3《做学习的主人》（说课教学设计）部编版道德与法治三年上册

3《做学习的主人》（说课教学设计）部编版道德与法治三年上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治三年上册，第3课《做学习的主人》。本节课的主要内容围绕着如何成为学习的主人展开，通过教材中的例证和实际案例，让学生理解到学习的重要性，培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生的自主学习能力。

教材中首先介绍了学习的意义，让学生明白学习不仅仅是为了考试，更是为了自己的成长和未来。接着，教材通过实例引导学生学会制定学习计划，合理安排时间，养成良好的学习习惯。然后，教材又介绍了学习方法的重要性，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。最后，教材还强调了自主学习的重要性，鼓励学生主动探索，积极思考，培养自主学习的能力。

在本节课的教学过程中，我将引导学生通过讨论、探究、实践等方式，深入理解和掌握教材内容，培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生的自主学习能力，让学生真正成为学习的主人。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生正确的价值观：通过教材中的实例和案例，让学生理解到学习的重要性，培养他们积极向上的学习态度，树立正确的学习价值观。

2.培养学生的自主学习能力：引导学生学会制定学习计划，合理安排时间，养成良好的学习习惯。同时，教授学生科学的学习方法，提高他们的学习效率。

3.培养学生的合作与沟通技巧：通过小组讨论、合作探究等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们学会与他人共同解决问题。

4.培养学生的批判性思维：鼓励学生主动探索，积极思考，对学习内容进行批判性的思考和分析，培养他们的独立思考能力和创新精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解学习的意义：让学生明白学习不仅仅是为了考试，更是为了自己的成长和未来。

（2）学会制定学习计划：引导学生掌握制定学习计划的方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯。

（3）掌握科学的学习方法：教授学生科学的学习方法，提高他们的学习效率。

（4）培养自主学习能力：鼓励学生主动探索，积极思考，培养自主学习的能力。

2.教学难点

（1）对学习意义的深刻理解：学生可能难以理解学习对于个人成长和未来的重要性，需要通过实例和案例让学生感受学习的价值。

（2）学习计划的制定：学生可能不知道如何根据自己的实际情况制定学习计划，需要教师引导学生，让他们学会合理安排时间。

（3）科学学习方法的掌握：学生可能不熟悉或不知道如何运用科学的学习方法，需要教师具体教授并引导学生实践。

（4）自主学习能力的培养：学生可能缺乏自主学习的意识和能力，需要教师通过设置情境、提供资源等方式，激发学生的自主学习兴趣。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教学卡片、学习手册、文具用品等。

2.课程平台：部编版道德与法治三年上册教材、教学PPT、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：互联网、在线教学资源、教学视频、音频资料、图片等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作探究、角色扮演、任务驱动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《做学习的主人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎么做学习的主人吗？它与我们的学习有什么关系？”

展示一些关于学习方法和技巧的图片或视频片段，让学生初步感受学习的重要性。

简短介绍学习的主人所需具备的要素，为接下来的学习打下基础。

2.学习方法与技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习方法与技巧的基本概念和重要性。

过程：

讲解学习方法的定义，包括其主要组成部分或结构。

详细介绍常用的学习技巧和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习方法与技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习方法与技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用学习方法与技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习方法与技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习方法与技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习方法与技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习方法与技巧的基本概念、案例分析等。

强调学习方法与技巧在现实学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习方法与技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习方法与技巧的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.价值观的树立：学生将理解学习的重要性，树立正确的学习价值观，明确学习不仅仅是为了考试，更是为了个人的成长和未来的发展。

2.学习计划的制定：学生将学会根据自己的实际情况制定学习计划，合理安排时间，养成良好的学习习惯。

3.学习方法的掌握：学生将掌握一些科学的学习方法，如合理安排学习时间、高效阅读、归纳总结等，提高学习效率。

4.自主学习能力的培养：学生将培养自主学习的意识和能力，学会主动探索问题，积极思考，独立解决问题。

5.合作与沟通技巧的提升：学生在小组讨论和合作探究的过程中，将提升团队合作精神和沟通能力，学会与他人共同解决问题。

6.批判性思维的发展：学生将对学习内容进行批判性的思考和分析，培养独立思考能力和创新精神。

7.表达能力的锻炼：通过课堂展示和点评，学生的表达能力将得到锻炼，提高自信心和公众场合的表达能力。

8.学习效果的巩固：通过课后作业的撰写，学生将巩固课堂所学内容，加深对学习方法与技巧的理解和应用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：我在课堂上采用了大量的讨论和小组合作探究，让学生在学习过程中更主动、更积极，提高了课堂的趣味性。

2.案例教学：我选择了与学生生活实际相关的案例，让学生能够直观地感受到学习方法与技巧的重要性，提高了学生的学习兴趣。

3.多元化评价：我在课堂上采用了小组评价、自我评价等多种评价方式，让学生能够全面地认识到自己的学习情况，激发了学生的学习动力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在讨论和小组合作探究的过程中，时间安排可能不够充分，导致学生无法深入讨论和思考。

2.学生参与度不够均衡：在小组合作探究中，部分学生可能表现得较为积极，而部分学生可能较为被动，导致小组讨论的均衡性不够。

3.教学资源利用不够充分：在教学过程中，我对教学资源的利用可能还不够充分，如多媒体教学资源、网络资源等，需要进一步挖掘和利用。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将更加合理地安排课堂时间，确保学生有足够的时间进行讨论和思考，提高课堂效率。

2.提高学生参与度：我将采取措施提高学生的参与度，如在小组讨论中，鼓励每个学生发表自己的观点，确保每个学生都能参与到讨论中来。

3.充分利用教学资源：我将进一步学习和掌握更多的教学资源利用方法，如利用在线学习平台、教学视频等，丰富教学手段，提高教学质量。板书设计1.学习方法与技巧的关键词：

-学习方法：合理安排时间、高效阅读、归纳总结

-学习技巧：做笔记、提问、自我检测

-自主学习：主动探索、积极思考、独立解决问题

2.学习计划的制定步骤：

-确定学习目标

-分析时间安排

-制定学习计划

-执行与调整

3.学习案例分析的框架：

-案例背景

-学习方法与技巧的应用

-学习成果与反思

4.小组讨论的流程：

-选择主题

-分组讨论

-展示讨论成果

-点评与总结

5.教学重点的板书设计：

-学习方法与技巧的定义和重要性

-学习计划的制定步骤和关键点

-学习案例分析的框架和流程

-小组讨论的流程和注意事项

6.教学难点的板书设计：

-学习方法与技巧的具体应用和实践

-如何引导学生深入讨论和思考

-如何充分利用教学资源和方法

7.教学资源的板书设计：

-软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板等

-课程平台：教材、教学PPT、在线学习平台

-信息化资源：互联网、在线教学资源、教学视频等

8.教学过程的板书设计：

-导入新课：激发学生兴趣，提出问题

-基础知识讲解：讲解关键概念，展示图表

-案例分析：分析具体案例，深入探讨

-学生小组讨论：分组讨论，展示成果

-课堂展示与点评：点评成果，互动交流

-课堂小结：回顾内容，强调重要性课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关学习方法与技巧的书籍，如《如何高效学习》、《学习力》等。

（2）视频资源：推荐学生观看有关学习方法与技巧的视频，如《学习方法与技巧入门》、《高效学习技巧》等。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用阅读材料和视频资源，自主学习学习方法与技巧。

（2）实践应用：要求学生将所学的学习方法与技巧应用到实际学习中，提高学习效率。

（3）问题解答：学生在学习过程中遇到问题，可以随时向教师请教，教师会及时解答学生的疑问。

（4）交流分享：鼓励学生将自己的学习心得和经验与其他同学分享，共同进步。

（5）作业反馈：学生完成课后作业后，教师会及时批改并给出反馈，帮助学生巩固所学知识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学习方法与