2024-2025学年小学不忘初心坚持不懈班会教学设计

2024-2025学年小学不忘初心坚持不懈班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2024-2025学年小学《道德与法治》课本中关于“坚持不懈”的主题旨在培养学生坚韧不拔的品质，帮助学生认识到在任何困难面前都要保持积极向上的态度。内容涉及生活中的实例，让学生通过这些实例理解并学会坚持。

本章节内容将结合学生的日常生活，通过讨论和分享，使学生认识到坚持不懈的重要性。通过课本中的案例和故事，帮助学生理解坚持不懈的含义，并结合实际的例子，让学生明白在学习和生活中如何应用这一品质。

教学活动设计包括小组讨论、角色扮演、故事分享等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和合作能力。通过这些活动，学生将能够更好地理解和掌握“坚持不懈”的概念，并在实际生活中应用和体现这一品质。二、核心素养目标本章节的核心素养目标在于培养学生的坚韧意志和积极向上的态度。通过学习“坚持不懈”的主题，学生将学会在面对困难和挑战时不轻言放弃，保持坚持到底的精神。同时，通过实例分析和小组讨论，学生将培养自己的同理心和团队合作能力，学会理解和鼓励他人，共同克服困难。通过这些活动，学生将能够形成积极向上的人生态度，培养良好的道德品质和社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：培养学生坚持不懈的品质，使学生理解在面对困难和挑战时保持积极向上的态度的重要性。

难点：让学生通过实例分析和小组讨论，培养同理心和团队合作能力，学会理解和鼓励他人，共同克服困难。

解决办法：

1.通过讲解和讨论，让学生理解坚持不懈的含义和重要性。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生亲身参与，培养团队合作和同理心。

3.提供实际例子，让学生学会在学习和生活中应用坚持不懈的品质。

4.鼓励学生分享自己的经历和感受，激发他们的学习兴趣和积极性。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、纸张、学生座位表。

2.课程平台：学校LearningManagementSystem(LMS)，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：PPT演示文稿、视频资料、在线讨论论坛、教育应用程序。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演活动、故事分享、讨论和反思练习、口头报告。

5.教学辅助工具：计时器、小奖品、答题器、小组标识牌。

6.教材和阅读材料：2024-2025学年小学《道德与法治》课本、相关故事书籍、案例研究。

7.评价工具：学生表现评估表、小组讨论评估表、学生自我评价表。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“坚持不懈”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“坚持不懈”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“坚持不懈”教学目标和“坚持不懈”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“坚持不懈”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“坚持不懈”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“坚持不懈”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“坚持不懈”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“坚持不懈”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“坚持不懈”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“坚持不懈”重点，强调“坚持不懈”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“坚持不懈”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“坚持不懈”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“坚持不懈”问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“坚持不懈”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“坚持不懈”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“坚持不懈”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“坚持不懈”内容，强调“坚持不懈”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“坚持不懈”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.理解并掌握“坚持不懈”的概念和重要性，能够运用到实际生活中。

2.培养学生的积极向上的态度，面对困难和挑战时能够保持坚持到底的精神。

3.培养学生的团队合作能力和同理心，学会理解和鼓励他人，共同克服困难。

4.提高学生的思考能力和问题解决能力，能够通过实例分析和小组讨论，深入思考“坚持不懈”的意义和应用。

5.增强学生的自我管理和自我激励能力，学会制定目标并持之以恒地追求。

6.培养学生的反思能力，能够对自己的行为和表现进行反思，不断改进和提升。

7.提高学生的沟通能力和表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够有效地与他人交流和合作。

8.培养学生的创新意识和探索精神，能够主动探索新的知识和技能，并将其应用到实际生活中。

9.增强学生的社会责任感和公民意识，能够关注社会问题并积极参与解决。

10.提高学生的学习兴趣和动机，培养良好的学习习惯和态度，为未来的学习和生活打下坚实的基础。七、内容逻辑关系①“坚持不懈”的含义与重要性

-重点知识点：坚持不懈的含义、坚持不懈的重要性

-关键词：坚持不懈、积极向上、困难、挑战、精神

-板书设计：

②坚持不懈的应用与实践

-重点知识点：坚持不懈在学习和生活中的应用、实践方法

-关键词：应用、实践、学习、生活、目标、努力

-板书设计：

③培养学生坚持不懈的品质

-重点知识点：培养学生坚持不懈品质的方法和策略

-关键词：品质、方法、策略、小组讨论、角色扮演、故事分享

-板书设计：八、典型例题讲解本章节将讲解以下五个典型例题，每个例题都带答案，以供学生参考和学习。

例题1：

题目：小明在跑步比赛中遇到了困难，他应该怎么做？

答案：小明应该坚持不懈地努力，不怕困难，继续前进。

解析：这个题目考察了学生对“坚持不懈”的理解。通过分析题目的情境，学生可以得出正确的答案，即在面对困难时，要像小明一样坚持不懈地努力，不怕困难，继续前进。

例题2：

题目：请举例说明你在学习和生活中如何应用“坚持不懈”的品质。

答案：我在学习中遇到难题时，会坚持不懈地思考和尝试，直到找到解决问题的方法。在生活中，我会在规定的时间内完成任务，不轻易放弃。

解析：这个题目要求学生结合自己的实际经历，阐述如何应用“坚持不懈”的品质。通过这个题目，学生可以更好地理解和掌握“坚持不懈”的概念，并将其应用到自己的学习和生活中。

例题3：

题目：小组讨论：你们认为什么是不懈坚持？请用一个生活中的例子来说明。

答案：不懈坚持就是无论遇到多大的困难和挫折，都要坚持下去，不放弃。例如，当我们在完成一项艰巨的任务时，尽管过程中遇到了很多困难和挑战，但我们仍然坚持不懈地努力，直到完成任务。

解析：这个题目通过小组讨论的方式，让学生共同探讨“不懈坚持”的含义，并用生活中的例子来说明。这样的题目可以培养学生的团队合作能力和口头表达能力，同时加深他们对“不懈坚持”的理解。

例题4：

题目：请用一句话总结本节课的学习内容。

答案：本节课我们学习了“坚持不懈”的含义和重要性，以及如何在学习和生活中应用这一品质。

解析：这个题目要求学生用一句话总结本节课的学习内容。通过这个题目，学生可以检验自己对本节课内容的理解和掌握程度。

例题5：

题目：请列出三个你认为重要的“坚持不懈”的例子，并说明为什么。

答案：例子1：ethoven创作音乐时，坚持不懈地努力，最终创作出了许多经典作品。因为他坚持不懈，所以他取得了成功。例子2：乔丹