职业技术学校城市轨道交通供配电技术专业人才培养方案

HYPERLINK城市轨道交通供配电技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：城市轨道交通供配电技术（二）专业代码：600604二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书和职业技能等级证书举例交通运输大类（60）城市轨道交通类（6006）电气设备修理业（4350）城市轨道交通（5412）铁路电务工程技术人员(2-02-20-04)输变电工程技术人员（2-02-15-02）电气设备生产、安装、调试与维护，变配电运维，变配电检修，配电设备安装维修电工证（中级）高压电工操作证五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向城轨电力供应行业的电力工程技术人员岗位群，能够从事牵引变电所及电气设备运行与维护，接触网安装与维护、二次回路及设备检修与维护、主要电气设备巡视与操作的技术技能型人才。（二）培养规格1.人才培养规格要求（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，厚德精技，自强不息，遵纪守法，爱岗敬业，团结协作，锐意进取，具有良好思想品德、社会公德和职业道德，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设者。（2）城市轨道交通供配电技术（3）熟悉我国社会主义市场经济的基本理论，改革开放的基本方针，我国现代化建设的基本目标和相关的方针政策、法规，熟悉我国城市轨道交通供配电行业的有关政策与法规。2.知识、能力、素质结构（1）城市轨道交通供配电技术轨道交通供配电技术（2）能力方面。掌握轨道交通供配电方面的设计、建设和检修技术；具有电气识图和绘图能力；具有安装低压电气设备的使用、检修能力；具有在电气工程技术中应用计算机工程设计和计算的能力。应获取电工技能和等级证书。（3）素质方面。身体素质，具备健康的体魄，必要的体育锻炼方法，了解基本的体育、卫生常识，拥有良好的卫生习惯。心理素质，具有稳定和健康的心理素质。人文素质，具备基本的人文基础知识，具有必要的历史、地理、民族等文化素养。政治素质，能履行建设祖国保卫祖国的义务。六、课程设置及要求专业（技能）课程1.机械制图课程目标：本课程是建筑电气与智能化专业的专业基础课，以科学性、先进性、系统性和实用性为目标，注重学生实践能力，使理论与应用有机的结合起来。通过学习本课程，使学生能够熟练进行建筑施工图的阅读和绘制。在建筑施工图阅读和绘制的基础上，进而培养学生熟练运用AutoCAD软件绘制建筑施工图的实际工作能力。课程内容及要求：本课程学习制图的基本知识，点、直线和平面的投影，基本体及叠加体的三视图，立体的切割及截交线画法，回转体表面相贯线画法，组合体的画图和看图，机件常用的表达方法，轴测图与三维实体造型标准件及常用件，零件图的绘制，尺寸注法，技术要求，装配图，表面展开图及计算机绘图（用AutoCAD软件绘图）等。引入最新AutoCAD软件绘图，将机械制图与计算机绘图融合为一体；采用最新国家标准，与国际ISO接轨；重视素质教育，加强能力培养。2.电气CAD课程目标：掌握计算机绘图技术的现状和发展，AutoCAD的基本操作，掌握图形处理软件在电气控制线路、输变电工程等领域应用，使学生能绘制出符合国家标准的电气工程图。培养学生与工程实际相结合的分析、思维能力，在课程学习的各个环节中，除了专业知识的获取外，还应注重其他方面能力的学习。课程内容及要求：本课程通过选择难易程度不同的电气控制图样，采用“项目驱动”教学方法，以平面电气工程图为基础，三维绘图为提升，机械图、建筑图等为辅助。将综合能力分解成若干项小的基本能力，选择能涵盖基本能力要素的训练项目实施基本能力训练，构建模块化、组合型、进阶式的能力训练体系。通过模块项目训练，建立一般电气图设计的整体概念，从而掌握设计方法和基本AutoCAD绘图指令，提高计算机辅助设计的应用能力。3.电工基础课程目标：电工基础是建筑电气工程技术专业的一门重要的主干课程，通过本课程的学习，使学生掌握必须具备的基本理论、基本原理、分析计算电路的基本方法，为考取电工证以及今后学习专业技术和从事实际操作打下初步基础。课程内容及要求：课程内容共九章，电路基本概念与定律、线性网络基本定律和分析方法、正弦交流电路基本概念和相量分析法、三相电路、非正弦周期电流电路、电路暂态分析、磁路与铁心线圈电路等。把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的地位，促进学生技能的培养要紧密结合生产实际，并注意及时现踪先进技术的发展。4.模拟电子技术课程目标：从模拟电子技术的基础理论出发，使学生掌握模拟电子技术基础及应用的有关知识，掌握常见元器件的基本特性与使用方法；典型电路的功能与应用;电子技术的基本调试方法与检测技术等。提高学生的专业知识水平、职业技能和全面素质，以及继续深入学习专业课程打下一定的基础。课程内容及要求：教学内容共五章，半导体器件、二极管应用电路、晶体管应用电路、集成运算放大器及其应用、项目设计。要采用“教学做一体化”教学模式，突出知识点的实用性，突出课程应用性。针对学生的学习特点，将实验恰当地融于相应章节，并采用项目设计将全部知识综合起来运用，实现对学生专业技能的培养。5.数字电子技术课程目标：使学生学握数字电路的基本知识、元件、电路单元、分析方法，为其后续的数字集成电路的分析与开发能力的培养打下基础。课程内容及要求：本课程分三个模块，模块一，主要介绍数字电路基础知识、逻辑门电路；模块二，主要介绍组合逻辑电路基本单元、时序逻辑电路基本单元、脉冲信号的产生与整形、A/D、D/A转换、半导体存储器；模块三，介绍了数字电路的综合实用项目。以工程应用项目为主线，通过教学做一体化，能够在理论课上突出实践性、突出应用能力的培养，实现学生的个性化培养。6.电工测量课程目标：通过本课程的理论与实践教学，力求使学生掌握常见电工仪表的基本结构、工作原理、性能特点，具备利用各种仪表进行有关电气量测量的能力及处理各种仪表常见故障的能力，培养学生理论联系实际、严谨求实、团结协作的精神,激发学生的潜能，提高学生独立分析、解决问题的能力。课程内容及要求：本课程十二个模块，主要包括电工仪表与测量的基本知识、测量用互感器、磁电系仪表、电磁系仪表、电动系仪表、电能表、电工型万用表与钳形电流表、绝缘电阻表与接地电阻测量仪、电桥、电测量变送器、电子测量仪器与仪表、数字式仪表等内容。要从工程实际出发，紧密联系生产实际，力求体现新技术、新工艺和新方法的应用，突出职业教育的特点。结合专业的特点，理论联系实际，既注意测量仪表的原理介绍，同时又强调仪表的使用方法和测量方法的掌握。7.电工证培训课程目标：通过本课程的学习，使学生对安全技术知识和实际操作技能进行全面的认识，要能达到从事高压电力相关工作必需的高压操作证的要求。课程内容及要求：本课程的主要内容有电工安全生产知识，电工作业安全基础知识，电工基础知识，常见电工仪表及电工工具电力系统与电力线路，电力变压器，高压电气设备，过电压及其保护，继电保护与二次回路，变配电所的安全运行等。通过本课程的学习，学生应掌握高压操作证所要求的相关知识。8.电工应用识图课程目标：详细介绍识读电路图的方法和技巧，掌握识读电气图的方法和技巧，通过识图示例的引导，可达到举一反三，触类旁通，使学生通过识图练习，能够读懂更多、更新的电气图。课程内容及要求：本课程的主要内容有识读电气图的基本知识、识读电动机控制电路图、识读机床电气控制电路图，识读常用建筑电气设备控制电路图、识读电子控制电路图，识读供配电系统电气图识读照明和动力电气电路图。教学内容要简明实用，深入浅出，与生产生活实际紧密结合，介绍识读各类电气图的方法和技巧，以帮助学生掌握识读电气图的技巧。9.PLC应用技术课程目标：本课程以当前常用系列PLC为学习载体，重点掌握梯形图编程方法，将控制系统常用到的各种输入元件、输出元件、与被控对象一起构成应用项目，进行工作项目的学习，从而使学生掌握梯形图语言编程的基本规则与方法，外围接口元件及设备与PLC的连接。掌握各种PLC的选用原则及使用注意事项,掌握PLC硬件的安装与I/O接口检修方法,掌握常用生产机械PLC控制线路的故障分析及检修,能够合理地选择和使用各类型PLC，为后续与此相关专业课的学习打下良好的理论和技能基础。课程内容及要求：本课程主要讲授PLC的产生和发展方向，PLC的组成、特点、工作原理和编程方法，PLC指令系统和硬件组态，PLC系统设计方法、步骤及应用实例；使学生掌握PLC的结构、原理、功能、应用和系统设计方法，了解系统集成形式和PLC的发展方向，培养学生综合运用相关课程知识解决应用问题的能力，开拓系统开发、设计的思路。10.电机与变压器课程目标：通过本课程的学习，对电工类学生进行电机、变压器基础知识教学，使学生能够初步掌握电动机和变压器的结构、原理、特性和一般使用维护方法，达到维修电工岗位四级标准的要求。课程内容及要求：本课程的主要内容有变压器的分类、结构和原理，变压器绕组的极性测定与连接，交流异步电动机、直流电机、同步电机与特种电机的结构、原理、主要特性及使用维护等知识，通过本课程的学习，学生应对电机与变压器的基本结构、工作原理及使用维护知识有一定的了解。11.城规交通概论课程目标：通过本课程的学习，学生应能够正确分析轨道交通供电系统的工作原理，基本掌握城市轨道交通供电系统相关知识，培养学生良好的职业道德、科学严谨的工作态度，为学生今后专业发展打下坚实基础。课程内容及要求：本课程主要内容有城市轨道交通概况、城市轨道交通规划与设计、城市轨道交通线路和车站、城市轨道交通车辆、城市轨道交通供配电系统、城市轨道交通信号与通信系统、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通环境控制与安全管理等。通过本课程的学习使学生对城市轨道交通系统有一个概括性的了解，让学生对城市轨道交通硬件如轨道、车站与车站设备、车辆与车辆段、供电与牵引和信号等设备的功能有系统的认识。12.城轨交通供电综合自动化课程目标：通过本课程的学习使学生具有高级技能型专门人才所必需的城轨交通供电综合自动化的基本知识和解决相关问题的基本技能，形成城市轨道人所必备的知识、技能、职业道德和行为规范。课程内容及要求：本课程的主要内容有城轨供电系统的组成、城轨供电综合自动化基本概念、城轨供电综合自动化系统组成及功能，微机保护子系统，人机操作界面、通讯规约及系统维护等内容。通过本课程的学习，学生应对城轨交通供配电综合自动化有一定的认知。13.城市轨道交通供电系统课程目标：通过本课程的学习使学生具有高级技能型专门人才所必需的轨道交通的基础知识和解决相关问题的基本技能，形成城市轨道人所必备的知识、技能、职业道德和行为规范。课程内容及要求：本课程的主要内容有城市轨道交通供配电系统组成结构、城市轨道交通变电所一次设备维护和检修、城市轨道交通二次系统的维护和检修、变电站的道闸操作、城市轨道交通供电系统的防雷与接地等，要求学生通过学习达到预期的课程目标。14.工厂电气控制技术课程目标：本课程是一门传授工厂电气控制相关理论和技能知识的专业课。通过采用工厂电气控制中的各种典型实例，讲解相关的电压电器、基本控制线路知识、电气控制设计方法，来对工厂电气控制进行深入细致的学习，内容涉及各类低压电器结构、工作原理、在控制线路中的使用和常用电机控制线路和车床控制线路。为提高学生的运用能力，使学生掌握电气控制技术的基本知识、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力，本课程设计了丰富的专业实训项目，可以加强学生实际操作能力的培养，为向社会输送急需的应用型人才奠定基础。课程内容及要求：本课程主要内容有电气控制基本认识；三相异步电动机直接启动控制；三相异步电动机正反转控制；三相异步电动机减压启动控制，三相异步电动机制动控制；电气控制系统设计等。使学生获得工厂电气相关的知识，初步掌握电气控制要求，具有对电气控制系统分析的基本能力。15.内外线施工课程目标：本课程是一门理论与实际结合较紧密的课程。通过本课程的学习，使学生获得电力内外线施工的基本知识和实践技能，初步掌握各种电力内外线工程施工的安装、配线选择的知识，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力，为以后从事有关电气设计、安装、维护等工作奠定必要的基础。课程内容及要求：本课程主要内容有室内外各种配线的施工；配电装置的安装方法；电气照明中灯具和器具的选择与安装；架空线路的施工、防雷与接地、电缆的各种敷设方法、接头和端头的制作等。使学生获得电力内外线施工的安装、配线等方面的理论知识，初步掌握各种电力内外线工程施工的安装、配线选择的知识，具有安装、维护调试、检测、配线、施工的初步能力。16.城市轨道交通供电系统继电保护课程目标：在理论知识方面掌握城轨交通继电保护的基本概念、基本原理及各种基本继电器的分析方法及整定原则，为从事城轨交通电力系统的设计、运行、维护等打下一定的理论基础与技术基础；在能力和技能方面具有变配电运行、管理、操作与维护，供电系统的故障分析及处理，供电系统设计和技术经济分析比较能力。课程内容及要求：本课程的主要内容有继电保护基本知识，城轨供电交流保护，变压器保护，轨道供电直流保护，保护测控装置等。通过本课程的学习，学生应具备从事城市轨道交通供电继电保护工作相关知识。17.城市轨道交通电气设备运行维护课程目标：通过本课程学习使学生具有铁路、城市轨道交通等企业的电气系统运行维护、设计施工和管理能力；具备规范操作、敬业爱岗、团结协作等综合职业素质；掌握轨道交通电气化控制技术和其他企业电气系统应用与维护的知识和能力。课程内容及要求：《城市轨道交通电气设备运行维护》是城市轨道交通供配电技术专业的一门主干课程，主要介绍变配电所应用的各类高压电气设备结构、原理、运行管理及检修工艺，高压设备的运营维护和检修。通过本课程学习，学生应掌握从事变配电工作基本知识。18.城市轨道交通供电规程与规则课程目标：通过本课程的学习使学生具有高级技能型专门人才所必需的轨道交通供电规程与规则的基本知识和解决相关问题的基本技能，形成城市轨道人所必备的知识、技能、职业道德和行为规范。课程内容及要求：《城市轨道交通供电规程与规则》是城市轨道供电专业的一门主干专业课，主要讲授牵引供电系统接触网和牵引变电所的安全工作规程和运行检修规程，以及供电事故处理规程与规则，使学生熟悉供变电现场工作制度，确保岗位工作的安全性和检修工作的标准化。19.城轨接触网维护与检修课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通接触网的设备施工等基础知识，具备一定的分析计算能力，了解接触网施工程序，并具有一定的操作检修能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。课程内容及要求：《城轨接触网维护与检修》课程是城市轨道交通控制专业一门专业核心课程，主要内容有接触网、吊弦的介绍，电气连接的制作及安装，线叉及拉初值的检调工作过程，高压隔离开关的检调等。通过本课程的学习学生应熟悉接触网结构的组成、作用、分类及选用依据；了解接触网的简单力学分析和计算；掌握接触网运营、检修和施工的基本标准及其基本工艺要求和操作方法。七、教学进程总体安排1．城市轨道交通供配电技术专业课程教学计划表（1）2．城市轨道交通供配电技术专业课程教学计划表（2）3．城市轨道交通供配电技术专业实训教学时间安排表4．城市轨道交通供配电技术专业教学学时、学分分配比例表城市轨道交通供配电技术专业课程教学计划表（1）序号课程类别课程性质课程名称课程代码总课时数课程学时学分按学年及学期分配考核方式讲授学时实践学时第一学年第二学年第三学年考试考查一二三四五六16周17周18周16周20周16周每周学时数1公共基础课必修课军事理论*20023636022*42*52*52*4√2公共安全教育*20288440.52*4√3心理健康教育*2014168812*42*4√4203138162222*42*42*42*4√5形势与政策*200164323222*42*42*42*4√6203032161622*42*42*42*4√7200364442044√8200450321833√920066464044√102007966432633√11050160303044√12体育与健康20081442412062222√小计67237030236.51213221选修课大学语文90233232022选三门√2应用文写作201016160132012168811√40158168811√52013168811√6201116881720271688182034168819企业战略管理0679161601小计80562450311120321601612*22*22*22*2220338080.5小计240241.5社会公益活动包含劳动实践、志愿服务、技能大赛、社会实践调查，至少选一项，记一门课程城市轨道交通供配电技术专业课程教学计划表（2）序号课程类别课程性质课程名称课程代码总课时数课程学时学分按学年及学期分配考核方式讲授学时实践学时第一学年第二学年第三学年考试考查一二三四五六16周17周18周16周20周16周每周学时数1专业课专业基础课01013203222√2010280602055√3040548242433√401033630622√5040651302133√6019468521644√7011751183333√8010754213333√专业核心课小计4202351852510105012345678小计1专业选修课32161622√236261022√364303444√小计132726082024√合计18521161691107242424备注：（1）低压电工操作证、高压电工操作证（必考其一），（获证可代替电工证培训课程优秀成绩）（2）维修电工（中级）（选考）（获证可代替电工基础优秀成绩）（3）二维CAD、三维CAD（选考）（获证可代替电气CAD优秀成绩）城市轨道交通供配电技术专业实训教学时间安排表序号课程名称课程性质学分总周数实训教学安排周数地点第一学年第二学年第三学年一二三四五六学期学期学期学期学期学期1军事训练公共必修222校内2电工仪表拆装实训基础必修111校内3发输供用电系统综合实训专业必修222校内4顶岗实习专业必修202020校外5毕业论文专业必修161616校内6社会调查与实践公共必修33111校外7心理健康社会实践公共必修111合计454531132016城市轨道交通供配电技术专业教学学时学分分配比例表课程类别学时学分占课内总学时比例%实践总学时%公共基础课67236.536.3691116158.9专业基础课4202522.7专业核心课5243128.3选修课23614.512.7专业实训97245———合计2824152—1852八、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有轨道交通供配电技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的轨道交通供配电技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外轨道交通供配电技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对轨道交通供配电技术专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师主要从城市轨道交通、铁路企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的牵引供配电知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求（1）电工电子基础及工艺实训室配备交流电源设备及单相可调电源设备，直流电源设备，函数信号发生器，频率计，无线遥控接收器，试验测量仪表，电工、电子工具，电工、电子实验实训项目涉及的实训套件和器材。能完成电工、电子基础知识的认识与验证实验，电工工艺和电子工艺的技能训练。用于电路与磁路、电子技术等课程及电工工艺、电子工艺的教学与实训。（2）电机控制与维修实训室配备低压异步电动机、刀开关、漏电保护开关、接触器、热继电器、按钮及电机检修工器具。能完成三相异步电动机及控制回路（包含PLC）的拆装、调试与故障处理，常用低压电器的识别、检测、拆装与维修，常用生产机械（车床、桥式起重机）的电气控制线路的安装、调试与故障维修等实训项目。用于电机与拖动、工厂电气控制技术课程及电机控制与维修的教学与实训。（3）高压开关设备检修实训室能完成电力变压器、断路器、隔离开关、互感器、避雷器、电力电容、高低压成套配电装置的拆装、检查及试验等实训项目。用于供配电一次系统课程及电气设备检修的教学与实训。（4）接触网实训室室内安装多媒体教学设施，配备相当数量的接触网零部件供授课使用，且此部分部件完全与铁路接触网设备接轨，均为国家铁路正在使用中的设备，室外部分架设接触网。使用这些设备可完成的实训项目包括：接触网零部件识读；接触网施工工具使用；接触网设备、安装检修（腕臂组装、隔离开关检修、承力索回头制作、导线接头制作等）；接触网设备故障及处理等。通过以上实践教学使学生更好地掌握高速铁路接触网新设备、新技术的工作原理及操作方法，真正做到理论与实践相结合。（5）高低压牵引变电实训室配备牵引变压器，由高、低压盘柜组建而成的配电室，能完成牵引变配电站（所）运行值班技能训练。用于配电设备运行与维护课程和变配电站（所）值班的教学与实训。（6）继电保护实训室配备三段式电流保护保护屏，能完成二次接线配线及工艺技能训练。用于配网继电保护及自动控制课程和二次接线安装与保护定值设定的教学与实训。3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。能够开展城市轨道交通通信、城市轨道交通等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。能提供城市轨道交通通信、城市轨道交通等相关实习岗位，能涵盖当前城市轨道交通通信信号产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1．教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2．图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书主要包括：城市轨道交通行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等；轨道交通通信信号专业类图书和实务案例类图书；2种以上轨道交通通信信号类专业学术期刊。3．数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法（1）教学设计按照“目标（任务）下达与布置——查阅维修资料和系统分析——制定和实施工作计划——讲评与总结”的规范化、专业化教学指导方法。采用学生为主导，教师为辅导的教学方式。学生的自主学习能力和创新能力得到培养，专业学习兴趣增强，主讲教师教学效率提高。（2）教学方式采用理实一体化教学，“教、学、做”结合，充分利用多媒体课件、专业教学软件和实物教学；将课堂设在实训基地，学生在同一个空间完成学习与训练。课堂教学教师和实训教学教师完全融合，真正实行“教、学、做”一体的“理实一体化”教学，实现理论教学和实践教学的完全融合。（3）采用小组学习方式，加大课程实践学习的强度。不仅能使学生得到专业知识和技能，也能提高学生的信息查询、沟通、团队合作、解决问题的方法能力和社会能力。（4）多种方式开展实训教学。实训按照课内实训、阶段综合实训、自主实训等环节开展教学。课内实训由主讲教师示范、部分综合实训可采取主讲教师带领去校外实训基地听取兼职教师的指导。（五）学习评价本专业课程评价分为理论（实操）考核和平时考核两部分