2023一年级语文下册 第七单元 15 一分钟配套教案 新人教版

2023一年级语文下册第七单元15一分钟配套教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版一年级语文下册第七单元的第15课《一分钟》，本节课的主要内容是让学生通过学习课文，掌握生字词，理解课文大意，并能够流利地朗读课文。同时，引导学生学习课文中的主人公一分钟的行为，培养学生的时间观念和自我管理能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和自主学习。

1.语言能力：通过学习课文，使学生掌握生字词，能够正确书写和朗读，提高学生的语文表达能力。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生逻辑思维和批判性思维，使学生能够理解和分析课文中的情节和人物。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解和感受一分钟的重要性，培养学生的时间观念和自我管理能力，使学生在日常生活中能够更好地规划和利用时间。

4.自主学习：通过小组讨论和自主思考，培养学生自主学习的能力，使学生能够主动探索和解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.生字词的学习和掌握。

2.对课文内容的理解和分析。

3.课文的朗读和表达能力。

难点：

1.生字词的认读和书写。

2.对课文情节的理解和分析。

3.朗读时的语音语调和情感表达。

解决办法：

1.针对生字词的学习，可以通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的认读和书写能力。

2.对于课文的understandingandanalysis,可以通过问题引导、小组讨论等方式，帮助学生理解和分析课文内容。

3.对于朗读和表达能力的培养，可以通过分组朗读、角色扮演等形式，培养学生的语音语调和情感表达能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中学习和使用语言，提高学生的语言实践能力。例如，模拟一分钟的场景，让学生在实际操作中学习和理解一分钟的重要性。

2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和合作能力。例如，分组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习和思考。

3.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用语言知识和技能，提高学生的学习效果和实际运用能力。例如，让学生分组完成一分钟计划，培养学生的时间管理和组织能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如电子白板、投影仪等，展示课文内容和相关情境，生动形象地呈现教学信息，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，播放一分钟相关的视频或动画，让学生直观地感受一分钟的重要性。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，开展在线学习、互动交流等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的学习效果和自主学习能力。例如，利用在线平台，让学生进行一分钟计划的设计和分享。

3.教学游戏：设计各种教学游戏，如字词接龙、一分钟挑战等，让学生在游戏中学习和巩固知识，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，开展生字词拼写比赛，激发学生学习生字词的兴趣和动力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容和一分钟的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和一分钟的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容和一分钟的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《一分钟》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解一分钟的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握时间管理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验时间管理的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握时间管理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容和一分钟的重要性，掌握时间管理技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容和时间管理技能，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与时间管理和自我管理相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和时间管理技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事书：推荐学生阅读《一分钟的故事》等故事书，通过生动的故事情节，让学生进一步理解一分钟的重要性，培养时间管理意识。

（2）时间管理游戏：推荐学生玩时间管理相关的游戏，如“一分钟挑战”、“时间管理大师”等，让学生在游戏中锻炼时间管理能力。

（3）名人时间管理经验分享：让学生收集名人时间管理的经验和故事，如比尔·盖茨、乔布斯等，了解他们如何高效利用时间，培养学生的学习动力。

（4）心理学文章：推荐学生阅读心理学文章，如《如何提高自我控制力》、《拖延症的破解之道》等，帮助学生了解自我管理的重要性，提高自我管理能力。

2.拓展建议：

（1）制定个人时间管理计划：鼓励学生根据自身情况，制定个人时间管理计划，如每天的学习、运动、休息时间安排，培养学生的时间规划能力。

（2）开展时间管理讲座：邀请专家或老师为学生开展时间管理讲座，让学生了解时间管理的重要性，学习实用的时间管理技巧。

（3）组织时间管理小组活动：组织学生成立时间管理小组，分享彼此的时间管理经验和心得，互相监督，共同提高时间管理能力。

（4）进行自我管理实践：鼓励学生在日常生活中进行自我管理实践，如自己做饭、洗衣服、安排娱乐活动等，培养学生的独立生活能力。

（5）定期进行自我评估：建议学生定期进行自我评估，反思自己在时间管理方面的优点和不足，制定相应的改进措施。教学反思今天上了一节一年级语文课，课题是《一分钟》。这节课让我深刻体会到了教学的乐趣和挑战。在教学过程中，我努力运用了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

首先，我在课前精心准备了预习任务，希望通过自主学习法引导学生提前了解课文内容。然而，在课堂上，我发现部分学生对课文的理解并不深入，他们在小组讨论中显得有些迷茫。这让我意识到，虽然学生可以通过自主学习获取知识，但他们对知识的理解和运用还需要教师的引导和辅导。

其次，我在课堂上运用了讲授法和实践活动法，希望通过讲解和实践活动帮助学生理解和掌握时间管理技巧。但在实际操作中，我发现部分学生对时间管理的重要性认识不足，他们在角色扮演中并不能很好地运用所学技巧。这让我认识到，学生的学习和实践需要教师不断的提醒和督促。

最后，我在课后提供了拓展资源和建议，希望学生能够在课后继续深入学习，提高自我管理能力。但我也意识到，学生的自主学习能力和自我管理能力还需要长时间的培养和实践。作业布置与反馈作业布置：

1.抄写本节课的生字词，每个生字词抄写5遍，以巩固生字词的书写。

2.根据课文内容，写一篇关于一分钟的小故事，字数不限，以提高学生的写作能力。

3.设计一个一分钟的计划，包括起床、洗漱、吃早餐、上学等环节，以培养学生的时间管理能力。

作业反馈：

1.对于抄写生字词的作业，及时批改，指出书写不规范的地方，并要求学生改正。对于书写规范的学生，给予表扬和鼓励。

2.对于写小故事的作业，及时批改，指出故事中的优点和不足，并提出改进建议。对于故事内容丰富、语言生动的学生，给予表扬和鼓励。

3.对于设计一分钟计划的作业，及时批改，指出计划中的不合理之处，并提出改进建议。对于计划内容完整、合理的学生，给予表扬和鼓励。典型例题讲解例题1：

题目：请根据课文内容，用生字词造句。

答案：

-我每天早上都会用一分钟时间锻炼身体。

-一分钟可以改变很多事情，所以我们不能浪费时间。

-小明一分钟就能写完作业，真厉害！

例题2：

题目：请用课文中的句子造句。

答案：

-一分钟虽然很短，但可以做很多事。

-我要珍惜每一分钟，努力学习。

-一分钟的时间可以决定很多事，所以我们不能浪费。

例题3：

题目：请用课文内容回答问题。

答案：

-一分钟可以做什么？一分钟可以写字、跑步、穿衣、整理东西等。

-为什么要珍惜时间？因为时间一去不复返，浪费时间会让自己错失很多机会。

-怎样才能珍惜时间？合理安排时间，提高效率，不拖延。

例题4：

题目：请根据课文内容，用生字词写一篇小故事。

答案：

-有一天，小明起床晚了，他只用了一分钟时间穿衣、洗漱、吃早餐，然后飞快地跑向学校，没有迟到。

-小明明白了一分钟的重要性，从此以后，他每天都合理安排时间，学习、锻炼、休息样样不落，成为了一个优秀的学生。

-有一天，妈妈让小明帮忙洗碗，小明一分钟就把碗洗得干干净净，妈妈表扬了他，他感到很开心。

例题5：

题目：请用课文内容回答问题。

答案：

-课文中的主人公为什么后悔？因为他没有珍惜时间，浪费了一分钟，导致上学迟到。

-我们应该从主人公身上学到什么？我们应该学会珍惜时间，合理安排时间，提高效率，不拖延。

-如果你是主人公，你会怎么做？我会珍惜时间，提前做好准备，确保自己不会迟到。板书设计①重点知识点：一分钟的重要性，如何珍惜时间。

板书设计：在一张大的白板上，用醒目的字体写下“一分钟的重要性”和“如何珍惜时间”。然后，用彩色粉笔在旁边画一个沙漏，表示时间的流逝。在沙漏旁边，用简洁的文字列出如何珍惜时间的方法，如“合理安排时间”、“提高效率”和“不拖延”。

②关键词汇：早起、锻炼、学习、整理、穿衣、洗漱、吃早餐、上学、迟到。

板书设计：将