浅谈如何构建中小学实施思想政治教育工作长效机制

浅谈如何构建中小学实施思想政治教育工作长效机制一、指导思想

根据新时代中国特色社会主义思想，以党的教育方针为指导，全面贯彻全国教育大会精神，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，我们提出构建中小学实施思想政治教育工作长效机制的指导思想。坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以提高中小学生思想政治教育质量为核心，积极探索符合新时代特征、具有中国特色的德育工作新路径，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、基本原则

1.坚持党的领导。充分发挥党在思想政治教育工作中的领导核心作用，确保德育工作始终沿着正确方向前进。

2.坚持以人为本。关注学生个体差异，尊重学生成长规律，切实把思想政治教育工作做实、做细、做到学生心坎里。

3.坚持全面发展。将思想政治教育与德育、智育、体育、美育等有机结合，促进中小学生全面发展。

4.坚持协同育人。加强学校、家庭、社会三者之间的沟通与合作，形成德育工作合力，共同推动思想政治教育工作深入开展。

5.坚持改革创新。紧跟时代发展步伐，不断探索德育工作新方法、新途径，提高思想政治教育工作的针对性和实效性。

6.坚持长效机制。建立健全德育工作制度，形成具有持续性和稳定性的思想政治教育工作长效机制，确保德育工作常抓不懈、久久为功。

三、德育目标

1.总体目标

中小学德育工作总体目标是：培养学生具备坚定的理想信念、良好的道德品质、健康的心理素质、积极的生活态度和基本的社会实践能力，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。通过德育工作，使学生深刻理解社会主义核心价值观，内化为自身的行为准则，外化为良好的道德行为，为终身发展奠定坚实基础。

2.学段目标

（1）小学阶段：培养学生形成良好的行为习惯，树立基本的是非观念，增强国家观念、民族意识和集体荣誉感；引导学生热爱生活，关心他人，尊敬师长，友善同伴，具备初步的自主管理能力。

（2）初中阶段：加强学生的道德观念教育，使其具备正确的世界观、人生观和价值观；培养学生具备较强的法制观念和社会责任感，提高道德判断能力和自我教育能力；关注学生心理健康，帮助其顺利度过青春期。

（3）高中阶段：深化学生的道德观念教育，使其具备坚定的理想信念和社会主义核心价值观；培养学生具备较强的社会实践能力、创新精神和团队合作意识；引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

四、德育内容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小学德育工作的核心内容。通过深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定“四个自信”。加强党的历史、理论、路线、方针、政策和奋斗历程教育，激发学生的爱国情怀，培养他们为国家和民族的未来不懈奋斗的精神。

2.社会主义核心价值教育

社会主义核心价值教育是德育工作的重要内容。深化对社会主义核心价值观的学习和理解，将其融入学生的日常学习、生活和行为中。通过典型事迹宣传、主题教育活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养文明道德的行为习惯，形成积极向上的价值追求。

3.中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化教育旨在传承中华民族优秀文化，弘扬民族精神。开展经典诵读、国学的普及等活动，让学生了解中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。通过学习中华优秀传统文化，培养学生的道德情操，树立正确的道德观念，促进全面发展。

4.生态文明教育

生态文明教育是培养学生关爱自然、珍惜资源、保护环境的重要途径。通过开展生态环境保护、节能减排、绿色生活等方面的教育，引导学生树立绿色发展理念，增强生态环境保护意识，培养健康的生活方式和消费观念，积极参与生态文明建设。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培养学生良好的心理素质，促进其身心健康发展。开展心理健康知识宣传、心理咨询与辅导等活动，帮助学生掌握心理调适方法，提高心理承受能力；关注学生情感需求，培养他们积极向上的心态，预防心理问题的发生；加强生命教育，引导学生珍爱生命，尊重他人生命。

五、实施途径和要求

1.课程育人

（1）整合德育内容。将德育内容全面融入各学科课程，挖掘学科育人价值，形成全学科育人的格局。

（2）优化课程设置。构建层次分明、结构合理的德育课程体系，确保课程内容的针对性和实效性。

（3）改进教学方法。运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高德育教学质量。

2.文化育人

（1）营造校园文化氛围。加强校园文化建设，弘扬民族优秀传统文化，培育校园精神文化，让学生在潜移默化中接受德育教育。

（2）举办文化主题活动。组织丰富多彩的文化活动，如经典诵读、文艺表演、书法绘画等，让学生在参与中感受文化魅力，提升道德素养。

（3）打造特色文化品牌。发挥学校特色优势，创建具有特色的德育文化品牌，提升学校的文化品位和影响力。

3.活动育人

（1）开展主题教育活动。围绕德育目标，设计系列主题教育活动，如爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的价值观。

（2）丰富课外活动。组织课外活动，如社会实践、志愿服务、体育竞赛等，培养学生的团队协作精神、社会责任感和实践能力。

（3）强化仪式教育。规范升旗、入队、入团等仪式，让学生在庄重的仪式中接受德育教育，培养他们的集体荣誉感和使命感。

4.实践育人

（1）加强社会实践活动。组织学生参加社会实践活动，如支教、支农、环保等，增强学生的社会责任感和实践能力。

（2）推动研学旅行。开展研学旅行活动，让学生在实践中学习、体验、成长，提高他们的综合素质。

（3）鼓励创新创业。培养学生创新精神和实践能力，支持学生参加各类创新创业活动，提升学生的创新素养。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善学校德育工作管理制度，确保德育工作有章可循、有法可依。

（2）加强师生队伍建设。提升教师德育素养，强化班主任和德育工作者的责任意识，发挥他们在德育工作中的示范引领作用。

（3）落实考核评价机制。建立科学合理的德育工作考核评价体系，激发师生参与德育工作的积极性和创造性。

6.协同育人

（1）加强家校合作。建立家校共育机制，定期开展家长开放日、家庭教育讲座等活动，提高家长德育素养，形成家校共育的良好局面。

（2）深化校企合作。加强与企事业单位、社区等合作，共享德育资源，拓宽德育工作渠道，提高德育工作实效。

（3）发挥社会组织作用。引导社会组织参与学校德育工作，为学生提供更多实践平台，形成全社会共同关注和支持德育工作的良好氛围。

六、组织实施

为确保中小学德育工作的有效实施，需要从组织架构、工作计划、队伍建设、资源保障、监督检查等方面进行精心组织和周密部署。

1.组织架构

建立健全德育工作领导机构，明确各级管理部门的职责，形成上下联动、齐抓共管的组织体系。学校要设立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、政教主任、班主任等相关人员为成员，负责制定德育工作计划、组织实施和监督检查。

2.工作计划

制定德育工作年度计划，明确工作目标、重点任务、时间节点和责任主体。结合学校实际情况，分阶段、分层次推进德育工作，确保各项工作有序开展。

3.队伍建设

加强德育工作队伍建设，提升德育工作者的业务能力和职业素养。开展德育工作者培训，提高其教育教学水平和德育研究能力。注重班主任队伍建设，选拔优秀班主任，发挥其在德育工作中的核心作用。

4.资源保障

加大德育工作投入，为德育工作提供必要的场地、设备、资金等资源保障。加强德育课程资源建设，开发校本课程，丰富德育教学内容。充分利用社会资源，加强与企事业单位、社区等合作，拓宽德育工作渠道。

5.监督