2024-2025学年初中维护安全守护友爱校园班会教学设计

2024-2025学年初中维护安全守护友爱校园班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课为人教版初中道德与法治八年级上册第五单元《我们受法律特殊保护》中的第10课《守护生命》，具体内容为维护安全守护友爱校园。本节课的主要内容有：

1.校园暴力现象的认识和理解。

2.学会如何保护自己，避免成为校园暴力的受害者。

3.学会如何守护友爱，成为友好相处的好伙伴。

4.培养学生的法律意识，自觉遵守法律法规，维护校园安全。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要分为以下几个方面：

1.法律意识：通过学习，使学生理解法律法规的重要性，认识到维护校园安全、守护友爱的法律义务，培养遵纪守法的良好习惯。

2.自我保护能力：帮助学生掌握避免成为校园暴力受害者的心态和方法，提高他们的自我保护意识和能力。

3.同理心：引导学生学会换位思考，理解他人，培养友好相处、关爱他人的品质，弘扬正能量。

4.团队协作精神：通过课堂讨论、小组合作等环节，培养学生团结协作、共同解决问题的能力。

5.逻辑思维能力：通过分析校园暴力现象，使学生学会运用逻辑思维分析问题，提高他们的思维品质。

6.表达能力：鼓励学生在课堂上积极发言，提高他们的口头表达能力，培养自信、勇敢的良好品质。

7.创新意识：引导学生敢于质疑，勇于创新，积极探索维护校园安全、守护友爱的新方法和新途径。重点难点及解决办法重点：

1.学生对校园暴力的认识和理解。

2.学生学会如何保护自己，避免成为校园暴力的受害者。

3.学生学会如何守护友爱，成为友好相处的好伙伴。

4.学生培养法律意识，自觉遵守法律法规，维护校园安全。

难点：

1.学生如何树立正确的价值观，远离校园暴力。

2.学生如何提高自我保护能力，避免成为受害者。

3.学生如何换位思考，理解他人，培养友好相处的品质。

4.学生如何将法律知识运用到实际生活中，维护校园安全。

解决办法：

1.利用案例分析、讨论等方式，让学生深入了解校园暴力现象，提高他们的认识。

2.通过角色扮演、情景模拟等方法，让学生学会正确的自我保护技巧。

3.开展团队活动，培养学生换位思考、同理心，促进友好相处。

4.结合实际案例，让学生学会将法律知识运用到生活中，提高他们的法律意识。

突破策略：

1.注重理论与实际相结合，让学生在实践中学会解决问题。

2.创设互动性强、参与度高的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3.采用多元化评价方式，关注学生的成长过程，提高他们的自信心。

4.教师自身不断学习，提升专业素养，以引导学生更好地掌握知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析校园暴力的典型案例，让学生深刻理解校园暴力的危害性，提高他们的法律意识。

2.讨论法：组织学生就如何维护校园安全、守护友爱进行讨论，培养他们的团队协作精神和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实情景，学会正确处理人际关系，避免冲突升级。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示校园暴力的现象，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅、学习，提高教学效果。

3.教学软件辅助：利用教学软件进行课堂测试、互动游戏等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4.小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生团队协作、共同解决问题的能力。

5.在线互动交流：鼓励学生在课后利用网络平台进行在线互动交流，分享学习心得，互相促进。

6.实践教学：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展校园安全知识竞赛等，将理论知识运用到实际中。

7.评价与反馈：利用教学软件进行实时评价与反馈，关注学生的学习进度，为下一阶段教学提供参考。

8.个性化辅导：针对学生的不同需求，提供个性化辅导，帮助他们在课堂上更好地掌握知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对维护安全守护友爱校园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园暴力吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的严重性。

简短介绍校园暴力的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园暴力的各种形式和它对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何预防和减少校园暴力，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调维护安全守护友爱校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、表现形式、案例分析和解决方案等。

强调维护安全守护友爱校园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于维护安全守护友爱校园的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《守护校园：预防校园暴力的策略与实践》：该书详细介绍了校园暴力的成因、特点以及预防和处理措施，对学生、家长和教师都具有很高的参考价值。

《未成年人保护法》：了解我国法律法规中关于未成年人保护的相关条款，进一步理解校园暴力的法律性质和应对方法。

《校园心理辅导手册》：针对学生在校园生活中可能遇到的心理问题，提供心理辅导方法和技巧，帮助学生建立健康的心理素质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查校园暴力现象：学生可以课后调查身边的朋友、同学，了解校园暴力在校园中的实际情况，以及大家对待校园暴力的态度和应对方法。

观看相关影视作品：可以推荐一些与校园暴力相关的电影、电视剧，让学生通过观看作品，更深入地了解校园暴力的危害性，以及如何预防和减少校园暴力。

参加志愿者活动：鼓励学生参加学校或社区组织的志愿者活动，通过参与活动，培养学生的社会责任感和同理心，提高他们的人际交往能力。

开展主题班会：学生可以自发组织一次以“守护校园，反对暴力”为主题的班会，邀请老师、同学和家长参加，共同讨论如何维护校园安全和友好相处。

参观法治教育馆：可以利用课余时间，组织学生参观法治教育馆，让学生在实地参观中感受法律的力量，增强法治意识。教学反思与总结首先，在教学方法方面，我采用了案例分析法和讨论法，让学生通过具体案例和小组讨论，深入了解校园暴力的特性和重要性。这种方式激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了他们的团队协作精神和解决问题的能力。然而，我也发现，在案例分析过程中，我过于依赖学生的自主讨论，而忽视了对学生的引导和总结。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入思考，提高他们的逻辑思维能力。

其次，在教学策略方面，我注重了学生的参与和互动，通过小组讨论、课堂展示等方式，让学生充分表达自己的观点和想法。这种方式培养了学生的表达能力，加深了他们对抗校园暴力的认识和理解。但是，我也发现，在课堂展示环节，我过于关注学生的表现，而忽视了对学生观点的点评和反馈。在今后的工作中，我需要更加注重对学生的评价和反馈，帮助他们更好地理解和掌握知识。

在教学管理方面，我注重了课堂纪律的维护，确保教学活动有序进行。然而，我也发现，在小组讨论环节，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习。在今后的工作中，我需要更加注重课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。板书设计1.校园暴力概念与特点

-定义

-表现形式

-影响

2.预防校园暴力的方法

-增强法律意识

-提高自我保护能力

-培养同理心

-加强团队合作

3.守护友爱校园的行动

-尊重他人

-友好相处

-遵守法律法规

-积极参与校园活动

4.案例分析与讨论

-案例介绍

-分析与讨论

-总结与启示课后作业1.请简述校园暴力的表现形式和危害性。

2.请列举三种预防校园暴力的方法，并说明其具体措施。

3.请结合案例，分析校园暴力对受害者和施暴者的影响。

4.请阐述如何通过友好相处和遵守法律法规来守护友爱校园。

5.请总结本节课所学内容，谈谈你对维护校园安全和守护友爱的认识和体会。课堂小结，当堂检测今天的课程我们深入了解了校园暴力的概念、表现形式和危害性。通过案例分析，我们看到了校园暴力的严重后果，以及它对受害者和施暴者造成的长期影响。我们学习了如何预防和减少校园暴力，包括提高法律意识、提高自我保护能力、培养同理心和加强团队合作。我们还讨论了如何守护友爱校园，尊重他人、友好相处、遵守法律法规，并积极参与校园活动。希望同学们能够将这些知