2023四年级数学下册 七 小数的加法和减法（小数的简便计算）教案 西师大版

2023四年级数学下册七小数的加法和减法（小数的简便计算）教案西师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2023四年级数学下册七小数的加法和减法（小数的简便计算）教案西师大版》是对小学生进行小数加减法运算教学的重要内容。该章节通过具体的例题和练习，让学生掌握小数加减法的运算规则和方法，培养学生解决实际问题的能力。

本章节内容与课本紧密相关，主要包括小数加减法的运算方法、简便计算技巧以及实际应用。在教学过程中，需要注意以下几点：

1.引导学生理解小数加减法的运算规则，例如小数点的对齐、进位和借位等。

2.通过具体例题和练习，让学生掌握小数加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。

3.培养学生运用小数加减法解决实际问题的能力，例如购物时的价格计算、长度和面积的测量等。

4.注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，鼓励学生探索小数加减法的简便计算方法。

在教学过程中，需要充分考虑学生的年级特点和知识水平，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的学习机会和实践空间，确保教学效果的落实。二、核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理能力：通过学习小数的加减法运算，学生能够理解并运用运算规则，形成逻辑推理的能力。

2.数学建模能力：学生能够将现实生活中的问题抽象为小数加减法的问题，并通过运算得到解决，从而培养数学建模的能力。

3.数学思维能力：学生能够运用小数加减法解决实际问题，培养分析问题、解决问题的数学思维能力。

4.数学语言能力：学生能够用数学语言描述小数加减法的运算过程和结果，提升数学语言的能力。

5.创新意识：在学习小数加减法的过程中，学生能够尝试不同的解题方法，培养创新意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本章节的学习之前，学生应该已经掌握了小数的基本概念，包括小数的意义、小数的数位以及小数的读写方法。此外，学生还应该具备整数的加减法运算能力，这将有助于他们理解小数的加减法运算规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对数学运算通常有一定的兴趣，尤其是那些能够实际应用的知识。他们在数学上的能力差异较大，有的学生可能已经能够灵活运用小数进行简单的加减运算，而有的学生可能还需要在老师的引导下逐步掌握。学生的学习风格各异，有的喜欢通过动手操作来学习，有的则更喜欢通过听讲和阅读来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习小数的加减法时，学生可能会遇到以下困难：不理解小数点对齐的重要性，容易在运算过程中出错；对于进位和借位的处理不够熟练，可能导致运算结果错误；在解决实际问题时，不知道如何将问题转化为小数加减法的形式。此外，部分学生可能对小数运算的复杂性感到困惑，需要老师耐心引导和反复练习。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023四年级数学下册七小数的加法和减法（小数的简便计算）》的西师大版教材或相应的电子学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源，以便在讲解和小结时能够更直观、生动地展示小数的加减法运算规则和实际应用场景。例如，可以通过图片展示购物场景，让学生直观地理解小数加减法在生活中的实际应用。

3.实验器材：准备一些计算器、电子白板等实验器材，以便在课堂上进行实时演示和小结。同时，准备一些小棒、骰子等教具，让学生在分组讨论和实验操作中能够更好地理解和掌握小数的加减法运算规则。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排一些桌椅，让学生能够围坐在一起进行讨论和交流；在实验操作台，安排一些计算机、计算器等设备，让学生能够亲自动手进行实验和小结。

此外，还需要准备一些练习题和测试题，以便在课堂上进行实时练习和评估学生的学习效果。同时，准备一些小礼品或奖励，以激励学生积极参与课堂活动和实验操作。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小数的加法和减法（小数的简便计算）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算商品价格或者进行货币交换的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小数的加减法运算的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小数的加减法的基本概念。小数的加减法是指对两个小数进行加法或减法运算的过程。它在我们日常生活中有着广泛的应用，比如在购物时计算商品价格，或者在进行货币交换时计算金额。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小数的加减法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，小明在超市购买了2.5千克苹果，每千克苹果的价格是3元，他需要支付多少钱？

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小数点对齐和进位借位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小数的加减法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示小数的加减法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“小数的加减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了小数的加减法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小数的加减法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.小数的加减法概念：理解小数加减法的定义，掌握小数点对齐的原则。

2.小数的加减法运算规则：学习小数加减法的运算步骤，包括小数点的对齐、进位和借位等。

3.小数的加减法计算方法：掌握小数加减法的计算方法，能够正确进行小数的加减运算。

4.小数的简便计算技巧：学习小数的简便计算方法，如利用交换律、结合律等简便计算小数的加减法。

5.小数的加减法在实际中的应用：了解小数的加减法在购物、货币交换等实际生活中的应用，能够解决实际问题。

6.小数的加减法运算的常见错误：分析小数加减法运算中常见的错误，如小数点不对齐、进位和借位错误等，并掌握正确的改正方法。

7.小数的加减法运算的练习与巩固：通过大量的练习题和实际应用题，巩固小数的加减法运算，提高运算速度和准确性。

8.小数的加减法运算的评价与反馈：通过测试题和课堂问答等方式，对学生的学习效果进行评价，及时给予反馈，帮助学生提高。七、课后作业为了巩固本节课所学习的小数的加减法知识，同学们需要完成以下作业：

1.小数的加减法练习题：

-计算以下小数的加减法：

1.2.3+1.5

2.4.6-2.7

3.3.2+0.8

4.5.5-1.2

-解答过程中要注意小数点的对齐和进位借位。

2.小数的简便计算技巧应用题：

-使用小数的简便计算技巧，计算以下小数的加减法：

1.7.2+3.6

2.9.8-4.5

3.6.3+2.1

4.8.9-4.2

3.小数的加减法实际应用题：

-假设你购买了一件商品，价格为2.5元，然后又购买了一件商品，价格为1.8元。请计算你总共支付了多少钱？

-解答过程中要将商品价格相加，并给出最终支付金额。

4.小数的加减法错误分析题：

-分析以下计算错误的原因，并纠正错误：

1.3.4+2.5=5.9

2.7.6-4.2=3.4

-解答过程中要找出错误的原因，如小数点不对齐、进位借位错误等，并进行改正。

5.小数的加减法综合练习题：

-计算以下小数的加减法，并写出计算过程：

1.5.7+2.3

2.4.5-1.8

3.6.2+0.7

4.8.9-3.1

请同学们认真完成作业，并确保答案的准确性。如果有疑问，可以随时向我提问。作业的完成情况将作为课堂评价的一部分，请大家重视。八、板书设计-序号①：小数的加减法概念

-序号②：小数的加减法运算规则

-序号③：小数的简便计算技巧

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-序号④：小数的加减法在实际中的应用

-序号⑤：小数的加减法常见错误及改正方法课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.小数的加减法概念：理解小数加减法的定义，掌握小数点对齐的原则。

2.小数的加减法运算规则：学习小数加减法的运算步骤，包括小数点的对齐、进位和借位等。

3.小数的简便计算技巧：学习小数的简便计算方法，如利用交换律、结合律等简便计算小数的加减法。

4.小数的加减法在实际中的应用：了解小数的加减法在购物、货币交换等实际生活中的应用，能够解决实际问题。

5.小数的加减法运算的常见错误：分析小数加减法运算中常见的错误，如小数点不对齐、进位和借位错误等，并掌握正确的改正方法。

6.小数的加减法运算的练习与巩固：通过大量的练习题和实际应用题，巩固小数的加减法运算，提高运算速度和准确性。

7.小数的加减法运算的评价与反馈：通过测试题和课堂问答等方式，对学生的学习效果进行评价，及时给予反馈，帮助学生提高。

当堂检测：

1.小数的加减法概念检测：请学生写出小数加减法的定义，并解释小数点对齐的重要性。

2.小数的加减法运算规则检测：请学生写出小数加减法的运算步骤，并解释小数点的对齐、进位和借位等规则。

3.小数的简便计算技巧检测：请学生写出小数的简便计算方法，如利用交换律、结合律等简便计算小数的加减法。

4.小数的加减法在实际中的应用检测：请学生举例说明小数的加减法在购物、货币交换等实际生活中的应用。

5.小数的加减法运算的常见错误检测：请学生分析小数加减法运算中常见的错误，如小数点不对齐、进位和借位错误等，并给出正确的改正方法。

6.小数的加减法运算的练习与巩固检测：请学生完成以下小数的加减法练习题，并给出答