幼儿园大班游戏教案《玩陀螺》

———幼儿园大班游戏教案《玩陀螺》幼儿园大班游戏教案《玩陀螺》1活动目标1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。2、乐观参加探究活动，萌发求知欲望3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。4、喜爱参加游戏，体验。活动准备1、每张桌子上的筐内有小陀螺2、幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。活动过程（一）导入主题：师：小伙伴，你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？（二）操作探究11.①今日老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小伙伴玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆地比。③沟通反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？④验证。你们再来比一比，看看到底为什么？⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。2.①下面请小伙伴再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。②老师巡回引导③沟通反馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3.①下面请小伙伴再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。②老师巡回引导③沟通反馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。（三）操作探究21、下面老师请几个小伙伴从3号盒中拿出陀螺再来比一比。2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？3、幼儿竞赛、验证。4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。（四）结束：进一步探究、设疑。小伙伴，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们本身去探究，好不好？活动反思本次活动的整个环节、思路很清楚，老师课前的准备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺动手，所以幼儿参加和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和察看，让幼儿在猜猜、试试、说说中探究和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而老师的课堂随机应变本领还有待加强，在幼儿介绍本身发现的时候，有错误的就要现场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最终一起解决。幼儿园大班游戏教案《玩陀螺》2大班游戏活动：玩陀螺活动目标：1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。2、乐观参加探究活动，萌发求知欲望。活动准备：每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。活动过程：1、导入：小伙伴，你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今日老师为你们准备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。2、操作探究活动。活动一：⑴先请小伙伴玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。⑵幼儿玩陀螺，老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆地比。⑶沟通反馈。体温：你跟谁比了？成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？⑷验证。我们再来比一比，看看到底为什么？⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。活动二：⑴下面请小伙伴玩绿筐中的小陀螺，比比谁的.陀螺厉害。⑵老师巡回引导。⑶沟通反馈。⑷验证。⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。活动三：⑴再请小伙伴从黄筐中拿出陀螺来比一比。⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？⑶幼儿竞赛、验证。⑷小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。3、结束：进一步探究、设疑。小伙伴，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们本身去探究，好不好？幼儿园大班游戏教案《玩陀螺》3一．活动目标：1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。2．乐观参加探究活动，萌发求知欲望，二．活动准备：1、每张桌子上的筐内有小陀螺2、幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。三．活动过程（一）导入主题：师：小伙伴,你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？（二）操作探究11．①今日老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小伙伴玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆地比。③沟通反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？④验证。你们再来比一比，看看到底为什么？⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。2．①下面请小伙伴再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。②老师巡回引导③沟通反馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3．①下面请小伙伴再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。②老师巡回引导③沟通反馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。（三）操作探究21、下面老师请几个小伙伴从3号盒中拿出陀螺再来比一比。2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样