Unit1PeopleofAchievementUsinglanguageIntroducesomeoneyouadmire人物介绍教学设计2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第一册

Unit1PeopleofAchievementUsinglanguageIntroducesomeoneyouadmire人物介绍教学设计2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是高中英语人教版选择性必修第一册的Unit1"PeopleofAchievement",主要介绍了几位名人的成就和贡献。其中包括科学家爱因斯坦、歌手麦克尔·杰克逊、作家海伦·凯勒等。通过阅读和讨论这些名人的故事，学生能够提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学过一些基本的英语语法和词汇，能够理解简单的英文文章。此外，学生在生活中也接触过一些名人，对他们的故事有一定的了解，这有助于学生更好地理解和参与课堂讨论。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和讨论名人故事，学生能够提高他们的英语听、说、读、写能力，特别是提高阅读理解能力和口语表达能力。

2.文化意识：通过学习名人的故事，学生能够了解不同文化背景下的成就和贡献，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析名人的成就和贡献，学生能够培养他们的批判性思维和创造性思维，提高他们的思维品质。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描、概括等，来提高他们的学习效果和学习兴趣。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是介绍几位名人的成就和贡献，通过阅读和讨论这些名人的故事，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。具体重点包括：

（1）掌握名人故事的关键词汇和表达方式。

（2）能够理解并运用目标句型介绍某个人物及其成就。

（3）培养学生的文化意识，了解不同文化背景下的成就和贡献。

（4）通过名人的成就和贡献，激发学生的学习兴趣和自我提升意识。

2.教学难点：

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）理解并运用目标句型介绍某个人物及其成就。

举例：学生可能struggletousethetargetsentencestructuretointroduceapersontheyadmire,e.g.,"TomisapersonIadmirebecauseheisveryhardworkingandhasachievedalotinhislife."

（2）掌握名人故事的关键词汇和表达方式。

举例：学生可能不熟悉与名人成就相关的词汇，如"innovator,""pioneer,""overcomeobstacles,""inspiration,"等。

（3）的文化意识和文化背景知识。

举例：学生可能对名人的文化背景和成就所知甚少，难以理解名人的贡献和影响力。

（4）批判性思维和创造性思维的培养。

举例：学生可能不擅长分析名人的成就和贡献，并提出自己的观点和见解。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）通过举例和练习，引导学生熟练运用目标句型介绍某个人物及其成就。

（2）提供名人故事的词汇表和相关表达方式，帮助学生扩展词汇量并提高表达能力。

（3）组织小组讨论和角色扮演活动，让学生深入了解名人的文化背景和成就，提高他们的文化意识。

（4）提出问题引导学生进行批判性思考和创造性思维，如"Howdoyouthinkthisperson'sachievementhasinfluencedtheworld?"或"Ifyouwereinthisperson'sshoes,whatwouldyouhavedonedifferently?"学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了有效地实现本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

1.讲授法：在课堂上，我将通过讲解和演示来介绍名人的成就和贡献。这种方法有助于学生掌握基本的知识和概念，并为他们提供了一个整体的框架。

2.讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享对名人的看法和感受。这种方法可以促进学生之间的互动，培养他们的语言能力和批判性思维。

3.案例研究：我将提供一个或多个名人的案例，让学生深入研究他们的成就和贡献。这种方法可以帮助学生更好地理解名人的故事，并培养他们的分析能力和创造性思维。

4.项目导向学习：我将让学生选择一个他们感兴趣的名人，并进行一个小型研究项目。这种方法可以让学生自主学习，提高他们的研究能力和综合运用知识的能力。

为了促进学生的参与和互动，我将设计一些具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等。

1.角色扮演：我将让学生扮演名人，并用自己的语言来介绍他们的成就和贡献。这种活动可以提高学生的口语表达能力和创造力。

2.实验：我将让学生进行一些实验，如尝试解决名人面临的挑战或问题。这种活动可以培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

3.游戏：我将设计一些游戏，如名人知识竞赛或名人猜谜游戏。这种活动可以增加学生的学习兴趣，并提高他们的语言能力和团队合作能力。

为了支持和促进教学，我将使用一些教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

1.PPT：我将使用PPT来展示名人的照片、成就和贡献。这种资源可以帮助学生更好地理解和记忆名人的故事。

2.视频：我将播放一些关于名人的视频片段。这种资源可以提供更直观的信息，并增加学生的学习兴趣。

3.在线工具：我将使用一些在线工具，如搜索引擎或社交媒体平台。这种资源可以帮助学生进行进一步的研究和探索。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人物介绍”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人物介绍吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于名人的图片或视频片段，让学生初步感受名人的魅力或特点。

简短介绍人物介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人物介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人物介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人物介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人物介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的名人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人物介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人物介绍解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人物介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人物介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人物介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人物介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人物介绍的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.语言能力：学生将能够流利地使用目标句型介绍某个人物及其成就，提高他们的口语表达能力。

2.阅读理解：通过阅读和讨论名人的故事，学生将能够更好地理解文章的主旨和细节，提高他们的阅读理解能力。

3.词汇扩展：学生将在课堂上学习到与名人成就相关的词汇和表达方式，丰富他们的词汇量。

4.文化意识：通过学习名人的故事，学生将能够更好地了解不同文化背景下的成就和贡献，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

5.批判性思维：通过分析名人的成就和贡献，学生将能够培养批判性思维能力，能够提出自己的观点和见解。

6.合作能力：通过小组讨论和角色扮演活动，学生将能够提高团队合作能力和与他人沟通的能力。

7.问题解决能力：通过解决名人面临的挑战或问题，学生将能够培养问题解决能力和创新思维。

8.学习策略：学生将学会运用有效的学习策略，如预测、扫描、概括等，来提高他们的学习效果和学习兴趣。教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学，我认为在教学方法上，我成功地运用了讲授法、讨论法和案例研究法，让学生在掌握知识的同时，提高了他们的口语表达能力和批判性思维能力。然而，在小组讨论环节，我注意到部分学生参与度不高，这可能是因为他们对自己的英语水平不够自信。为此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动。

在教学策略上，我运用了PPT、视频等教学媒体，帮助学生更好地理解名人的故事。但美中不足的是，我对这些媒体资源的应用还不够充分，今后我需要更加灵活地运用多种教学资源，以提高教学效果。

在教学管理方面，我注重调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。然而，在课堂节奏的掌控上，我还需要进一步练习，以确保课堂氛围既活跃又有序。

教学总结：

本节课总体上取得了较好的教学效果。学生不仅在语言能力、阅读理解等方面取得了进步，还在文化意识、批判性思维等方面得到了提升。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

针对学生在小组讨论中参与度不高的问题，我计划在今后的教学中，采取更加互动的教学方式，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。同时，我还计划针对不同学生的英语水平，提供不同难度的案例，以确保每个学生都能参与到课堂讨论中来。

针对教学媒体和资源的应用不足，我将在今后的教学中，更加充分地利用PPT、视频、在线工具等多种教学资源，以丰富教学手段，提高教学效果。

尽管本节课存在一些不足，但我相信通过不断反思和改进，我能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学体验。板书设计1.人物介绍的基本概念和组成部分

重点知识点：人物介绍的定义，人物介绍的主要组成部分（如姓名、出生地、职业、成就等）

2.人物介绍的案例分析

重点知识点：名人案例的背景、特点和意义，人物介绍的多样性或复杂性

3.人物介绍的运用和影响

重点知识点：人物介绍在实际生活中的应用，人物介绍对学生学习和个人发展的影响

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同的颜色和字体来突出重点知识点，或者通过插图和图表来增加板书的趣味性。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是课堂评价的具体实施方式：

1.提问评价：在课堂上，教师可以通过提问的方式来了解学生的学习情况。提问可以是针对本节课的知识点，也可以是关于学生的理解程度和思考方式。通过提问，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，以及他们的思考方式和思维能力。

2.观察评价：教师可以通过观察学生的课堂表现来了解他们的学习情况。观察可以包括学生的参与程度、注意力集中程度、与同学的合作情况等。通过观察，教师可以了解学生的课堂表现，以及他们的学习态度和行为习惯。

3.测试评价：在课堂上，教师可以通过测试的方式来了解学生的学习情况。测试可以是小测验、讨论题、小组合作任务等。通过测试，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，以及他们的应用能力和解决问题的能力。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价可以帮助学生了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，并及时进行改进。同时，作业评价也可以鼓励学生继续努力学习，提高他们的学习积极性和主动性。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们对自己的学习情况进行反思和总结。学生自我评价可以帮助他们了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，并及时进行改进。同时，学生自我评价也可以培养他们的自我管理能力和自我反思能力。典型例题讲解例题1：请用英语介绍你崇拜的一位名人，并解释为什么你崇拜他/她。

答案：

IadmireSteveJobsbecausehewasavisionaryandinnovator.Heco-foundedAppleInc.,oneofthemostsuccessfultechnologycompaniesintheworld.SteveJobswasknownforhiscreativity,passion,anddetermination.Herevolutionizedthecomputer,smartphone,andmusicindustrieswithhisinnovativeproductsliketheMacintosh,iPod,andiPhone.Healsoinspiredmanypeoplewithhisfamousquotesandspeeches.Iadmirehimforhisabilitytothinkdifferentlyandhiscommitmenttomakingtheworldabetterplacethroughtechnology.

例题2：请用英语描述一位名人的成就，并解释他/她的成就对你有什么启发。

答案：

AlbertEinsteinwasarenownedphysicistwhodevelopedthetheoryofrelativity,whichchangedourunderstandingofspaceandtime.Hisgroundbreakingworkhasledtonumerousscientificadvancementsandhasinspiredgenerationsofscientists.Einstein'sachievementshaveinspiredmetopursueknowledgeandtoneverstopquestioningtheworldaroundme.Hisdedicationtoscienceandhiscuriosityhavemotivatedmetoexplorenewideasandtopushtheboundariesofmyownunderstanding.

例题3：请用英语介绍一位名人的成功故事，并解释他/她的成功对你有什么启示。

答案：

MichaelJordanisalegendarybasketballplayerwhoiswidelyregardedasthegreatestplayerinthehistoryofthesport.Despitebeingcutfromhishighschoolbasketballteam,Jordanperseveredandworkedhardtobecomeoneofthemostsuccessfulathletesintheworld.Hisdedication,determination,andhardworkhaveinspiredmetonevergiveuponmydreams.Jordan'sstoryhastaughtmethatsuccessisnotalwayseasy,butwithperseveranceandhardwork,anythingispossible.

例题4：请用英语描述一位名人的贡献，并解释他/她的贡献对世界产生了什么影响。

答案：

NelsonMandelawasaSouthAfricananti-apartheidactivistandpoliticianwhoservedasthecountry'sfirstblackheadofstate.Hiseffortstoendapartheidandpromoteracialreconciliationhavehadaprofoundimpactontheworld.Mandela'sfightforequality