六年级信息技术上册 第5课 会变的金箍棒教案 辽师大版（三起）

六年级信息技术上册第5课会变的金箍棒教案辽师大版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级信息技术上册第5课会变的金箍棒教案辽师大版（三起）

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，提高他们主动收集和处理信息的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提高他们的信息技术应用水平。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规和道德规范，正确使用信息技术，自觉维护网络安全的意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.金箍棒的变化效果制作

2.动画的导入与播放

3.利用信息技术创造性地解决问题

难点：

1.金箍棒变化效果的细节处理

2.动画制作技巧的掌握

3.创新性思维的培养

解决办法：

1.针对金箍棒变化效果的细节处理，可以通过教师示范、学生模仿的方式来进行突破。教师在课堂上展示不同变化效果的制作方法，学生跟随操作，及时反馈并指导。

2.对于动画制作技巧的掌握，可以利用课后资源，如在线教程、视频讲解等，让学生在课余时间自学，课堂上进行分享和讨论。

3.创新性思维的培养，可以通过小组合作、项目式学习等方式来进行。教师提供开放性问题，引导学生主动探索，鼓励他们提出独特见解和解决方案。同时，组织学生进行成果展示，互相评价和学习。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、绘图板、剪刀、胶水等。

2.课程平台：辽师大版六年级信息技术课程平台。

3.信息化资源：金箍棒变化效果示例动画、制作教程视频、在线素材库等。

4.教学手段：讲解演示、分组讨论、项目式学习、成果展示等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《会变的金箍棒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在看过的动画片或者小说中，有没有遇到过金箍棒变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金箍棒的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金箍棒的基本概念。金箍棒是《西游记》中孙悟空的武器，它具有神奇的变化能力。我们可以将金箍棒的变化能力比作信息技术的发展，它也在不断的变化和发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了金箍棒在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。我们可以通过动画片的片段来展示金箍棒的变化过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金箍棒的变化原理和动画制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金箍棒相关的实际问题。例如，如何利用信息技术创造出不同的金箍棒变化效果。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示金箍棒的基本原理，例如通过软件工具制作简单的动画效果。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“金箍棒在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们认为金箍棒的变化能力在现实生活中可以有哪些应用？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了金箍棒的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对金箍棒的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识与技能：学生们掌握了金箍棒的基本概念和变化原理，了解了信息技术在动画制作中的应用。他们学会了如何利用软件工具制作简单的动画效果，并能够运用所学的知识解决实际问题。

2.过程与方法：学生们通过实践活动和小组讨论，培养了团队合作和问题解决的能力。他们学会了如何合作讨论、分工协作，并通过实验操作和创意设计，将理论知识应用于实际操作中。

3.情感态度与价值观：学生们对信息技术产生了浓厚的兴趣，增强了他们对学习的热情和主动性。他们认识到了信息技术在现代社会中的重要性和应用价值，提高了他们对信息技术的自信心和自尊心。

4.创新与实践：学生们在实践活动中有机会发挥自己的创造力和创新能力。他们通过制作动画和讨论应用场景，培养了创新思维和实际操作能力，提高了他们的创新意识和实践能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：我在课堂上通过引入动画片和小说中的情境，让学生们能够更加直观地理解和感受金箍棒的变化能力。这种情境教学法激发了学生的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到课堂活动中。

2.小组讨论：我将学生们分成小组，让他们围绕金箍棒的应用展开讨论。这种合作学习的方式促进了学生之间的交流和合作，培养了他们的团队合作能力和问题解决能力。

3.实践操作：我安排了实践活动，让学生们亲自动手制作动画，从而增强了他们的实际操作能力和实践能力。这种实践教学法使学生们能够将理论知识与实际操作相结合，提高了他们的学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在实践活动和小组讨论环节，时间管理成为一个主要问题。有时候，学生们过于投入讨论和实践操作，导致课堂进度拖延。

2.学生参与度：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，往往只是被动地听讲，而不积极主动地参与到讨论和实践中。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，我主要依赖课堂表现和小组讨论成果，但这种评价方式可能无法全面客观地反映学生的实际学习情况。

（三）改进措施

1.优化时间安排：为了更好地管理课堂时间，我将在实践活动和小组讨论前制定详细的时间安排表，并提醒学生们注意时间。同时，我会适当调整教学内容，确保课堂进度不受影响。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将采取更多的互动式教学方法，如提问、小组竞赛等，激发学生的积极性和竞争意识。此外，我还会鼓励学生们主动发表自己的观点和想法，增强他们的自信心和表达能力。

3.多元化评价方式：为了更全面客观地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式。除了课堂表现和小组讨论成果外，我还将会考虑学生的作业完成情况、实验操作技能等方面，综合评价学生的学习成果。同时，我也会鼓励学生们进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我意识和自我改进能力。八、重点题型整理八、重点题型整理

1.题型一：金箍棒的变化原理

题目：请解释金箍棒的变化原理，并给出一个实例来说明。

答案：金箍棒的变化原理是指通过信息技术的处理，使金箍棒在动画中产生不同的变化效果。例如，金箍棒可以从一个普通棒子变为巨大的金色棒子，或者变为火焰棒等。通过动画软件的制作，可以实现金箍棒的变化效果。

2.题型二：动画制作技巧

题目：请介绍一种动画制作技巧，并展示一个实例。

答案：一种常见的动画制作技巧是“补间动画”。补间动画是通过在关键帧之间添加中间帧，使动画产生平滑过渡的效果。例如，当金箍棒从一个形态变化到另一个形态时，可以通过补间动画来创建中间过渡的效果，使变化过程更加自然和流畅。

3.题型三：金箍棒的应用场景

题目：请提出一个金箍棒在实际生活中的应用场景，并解释其原理。

答案：一个金箍棒在实际生活中的应用场景是“虚拟现实游戏”。在虚拟现实游戏中，金箍棒可以作为游戏角色的一种武器，玩家可以通过手持金箍棒来与游戏中的虚拟环境互动。金箍棒的变化效果可以通过虚拟现实技术来实现，给玩家带来沉浸式的游戏体验。

4.题型四：信息技术与金箍棒结合的创新应用

题目：请提出一个信息技术与金箍棒结合的创新应用，并解释其优势。

答案：一个信息技术与金箍棒结合的创新应用是“智能家居控制系统”。在这个系统中，金箍棒可以作为智能家居的控制设备，通过触摸或语音命令来控制家居设备的开关、调节温度等。金箍棒的变化效果可以通过智能家居技术来实现，提供用户友好的操作界面和便捷的控制体验。

5.题型五：金箍棒的变化效果设计

题目：请设计一个金箍棒的变化效果，并说明其创意和实现方法。

答案：一个金箍棒的变化效果设计是“色彩变换金箍棒”。这个效果是指金箍棒在不同情境下改变不同的颜色，如愤怒时变红、高兴时变蓝等。实现这个效果的方法是使用动画软件创建多个关键帧，并在每个关键帧中设置金箍棒的不同颜色。通过动画的播放，金箍棒的颜色变化可以自然地呈现出来。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问回答情况以及课堂互动，评价学生的课堂表现。评价指标包括学生的注意力集中程度、积极提问和回答问题的次数以及与其他学生的互动情况。

2.小组讨论成果展示：评价小组讨论的成果，包括讨论的深度、广度以及创新性。评价小组成员之间的合作情况，以及他们对问题的理解和分析能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对课堂知识的掌握程度，包括对金箍棒的变化原理、动画制作技巧的理解和应用。测试形式可以是问题解答、实际操作或者小论文。

4.作业完成情况：评价学生的作业完成情况，包括作业的准确性和创新性。检查学生是否能够将课堂所学知识应用于实际操作中，以及是否能够独立思考和解决问题。

5.教师评价与反馈：教师将根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，对学生进行综合评价。教师将给予学生具体的反馈，包括表扬学生的优点和进步，以及指出需要改进的地方。教师还将鼓励学生积极提问和参与课堂讨论，以提高他们的学习效果。板书设计①金箍棒的变化原理

-概念：金箍棒的变化原理是指通过信息技术的处理，使金箍棒在动画中产生不同的变化效果。

-实现方法：通过动画软件的制作，可以实现金箍棒的变化效果。

-关键点：关键帧、中间帧、过渡效果

②动画制作技巧

-补间动画：通过在关键帧之间添加中间帧，使动画产生平滑过渡的效果。

-实例：金箍棒从一个形态变化到另一个形态时，通过补间动画来创建中间过渡的效果。

-优势：自然、流畅、用户友好

③金箍棒的应用场景

-虚拟现实游戏：金箍棒作为游戏角色的一种武器，玩家可以通过手持金箍棒来与游戏中的虚拟环境互动。

-智能家居控制系统：金箍棒作为智能家居的控制设备，通过触摸或语音命令来控制家居设备的开关、调节温度等。

-创意：创新、实际、