五年级下册综合实践活动教学设计-社区公共设施情况调查｜粤教版 20张

五年级下册综合实践活动教学设计-社区公共设施情况调查｜粤教版20张课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级下册综合实践活动教学设计-社区公共设施情况调查

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕五年级学生的地理实践力、信息意识、创新思维和批判性思维展开。

1.地理实践力：通过调查社区公共设施的情况，让学生能够亲身参与实践活动，培养他们观察、分析、解决实际问题的能力。

2.信息意识：在调查过程中，学生需要收集、整理、分析社区公共设施的相关信息，从而培养他们的信息意识，提高信息处理能力。

3.创新思维：鼓励学生在调查过程中发现问题、提出问题，并尝试运用创新思维寻找解决问题的方法。

4.批判性思维：在分析社区公共设施的过程中，学生需要学会批判性地思考问题，对现有设施的优缺点进行评价，并提出改进意见。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的社会实践活动经验，对社区有了初步的认识。他们在地理、科学等学科中学习过公共设施的基本知识，如交通灯、公园、图书馆等。此外，他们在之前的课程中已经接触过调查方法，具备基本的调查技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生求知欲较强，对实践活动充满兴趣。他们在调查、观察、分析等方面具有一定的能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们善于合作交流，愿意与同伴共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进行社区公共设施调查时，学生可能对一些复杂的设施功能和不熟悉的社区环境感到困惑。此外，在分析问题时，他们可能难以提出有针对性的建议。此外，如何在调查过程中保持秩序，避免干扰他人，也是学生需要面对的挑战。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：组织学生进行社区公共设施的调查，让学生在实际环境中观察、分析、解决问题，培养他们的地理实践力和批判性思维。

2.问题驱动法：通过提出问题，引导学生主动探索社区公共设施的现状和问题，激发他们的创新思维和解决问题的能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，让他们在调查和分析过程中进行合作交流，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示社区公共设施的图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解和学习相关知识。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽他们的视野，提高他们的信息处理能力。

3.实地考察：组织学生进行社区实地考察，让他们亲身体验和观察公共设施的设置和使用情况，增强他们的实践能力和地理实践力。

4.调查问卷：设计调查问卷，让学生在实地考察过程中进行数据收集，培养他们的信息意识和数据分析能力。

5.互动讨论：组织学生进行课堂讨论，让他们分享自己的调查成果和思考，激发他们的创新思维和批判性思维。

6.成果展示：鼓励学生将自己的调查报告和分析成果进行展示，提高他们的表达能力和沟通能力，培养他们的团队协作精神。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕社区公共设施调查课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社区公共设施的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社区公共设施调查课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出社区公共设施调查课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解社区公共设施的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握调查技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验调查知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解社区公共设施的相关知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握调查技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社区公共设施调查的相关知识点，掌握调查技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据社区公共设施调查课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与社区公共设施调查相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的社区公共设施调查知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课主要围绕社区公共设施的调查展开，旨在培养学生对社区环境的认知能力、实践操作能力和批判性思维。以下是本节课的知识点梳理：

1.社区公共设施的定义和分类

-社区公共设施是指在社区内为居民提供便利和服务的一系列设施，包括交通、教育、医疗、文化、体育等设施。

-社区公共设施分为必备设施和可选设施，必备设施是社区生活中必不可少的，如交通灯、公园、图书馆等，可选设施则是根据社区居民的需求和兴趣设置的，如咖啡馆、电影院等。

2.社区公共设施的功能和作用

-社区公共设施的主要功能是为社区居民提供便利和服务，满足居民的生活需求，提高生活质量。

-社区公共设施的作用包括提供休闲娱乐场所、改善社区环境、促进社区发展等。

3.社区公共设施的调查方法

-社区公共设施的调查方法包括实地考察、问卷调查、访谈等。

-实地考察是直接到社区公共设施所在地进行观察、记录和分析，了解设施的实际情况。

-问卷调查是通过设计问卷，向社区居民收集关于公共设施使用情况、满意程度等信息。

-访谈是通过与社区居民、管理人员等进行交谈，了解他们对公共设施的看法和建议。

4.社区公共设施的分析和评价

-社区公共设施的分析主要包括设施的种类、数量、分布、使用情况等方面。

-社区公共设施的评价则是对设施的优缺点进行评估，分析设施在满足居民需求方面的作用和效果。

5.社区公共设施的改进建议

-根据社区公共设施的调查和分析结果，学生需要提出改进建议，以促进社区公共设施的优化和提升。

-改进建议可以包括增加新设施、改善现有设施、调整设施布局等，旨在提高设施的便利性、舒适性和美观性。七、重点题型整理1.名词解释题

-社区公共设施：答：社区公共设施是指在社区内为居民提供便利和服务的一系列设施，包括交通、教育、医疗、文化、体育等设施。

-必备设施：答：必备设施是社区生活中必不可少的设施，如交通灯、公园、图书馆等。

-问卷调查：答：问卷调查是通过设计问卷，向社区居民收集关于公共设施使用情况、满意程度等信息的一种调查方法。

-访谈：答：访谈是通过与社区居民、管理人员等进行交谈，了解他们对公共设施的看法和建议的一种调查方法。

2.简答题

-请简述社区公共设施的功能和作用。

-答：社区公共设施的功能是为社区居民提供便利和服务，满足居民的生活需求，提高生活质量。社区公共设施的作用包括提供休闲娱乐场所、改善社区环境、促进社区发展等。

-请简述社区公共设施的调查方法。

-答：社区公共设施的调查方法包括实地考察、问卷调查、访谈等。实地考察是直接到社区公共设施所在地进行观察、记录和分析，了解设施的实际情况。问卷调查是通过设计问卷，向社区居民收集关于公共设施使用情况、满意程度等信息。访谈是通过与社区居民、管理人员等进行交谈，了解他们对公共设施的看法和建议。

3.论述题

-请论述社区公共设施的分析和评价方法。

-答：社区公共设施的分析主要包括设施的种类、数量、分布、使用情况等方面。通过实地考察、问卷调查、访谈等方法，收集相关数据和信息，对设施的现状进行分析。社区公共设施的评价则是对设施的优缺点进行评估，分析设施在满足居民需求方面的作用和效果。通过比较分析、专家评价、居民反馈等方式，对设施的优缺点进行评价，提出改进建议。

4.应用题

-请根据所学知识，为某社区设计一份公共设施调查问卷。

-答：

问题1：您居住的社区有哪些公共设施？（多选题）

A.公园

B.图书馆

C.健身房

D.电影院

E.咖啡馆

问题2：您对社区公共设施的满意程度如何？

A.非常满意

B.满意

C.一般

D.不满意

E.非常不满意

问题3：您认为社区公共设施在满足您的生活需求方面发挥了哪些作用？（多选题）

A.提供休闲娱乐场所

B.改善社区环境

C.促进社区发展

D.提高生活质量

E.提升社区形象

问题4：您认为社区公共设施有哪些不足之处？请简要说明。

问题5：您对社区公共设施的改进有何建议？请简要说明。

5.案例分析题

-请分析以下案例，并回答问题。

案例：某社区近期新建了一座公园，但居民反映公园位置偏远，使用不便。

-答：

问题1：请分析该公园选址的优缺点。

-优点：新建公园可以美化社区环境，提高社区品质。

-缺点：公园位置偏远，不便居民使用，无法满足居民休闲娱乐的需求。

问题2：请提出改进建议，以提高公园的使用率。

-建议1：将公园位置调整至居民区附近，便于居民使用。

-建议2：在公园内增设休闲娱乐设施，提高居民的使用兴趣。

-建议3：加强公园的宣传和推广，提高居民的知晓度和使用率。八、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生完成一份社区公共设施调查报告，包括设施的种类、数量、分布、使用情况等，并分析设施的优缺点，提出改进建议。

2.设计一份社区公共设施问