，并督促执行。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过实际的体育锻炼和健康实践活动，让学生在实践中学习和掌握体育与健康知识，培养良好的锻炼习惯和健康生活方式。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生的好奇心和探究欲望，通过讨论和思考，培养学生解决问题的能力和批判性思维。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行团队合作，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感，通过小组讨论和分享，促进学生的交流和合作。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示体育与健康的知识内容，通过图文并茂的方式，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的教学资源和作业，方便学生随时查阅和学习，提高学生的学习效果和自主学习能力。

3.教学软件：利用教学软件，如模拟锻炼软件、健康评估软件等，进行互动式的学习和实践，提高学生的参与度和学习兴趣。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育与健康知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体育锻炼和健康生活的重要性吗？它们与我们的身体和生活有什么关系？”

展示一些关于体育锻炼和健康生活的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活的魅力或特点。

简短介绍体育锻炼和健康生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育与健康知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育锻炼和健康生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育锻炼的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育锻炼的方法、原则和好处，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用健康生活原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论健康生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康生活对身心健康的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康生活原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.掌握体育锻炼的基本知识和健康生活的原则，了解体育锻炼和健康生活对身心发展的重要性。

2.学会运用健康生活的原则和方法，提高自我保健能力和健康水平。

3.培养良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高身体素质。

4.培养团队合作精神，学会与人合作，培养集体荣誉感。

5.培养积极向上的精神风貌，锻炼坚强的意志品质。

6.提高学生对体育与健康的认识，培养健康的生活方式和行为习惯。

7.学会自我评估和监控健康状况，了解自己的身体状况，制定适合自己的锻炼和饮食计划。

8.能够运用所学的体育与健康知识，解决实际生活中的健康问题，做出明智的健康决策。

9.培养批判性思维和问题解决能力，能够分析案例，提出创新的解决方案。

10.提高学生的表达能力和交流能力，学会与他人分享和讨论学习成果。七、板书设计1.体育锻炼的基本概念与好处

-体育锻炼的定义

-体育锻炼的好处：增强体质、提高身体素质、增强心肺功能、促进骨骼发育等。

-体育锻炼的原则：适量、定时、有计划、多样化。

2.健康生活的原则与方法

-健康生活的原则：均衡饮食、适量运动、充足睡眠、良好的心态等。

-健康生活的方法：合理膳食、规律作息、戒烟限酒、心理调适等。

3.团队合作与集体荣誉感

-团队合作的重要性：协同合作、共同目标、互相支持、提高效率。

-集体荣誉感的培养：班级荣誉、团队精神、互相鼓励、共同进步。八、课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对体育与健康知识的理解程度，及时发现学生的困惑和问题，并针对性地进行解答和讲解。

-观察：教师可以观察学生在课堂上的参与程度、态度表现、团队合作等情况，了解学生的学习状态和积极性，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对需要改进的学生给予指导和帮助。

-测试：教师可以定期进行小型测试或练习，了解学生对体育锻炼方法和健康生活原则的掌握程度，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的辅导和强化。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、方法和创新点，对学生的错误进行纠正，并给出具体的修改建议。

-点评与反馈：教师应对学生的作业进行及时的点评和反馈，表扬学生的优点和进步，鼓励学生继续保持良好的学习态度和习惯。同时，教师应指出学生的不足之处，并提出改进的建议，帮助学生提高。

-鼓励与激励：教师应积极鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和主动性。对学生在课堂上的提问、分享和表现给予肯定和赞扬，增强学生的自信心和参与感。

3.综合评价：

-学生自