2022年水土保持监督管理工作总结

2022年水土保持监督管理工作总结水土保持方案审批作为我局众多行政许可中的一项，对于在“三化两区”建设中防治水土流失，保护生态环境，确保生态宜居房山的成功实现具有重大意义。在项目审批过程中，怎样做好服务工作，在解决开发建设项目建设中水土流失问题的同时，又要加快审批进度，为加快房山区经济社会发展保驾护航也是我们面临的重要问题。一、水土保持方案审批情况自___市水务局、环境保护局、发展改革委下发《___加强开发建设项目水土保持工作___》以来，我局加强了水土保持方案审批的监督力度，与环保局协调开展项目前期的环评水保工作，定期同环保局环评科进行业务交流，并经常邀请环保局相关人员参加水土保持方案专家___会。截止到___月底，共审批开发建设项目水土保持方案___项（报告书___项，报告表___项），水土保持工程总投资___亿元，减少水土流失量___万吨。在已通过审批的方案中，房地产项目___个，建材项目___个，天然气项目___个，农业项目___个，水利项目___个，电力项目___个，交通___个，环保绿化项目___个。二、水土保持监督执法情况水土保持监督执法是水保站的重要工作内容之一，有利于把已审批的水土保持方案落到实处，有利于纠正部分开发建设项目未审批先开工的违法情况，督促其尽快编报水土保持方案。目前，监督执法主要采取电话监督、现场执法和下发整改通知三种方式。今年以来，主要开展的监督执法情况包括：1、对于已审批通过的水土保持方案，加强审批后的跟踪，在审批后___个月内电话询问项目前期手续办理情况、何时开工，对于已经开工的项目，要求其按审批的水土保持方案做好水土流失防治，同时要求确定水土保持监测单位，做好水土保持监测，以利于后期的水土保持验收。目前，已电话监督___余次，对___月份以前审批的___余个项目进行了不定期跟踪。2、分别于___月___日、___月___日、___月___日与水政科一起，对阳光邑上、妇幼保健院门诊大楼、原交通局土地挂牌项目、山区人口迁移集中安置项目等项目进行了现场执法检查，主要检查是否编报水土保持方案以及落实水土保持方案、水土保持监测等情况。检查中发现，阳光邑上、妇幼保健院门诊大楼、原交通局综合楼、广阳苑2-10#住宅楼等___个项目未编报水土保持方案，已下发通知责令其限期编报水土保持方案；山区人口迁移集中安置项目存在水土保持方案落实不到位、未进行水土保持监测等情况，已下发通知责令其限期整改。从反馈情况看，阳光邑上补报的水土保持方案已审批，妇幼保健院门诊大楼水土保持方案已委托蓝鑫设计所编制但由于未签订合同尚未送审，原交通局综合楼项目、广阳苑2-10#住宅楼尚未委托有关单位编制水土保持方案。山区人口迁移集中安置项目已根据水土保持方案落实了水土流失防治工作，但均未确定水土保持监测单位进行水土保持监测工作。三、存在的问题1、多数建设单位对水土保持工作重视不够，拿到批文是其最终目的，没有按方案上的措施进行建设；2、临时措施不到位，施工中造成了较为严重的水土流失；3、水保监测不到位。所有项目都未委托水保监测单位进行水土保持监测工作。四、___年工作计划1、___各乡镇，房山区里一些企事业单位（尤其是房地产）开会，向其说明水保方案的必要性，督促其在今后的工作中，加强水保意识；如之前有没有编方案的项目，立即补报；2、继续完善水土保持方案审批工作。在报告送审稿送达___个工作日之内安排专家评审会；在评审会上向建设单位说明水土保持的重要性以及强制性要求，并以书面形式明确水土保持监督执法的具体内容；3、给所有今年审批的项目下发开发建设项目水土保持方案备案表，进行补充备案，要求以后所有审批的项目在开工前必须到水务局备案。加强与建设单位的电话交流，督促其按方案进行水保工程建设；加强现场执法检查，对未落实水保工程的单位，责令其进行整改。4、加强与水政科、水务站以及环保局、规委等部门的联系，统计好开发建设情况，做好监督执法记录表格和管理台账，对每个开发建设项目至少监督检查三次（开工前，建设中，竣工前），对发现的问题及时下发整改意见，必要时采取罚款甚至停工等强制性手段。5、加强水土保持方案技术___力度，水土保持方案报告表纳入专家___范围，拟请___位专家对报告表进行函审，一个专家不通过视为整体不通过，责令编制单位重新编制。2022年水墨徽州反思总结《水墨徽州》充满诗情画意，徽州的美景信手拈来，从哪些词句读出徽州的历史，这表面上看可以通过乌篷船、牌坊、祠堂、马头墙、粉墙黛瓦，潺潺流淌的小溪，看到历史的痕迹，感悟历史，要从这些景物的文化背景了解徽州的历史，需要相关的资料，仅仅通过课堂上老师的口头讲解是不能收到很好的效果的，所以，今后的类似的课文教学一定要在预习引导学生做好充分的准备，不是老师偷懒，而是在学生初读的基础上，加上老师的点拨提炼，学生的收获会更大。文化与历史不可分，徽州文化体现在徽商、徽骆驼、新安理学、徽州篆刻、徽派版画、徽剧、建筑、徽菜等等。水墨徽州反思总结篇2今天讲授完了《水墨徽州》一课，我的思绪还带着古香古色的余韵，在那朦胧的画面中飞扬，久久、久久……我想正因为我有如此的感觉，那么我的课堂是有效的，学生的学习氛围是浓厚的。因为我们共同走进了文本，品析了语言，在那简单勾勒出来的素雅的徽州，我们静静地赏着它的早晨，感受它的大街小巷与古老的建筑。所以我想对于我本次课要完成的第一点“引领学生走进文本”，自己还比较满意的。环节小思：“提高课堂有效性”，在本节课上，我也看到了学生的反馈。从一双双小手、一声声朗读中，我知道了，我完成了教学任务，学生能回答出贯穿文章的主线“文章为什么以《水墨徽州》为题?”但是遗憾的是：时间很紧，未能及时的完成教学任务，看来在某个环节还是需要修改的。课后反思：在文章的开篇我提出了一个关键性的问题“水墨与徽州有什么关系?”但紧接着我话锋一转，大屏幕丄却出示了“课文描写了徽州的几幅画面?”。如果按第一个问题解决就是一个很好的主线，问题漂移了，甚是个教训。水墨徽州反思总结篇3水墨徽州这篇课文用优美的文字给我们描绘了一副别致的景象。高低错落的粉墙、鳞次栉比的黑瓦、清幽静谧的石板小巷、古趣盎然的石雕牌坊与雾色朦胧的山水，这些元素在一起共同确定了徽州黑白灰的基调，这恰好与中国的水墨画的精神契合。可是如何让学生从文字中感悟到那份水墨之美，却让我感到很困难。所以教学此课时围绕课文描写的三副徽州画面一幅幅的感受与水墨画的相契合之处并且从中体会作者移