突破高中艺体生的数学成绩_第1页
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浅谈突破高中艺体生的数学成绩【中图分类号】g63.23【文献标识码】b【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01高中艺体生是高中学生一个特殊的群体，整体基础差、学习自信心不足，学习无主动性。思想上也认为，每年艺体生都不好，我“这样”也正常。在学习过程中，特别对于数学学科，他们普遍感觉高中数学枯燥、抽象，如同在听天书，进入数学学习的“困难期”，失去了学习数学的信心。我们学校的艺体学生占了学生总数的20%左右。课堂上，学生启而不发，引而不导，多数都是老师一人唱独角戏，让人无奈.许多选择艺体道路的同学，面对高考时跟头往往就栽在数学上，十几分、二十几分的现象时常发生。而这点分数还是蒙的。“如何帮助学生突破数学“瓶颈”？如何让学生不再畏惧高中数学？”是高中数学教师一道难解的“数学题”。而要解决这道“数学题”，结合这几年在艺体班教学的经验，笔者认为，可从以下几方面入手。一、学生现状高中艺体班是一个特殊的群体，他们在具备自身特长之外，绝大多数也是因为学习成绩不好，才另辟蹊径，选择学习特长的。他们背负着双重高考压力：文化成绩+艺术科成绩。在艺体生中，一部分学生在初中的基础应该还可以，可到了高中以后，他们一时很不适应高中数学在思维上的转变和跳跃，造成了一定的心理负担。使得

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