一年级思想品德上册 美丽的校园教案 山东人民版

一年级思想品德上册美丽的校园教案山东人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自一年级思想品德上册，美丽的校园教案，山东人民版。本节课的主要内容包括：

1.认识校园：让学生了解和认识自己所在的校园环境，包括学校的地理位置、校园的布局、设施和功能等。

2.爱护校园：教育学生要爱护校园环境，保护公共设施，不随意乱丢垃圾，不破坏绿化等。

3.文明礼仪：教育学生要遵守学校的纪律和规定，做到文明礼仪，尊重老师和同学，养成良好的行为习惯。

4.安全常识：让学生了解一些基本的安全常识，如遵守交通规则、不玩火、不触电等。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生具备良好的道德品质与公民素养。具体包括：

1.培养学生热爱校园、保护环境的意识，使其能够主动参与到校园的环保活动中去。

2.培养学生遵守校规校纪、文明礼仪的能力，使其在日常生活和学习中能够自觉做到文明礼貌、尊重他人。

3.培养学生掌握基本的安全常识，提高其自我保护和防范风险的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生对校园环境的认识和了解。

2.学生养成良好的道德品质和公民素养。

3.学生掌握基本的安全常识。

难点：

1.学生如何将爱护校园环境转化为自己的实际行动。

2.学生如何将道德品质和公民素养应用到日常生活中。

3.学生如何理解和记住安全常识，并能在实际中运用。

解决办法：

1.通过实地参观、观察等方式，帮助学生认识和了解校园环境。

2.通过情景模拟、小组讨论等方式，引导学生将道德品质和公民素养应用到实际生活中。

3.通过游戏、互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握安全常识。四、教学资源1.软硬件资源：教室、校园实地、投影仪、电脑、白板、教学卡片、学生座位表。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，教学活动将在课堂内进行。

3.信息化资源：无需使用特定信息化资源，教学活动将以传统的讲授和实践教学为主。

4.教学手段：讲解、示范、互动讨论、小组合作、情景模拟、游戏教学。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园环境的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园环境内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园环境知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园环境知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园环境的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园环境保护展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园环境知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决存在的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园环境相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园环境与生活的联系，培养学生的社会责任感。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园环境内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园环境内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.校园的认识：让学生了解校园的基本布局、设施和功能，包括教学楼、图书馆、实验室、食堂、宿舍等。

2.爱护校园环境：教育学生要爱护校园环境，保护公共设施，不随意乱丢垃圾，不破坏绿化，不攀爬树木，不涂鸦墙壁等。

3.文明礼仪：教育学生要遵守学校的纪律和规定，做到文明礼仪，尊重老师和同学，如按时到校离校、穿着整洁、排队等候、不大声喧哗等。

4.安全常识：让学生了解一些基本的安全常识，如遵守交通规则、不玩火、不触电、不爬窗户、不私自游泳等。

5.与同学友好相处：教育学生要学会与同学友好相处，互相帮助，解决矛盾和冲突，不欺负同学，不传播谣言。

6.尊重老师和工作人员：教育学生要尊重老师和学校工作人员，如见面打招呼、礼貌用语、不顶撞老师等。

7.学习习惯：教育学生要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂活动、主动复习等。

8.时间管理：教育学生要合理安排时间，学会分配学习、休息和娱乐的时间，不拖延，不浪费时间。

9.团队合作：教育学生要学会团队合作，与他人合作完成任务，尊重他人的意见，共同解决问题。

10.自我管理：教育学生要学会自我管理，如管理好自己的学习用品、生活用品，保持个人卫生，整理好课桌和房间等。七、教学反思与改进在教授一年级思想品德上册“美丽的校园”这一章节的过程中，我设计了一些反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到在课堂导入部分，通过展示校园的图片和视频，学生的兴趣被成功激发。然而，我发现学生在回答相关问题时，对于校园的认知还不够全面。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加深入地引导学生了解校园的各个角落和设施，以便他们能够更好地理解和欣赏校园的美丽。

其次，在知识讲解环节，我尝试通过实例来帮助学生理解校园环境的重要性。但是，我发现学生在理解如何爱护校园环境方面存在一定的困难。因此，我计划在未来的教学中，通过更多实际操作和实践活动，让学生亲身体验并参与到校园环境的保护中，从而加深他们的理解。

此外，在课堂互动环节，我鼓励学生提出疑问和分享观点，但发现部分学生在这一方面较为内向，不愿意主动表达。针对这一问题，我计划在未来的教学中，设计更多的小组讨论和合作活动，以鼓励学生积极参与和交流，培养他们的合作精神和沟通能力。

最后，在巩固练习环节，我发现学生在解决实际问题时，往往不能将所学知识应用到实践中。为了解决这一问题，我计划在未来的教学中，更多设计一些实践性较强的活动，让学生在实际操作中运用所学的知识，提高他们的实践能力。八、课后拓展1.拓展内容：

为了让学生在课后对“美丽的校园”这一章节的内容有更深入的理解和拓展，我推荐了以下阅读材料和视频资源：

-阅读材料：《我们的校园》、《爱护校园环境》、《文明礼仪手册》等，让学生了解校园的美丽和如何爱护校园环境，以及如何在日常生活中遵守文明礼仪。

-视频资源：校园环境介绍视频、文明礼仪宣传视频等，通过视觉影像让学生更直观地了解和感受校园的美。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频后，选取一个自己最感兴趣的话题，进行深入研究和思考。

-学生可结合自己的生活经验和感受，撰写一篇关于“我眼中的美丽校园”的短文，或者设计一份校园文明礼仪的宣传海报，以展示自己对校园环境和文明礼仪的理解和实践。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后及时关注学生的学习进展，对他们在自主拓展过程中遇到的问题给予解答和指导。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课的学习内容，画一幅“我眼中的美丽校园”的图画，要求在图画中展示校园的美景和爱护校园的行为。

2.请学生写一篇关于“校园环境与文明礼仪”的短文，要求结合自己的生活实例，阐述如何爱护校园环境和遵守文明礼仪的重要性。

3.请学生设计一份校园文明礼仪的宣传海报，要求包含文明礼仪的宣传语和具体的行为规范，以提醒同学们在日常生活中遵守文明礼仪。

作业反馈：

1.教师将在规定时间内收集学生的作业，进行批改和反馈。

2.教师将对学生的作业进行逐个批改，指出存在的问题并提供改进建议。对于图画作业，教师将评价学生的画面表现力和创意，对于短文作业，教师将评价学生的表达能力和平时积累，对于海报作业，教师将评价学生的设计创意和宣传效果。

3.教师将在课后及时将批改后的作业反馈给学生，并与学生进行一对一的交流，解答学生的疑问，帮助学生理解作业中的问题，并提供改进的建议。

4.教师将鼓励学生根据反馈进行修改和提升，再次提交作业。教师将对学生的修改作业进行再次批改和反馈，以促进学生的学习进步。板书设计1.标题：美丽的校园

2.校园环境：图片展示校园的美景，如花园、操场、教学楼等。

3.爱护校园：爱护花草树木，不乱扔垃圾，保持环境整洁。

4.文明礼仪：见面问好，排队等候