公开课课件-《罗马法的起源与发展》

《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”——据《孟子》前8世纪前6世纪末前27年共和国时期

帝国时期395年476年1453年东罗马帝国（拜占庭）

城邦时期

君主制

贵族共和制古罗马政制演变罗马法是指BC6世纪末到AD7世纪古代罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。它不是一部法典，而是一套法律体系。一、罗马法的起源与发展假设1：如果这个场景发生在罗马城邦时期，行人是一位合法的罗马公民，罗马法官会如何判决？法律依据是什么？假设2：如果案件发生在罗马共和国时期，行人是一位合法的罗马公民，罗马法官会如何判决？法律依据是什么？第八表(私犯)：

毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”

；折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，则罚金减半。—《十二铜表法》

法官可能会偏袒贵族瓦伦斯。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法。由贵族担任的法官可随意解释习惯法，故意压迫平民，袒护贵族。

一天清晨，罗马贵族瓦伦斯骑着他的爱马悠闲行走在罗马街道上，突然，前方拐弯处冒出一位行人，瓦伦斯的马受到惊吓狂跳起来，将那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊断了！”两人就此起了争执，行人要求瓦伦斯赔偿，但瓦伦斯却拒不赔偿……僵持不下，寻求法官裁决。一、罗马法的起源与发展（一）起源：从习惯法到成文法1、习惯法2.成文法——《十二铜表法》（BC499）（2）局限性：保留了一些野蛮的习惯法和某些维护贵族特权的不合理法规。（1）进步性：标志古罗马第一部成文法诞生；限制了贵族的专横，一定程度上维护了平民的利益。材料一

根据罗马公民法，若要使物品交易成功，就必须具备下列条件：1）以现金或现物进行交易；2）须有五个证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民；3）物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行；4）在进行转让仪式时，必须经过某种正式的手势和言语的阐述。这些条件缺一不可。材料二古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。材料一、二体现了罗马公民法的什么特点？注重形式主义、程序繁复，而且主要针对罗马公民。一、罗马法的起源与发展（二）发展：从公民法到万民法1.公民法范围：适用于罗马公民的法律内容：侧重于国家事务和法律程序，而涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通。罗马境内居民结构演化共和国贵族平民奴隶公民行省上层（获得公民权）一般外邦人（有适度司法保障）帝国前期公民无公民权的新征服地区自由民奴隶帝国中后期（BC3世纪后）自由民奴隶公民法公民法\万民法万民法罗马的扩张社会动荡矛盾尖锐公民法演变为万民法民族矛盾政治、经济矛盾公民法主体狭小无法适应新变化一、罗马法的起源与发展（二）发展：从公民法到万民法1.公民法2.万民法范围：罗马境内一切“自由民”（法律面前人人平等）内容：调解贸易及财产等经济和民事纠纷（私有财产不可侵犯）特点：简洁灵活，实用有效。一、罗马法的起源与发展（三）完善与成熟1.《民法大全》查士丁尼大帝（483—565年）标志：罗马法体系最终完成

安提戈涅是一个小姑娘，她的哥哥在一次反抗国王的战争中战死了，国王下令将其尸体暴露在城下，不许哀悼和殓葬，凡违反法令者将当场乱石砸死。但安提戈涅没有理睬国王这一套，在众目睽睽之下拜祭和安葬了哥哥。国王大怒，责问安提戈涅：你知道你犯法了吗？安提戈涅反驳说：你的话也是法律吗？你不是宙斯，没有这样的权力。该案中，安提戈涅的反驳说明了什么？

我认为法源于自然，而“自然赋予所有人理性”,所以也赋予所有人“法”；自然界存在一些普遍的法则,如理性、自由、平等、正义等，这些原则永恒不变，这些原则也必须体现在法律中。

——古罗马法学家西塞罗一、罗马法的起源与发展（三）完善与成熟1.《民法大全》2.自然法一、罗马法的起源与发展（三）完善与成熟1.《民法大全》2.自然法代表：西塞罗（“自然法之父”）概念：是对罗马法律实践的理论概括与升化，不是具体的法律条文，而是一种抽象的法律观念。意义：⑴是各种具体法规的指导原则；⑵标志着罗马法学的高度成熟。罗马法的发展与罗马国家发展的关系图

罗马国家的发展扩张推动罗马法的健全完善促进二、罗马法的评价对罗马：保证社会的稳定，巩固罗马帝国的统治

私有财产是神圣不可侵犯的权利，任何人的财产不能被剥夺。——法国《人权宣言》我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，其中有生命、自由及追求幸福的权利。——美国《独立宣言》二、罗马法的评价对后世：对近代欧美的立法和司法产生重要影响；是其反封建，推进资本主义发展的武器。作为新时期的高中生，我们能为社会的公平正义做些什么呢？1.树立社会公平意识，积极承担社会责任；2.学会维护自己的合法权益，而不侵害他人，集体和国家的利益；3.自觉维护社会公平和正义。课堂练习A.是公共意志的表现B.保护了所有民众的利益C.使私有财产免受侵害D.维护了奴隶主的利益A1.《十二铜表法》的第九表中规定：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”这一条文（）课堂练习A.是近代欧洲大陆国家