高中班级工作计划

高中班级工作计划

高中班级工作计划范文锦集六篇

从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部

分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，

是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首

尾差别很大；缺乏学生自我管理的领头羊。

为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，

学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，

为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形

成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良

好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶

段地开展塑造学生美好心灵的工作。

四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发

展。

具体设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制

定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《江门一中20xx届学生行为规范》和

《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的

内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”

穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假

及时请。

升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围

保洁好。

头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时

不扣分。

珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后

一个样。

4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从

意识”、“涅槃意识”。

5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班

干，教给工作方法。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展榜样教育。设想2：本班优秀学生学习方法

交流；

.设想3：“10年后的我”梦想主题班会。

2、”名人知多少”读书活动；

3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐

书；本人计划捐出杂志60本；书籍存放在三个空书柜中，安排专人

管理。）

4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

第三、配合学校年级德育工作方面。

十月份：1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。2、学法

交流黑板报出刊。3、”讲诚信，拒偷盗”主题班会。4、运动会动

员。5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进。6、参加学校

运动会。7、确定班级“特长生”和“帮教生”。

元月份：1、加强法制安全教育。2、本班学习误区诊断班会。

3、期末考试动员会。

第四、本班特长生培养工作方面。

1、发现培养3+x类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使

之坚定信心，力争出类拔萃。

2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类

特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。

一、指导思想：

深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学

校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班级教

育工作。

二、奋斗目标：

确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和

谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班

风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体；

三、班级基本情况：

本班是一个由67名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生35

人，女生32人；正取生65人，择校生2人；住宿67人。

做为一名高一年级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负

领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但

无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断

思考，注意总结，。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此

只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好

班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探

索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起

好步。

我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。

第一：了解高一阶段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，做为初

高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了

解该阶段的几个转变是做为班主任有效开展工作的前提。该阶段环

境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到

我校，在客观上经历了三个环境转变过程，做为班主任必须加以重

视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不

能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段

的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法

的转变；最后是学习环境的转变。

学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学

校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，

也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟

进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作

用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差

别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相

互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发

挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心

理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性

格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。做为班主

任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引

导学生形成健康的心理。

第二：主要工作方法

科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。

做为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己

学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。

1:完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所

谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始

终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同

时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻

落实。

2：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级

特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教

学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己做为一个

班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不

给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。

3：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注

重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划

实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参

与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻

炼学生，培养他们的全面能力。同时，做为一个班主任，自己也要

融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目

标，只有这样，才能达到和谐共赢。

4：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育

工作，做为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因

此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特

征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到

“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。

5：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正

是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多

学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做

到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。

第三：本学期具体工作要点

1：明校纪。

针对学生刚入校特点，做为为学生德育工作第一人，自己将充分

利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班

学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发

动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规

定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。

2：摸底数。

针对本班特点，自己将集中利用一个月的时间与每名学生面对面

进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸

请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每

名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握

动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。

3：定班魂。

做为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好

精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有

志、有为"的'奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕

“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感

受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让

学生制定自己的目标。

4：建队伍

通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生

定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡

献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同

学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让

每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

5：家校共同育人才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥

梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、

邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动

态，有效地做好学生的思想工作。

总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成

长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤

奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中

工作阶段所面临的任务。

根据班级实际情况，确定了以培养学生健全人格为宗旨，以培养

学生自主合作能力和良好的学习习惯为目标的工作方法，培养合作

精神，弘扬创新个性，塑造全面发展的优质人才。

一、培养健全人格，打造优质人才

在班级树立做人第一，做学问第二的思想，建构自立、自强、自

尊、自信的健全人格模式，培养学生追求卓越、乐观向上的人格品

质，使学生能客观的认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、

合作、诚信、责任，追求健康的精神生活。激发学生强烈的学习动

机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。

期望做一个由于自己存在而使别人幸福的人，不仅学业优秀，同时

更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。

二、形成文明班风，凝聚集体合力

文明向上的班风是良好习惯养成的基础。树立学生以高尚的品

德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，逐渐形成文明素

雅、奋发向上的班级风气。在开学第一天，就在黑板上写出班级是

我家，用心去爱她的口号，一进入教室就有归家的感觉。班级构建

一组为单位，将全班同学分成几组，每个组有自己的口号、目标，

鼓励学生在合作中发展自我，沟通情感，培养自信，增强团队意识

和班级凝聚力。

三、分层目标管理，捆绑综合发展

按照学生能力和学业成绩将学生分为三层，按优、中、弱分配到

各小队组，优化组合，捆绑发展。在小组中，使优生更优化，潜能

生提高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步阶梯，确定自己

的发展目标，在自己规定的时间内，达到理想的目标。

四、建立成长档案，评价促进发展

采用多元评价方式，反馈给家长，通过家长评价结合个人反思，

总结上周学习生活情况，制定下周努力计划，每月进行评比。通过

这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。

五、质量分析总结，调控平衡发展

定期召开质量分析总结，及时监控学生的学习状况和学业成绩。

每次考试后，都要进行质量分析评价，及时对学生的成绩起伏进行

分析分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队。

本学期我们将紧紧围绕学校和教导处的总体工作思路，以学习新

的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，以加强对学

生的爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，树立一切为学生

服务，一切为教学服务的理念，提高学生自我约束，自我管理能

力，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，发展学生

的个性，促进学生素质的全面提高。

一、班级组织建设。

1、培养良好的行为习惯

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律和行为习惯才

行。俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强小学生行为规范

养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之

中，可塑性大，可变性强。因而,我从以下几点入手：

(1)师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。这样学

生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是

孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学

生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

(2)充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行

为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么

是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立“小小监

督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生，及

时进行点拨，指导，加强教育。

(3)合理利用升旗仪式,重大节日，加强学生的德育教育。这学期

利用教师节，国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意

义的主题班队会，使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同

时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

(4)寓养成教育于课堂教学中、各项活动中、日常活动中，把握

其规范性、实效性、具体性。课堂教学既是培养学生智能的基本途

径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。对学生进行行为规范训

练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能

达到目的。行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展

丰富多彩的活动来训练和加强。把行为规范养成教育变成了自己内

在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯。

2、团队精神教育

(1)选拔得力的班级干部。优秀的班干部是班主任的得力助手。

因此，从现在开始我要根据班级的实际情况，重新调整班干部。然

后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先，

要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在

知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给

全班起到模范带头作用；其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进

事迹，帮助小干部树立威信;第三，鼓励班干部大胆创新，，不仅仅

要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活

动。

(2)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学

认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营

造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为将来作好物质和精神的

准备。

(3)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指

针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以

班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝

聚力。

二、班级教学管理。

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体

如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个

良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中

期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，

形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生

思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋

斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标

的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全

体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形

成集体的荣誉感和责任感。

2、指导学生树立自己的学习目标

从一年级开始指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，改

进学习方法，培养学生养成良好的学习习惯，要求每人制定学习计

划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就

是胜利，并在期中期末进行总结。这将对他们终身受益，对我而

言，也是最大的收获。

3、培养得力的班干部

俗话说“没有规矩不成方圆”。为了使班级规章制度能顺利有效

的实施，使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖

掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活,学会合作和学会

管理。从二年级开始，我将在大稳定不动摇的前提下，采取“轮流

班长制”和“三长辅佐制”以及卫生“一人一岗制”，实行班级管

理民主化、自主化。

4、创设良好的班级氛围。

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权

利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不

足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，

及时表扬，从而提高学困生的自信心。指导学生科学利用课外时

间，多读有益身心健康的书籍，鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身

潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能

及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联

系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

5、教师要面向全体学生

面向全体学生，顾全大局，做到抓两头，促中间，争取全员进

步。成绩好、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断

督促，使他们不断取得进步;对表现较差的学生要经常关注，及时表

扬他们的每一点进步，鼓励他们跟上班级的整体步伐；中间力量尤其

不能忽视，也要紧抓不放。这三年，我将实行“一帮一”、“二帮

一”的学习活动，即优、差生结对子，实行学习责任小组，互相帮

助、互相学习、互相竞争、共同进步。

6、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

(1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握

科学的学习方法和良好的学习习惯。

(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良

好的文化底蕴。

(3)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调

工作。

三、其它方面。

1、加强思想教育

苏霍姆林斯基曾说过：“最好的教育方式就是让学生进行自我教

育”。因此，在新学期里，我准备从正面激励树立榜样，充分利用

主题班会、课堂教学和日常生活，不断向学生灌输一种自我约束、

自我管理的思想，让学生充分认识自我管理的意义和重要性，使违

规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自

己的言行，努力做到超越自我，用今日之我战胜昨日之我，使明日

之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化

与良性发展的轨道。比如对学生进行自信心教育、学习积极性教

育、意志品质教育等。

2、紧抓卫生工作

收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创

设一个良好的学习环境。抓好班级卫生工作，落实一人一岗制。班

级建立卫生岗位固定制度，以小组为单位，担任每天的卫生任务。

教室及卫生区要天天清扫，并做好保持清洁。班内设立卫生班长，

负责卫生安排与督促、检查、评比，发现问题及时处理。

3、搞好师生关系

公正合理、一视同仁，对全班每一个学生负责，做到一碗水端

平，不厚此薄彼，爱甲烦乙。课间，多与学生沟通，了解学生的心

理动态，做好学生的心理辅导工作，让学生感到老师是他们最亲近

的人，努力做学生的良师益友、慈母严父。努力为学生创设被理

解、被关怀、被尊重的宽松氛围，让学生深刻感受到“家”的温

暖，感受到同学的关心，感受到老师的爱护。

计划只是开始，实施才是重要环节。作为一名班主任，我将拥有

爱心、信心、细心、恒心，还有“将心比心”，努力作好自己的本

职工作，为学生创设良好的学习氛围，尽自己的最大努力管理好班

级，做一个“多心眼”的人，让学生开心，让领导放心，让家长宽

心。

本学期我们将紧紧围绕学校和教导处的总体工作思路，以学习新

的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，以加强对学

生的爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，树立一切为学生

服务，一切为教学服务的理念，提高学生自我约束，自我管理能

力，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，发展学生

的个性，促进学生素质的全面提高。

一、班级情况分析

从各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向

上，学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐渐养

成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本

学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明

显进步，顺利迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能

及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、

先进的班集体。

二、本学期目标:

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事

有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法

指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施

（一）思想教育：

1、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中

学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到事前三秒

钟，事后三分钟，努力克制不良习惯。

2、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培

养工作。

3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引

导者。

4、适时开展青春期心理专题会。

（二）常规工作：

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好

记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能

力。

2、每半个月换一次座位。

3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事

有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班

级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

5、出操做到快、静、齐。

（三）学风建设：

1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开

展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。

四、活动安排：

九月：

1、开展行为规范强化训练月活动；

2、进行家访，力争做好家校合一；

3、分类建立好学生个人档案；

4、开展尊师重教主题教育活动；

十月：

1、开展社会主义荣辱观教育活动；

2、开展孝父母、重亲情主题教育活动；

3、学生发展毅力策略教育活动。

十一月：

1、期中考试；

2、开展祖国在我心中主题教育活动；

3、开展一次综合实践活动

十二月：

1、期中总结；

2、一二•九纪念日，开展民族复兴，责任在我主题教育活动；

3、家校教育经验研讨会。

一月：

1、班集体建设验收；

2、20xx年元旦，开展热爱生活，迎接美好明天主题教育活动；

3、期末考试与总结

高三是人生的关键时刻，为了创造更好的学习氛围，为了使我班

学生学习更有积极性，因此我们制定一份班级工作计划，来规划我

们的学习生活，使我们的学习能井井有条。我们制定工作计划的目

标是：配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自我管理能力，

培养学生的优良学风，为争创“优秀班级”而奋发努力。

我们的班级计划划分为以下几点：

一、班级情况

本班共有50位同学，其中男生30人，女生20人，住校男生15

人，住校女生20人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯不好，

特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转

变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中

要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

二、狠抓纪律，树班风

我班的学生一向纪律较差。作为高三的学生理应严格的要求自

己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良

好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼

搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫

漫长路铺下了基石。

三、把学生的高中复习工作放在首位，加强同学们对考点的复

习，让同学们多做题，总结经验，以优异的成绩来结束高中生活，

争取考上自己理想的大学。

四、培养班干部的自主管理能力

高中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试

独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应

该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规

划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在

的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发

现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班

干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们

的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的

学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每

个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前

进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够

对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作

为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种

良好的自主管理模式。

五、加强养成教育

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规

范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被

动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能

力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做

文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼

貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成

良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风

貌。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班

会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教

育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的

机会。

六、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护

等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保

护能力。

4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三

不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下上

网吧。

5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。

一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解

决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式

进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理

健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

2020教师个人德育工作计划

赫尔巴特曾经说过：我想不到任何无教育的教学，正如相反方

面，我不承认有任何无教育的教学。可见，教学中德育渗透，就是

将德育本身的因素与学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德

育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。在语

文教学中有机地进行思想教育的渗透，促进学生个性心理品质的健

康发展，使其水乳交融，自然生长，这是素质教育的本质特征，也

是新一轮基础教育改革的要求。我结合数学教学制定德育工作计划

如下：

一、摆正位置，明确德育教育的重要性

我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的

重要学科，其内容的特殊决定了它具有其它学科所不可代替的育人

功能。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，新课程的培

养目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社

会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐

步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力

为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一

代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤

其在今天，我们更应该摆正位置，明确德育教育的重要性。

德育教育应该从一开始抓，并始终贯彻于各年级的教学中。教师

必须具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学

等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻知

识教育与思想品德教育统一的原则。

二、善于发挥教师在教学中的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过

程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直

接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，

是培养学生良好习惯的主要方法。教师的示范作用体现在，教师要

通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风

格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要

朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。

板书要整齐，书写要规范，辅导后进生要耐心、细致，使学生在

教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教师

的板书设计、语言的表达、教师的仪表等还可以无形中给学生美的

感染，从而陶冶学生的情操。若教师在教学中，老绷着面孔，不苟

言笑，则教室的气氛必然趋向紧张、严肃，师生之间容易产生一种

压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能。

所以在课堂教学中，教师要通过创设情境，将师生的感情、融于认

知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培

养学生良好的人格。

三、善于挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。

苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年

龄小，他们经验有限，那么生活中的形象越鲜明思想影响就越强

烈。在中学教学教材中，思想品德教育内涵十分丰富，只要教师认

真钻研教材，充分发掘教材中的德育因素，同时在教学知识时，注

意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教

育，把德育教育贯穿于对知识的教学中。

例如七年级学生一进入学校，第一节课就进行思想品德教育。教

师通过让学生观察图中的情景，再结合学生的生活实际观察自己美

丽的校园，从而对学生进行爱学校、爱集体的良好品德教育，教育

学生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校园里努力学习，学好本

领，长大为祖国建设更加美丽的校园。

四、结合数学教学的常规性，培养良好习惯

良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部

分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行

训练培养良好的学习习惯。

1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的

重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约

束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听

讲，积极探索，大胆发表自己的见解。

2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的

学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐

心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，

3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学

习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题

思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，

从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困

难的精神。

总之，一个全面发展的人，既应掌握丰富的知识，又应具备高尚

的人格，这是以人为本现代教育理念的起点。语文教学中德育功能

渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人材服务,所

以在教学中，教师要结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴

滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育。

以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，

以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认

真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德

建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯

彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧

紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及

《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改

进工作方法，提高学校德育工作的实效。

德育工作总体目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重

点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局和教育学院德育学前

部的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任

教师的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和高尚的道德

品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是

德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、

全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达

到100%。

具体工作安排及措施

（一）、师德建设

按照教育局师德建设工作重点和学校总体加强教师队伍建设。以

强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业

道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师

“七不准”》及处罚规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪

律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学

中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗

敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

2、加强班主任队伍建设

根据我校实际情况制定了班主任培训方案

班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与

学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考

评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主

任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的

有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。（2）

利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方

面的各种理论与经验。阅读《班主任》、《小学德育》、《中小学

心理健康》等相关的杂志增强理论学习。做好自学的笔记。

学校德育领导每月做一次班主任培训主题讲座，每月要撰写一篇

教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教

育方面的专题总结或论文。

（二）常规工作。

加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不

懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品

质。

(1)本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为

习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，

由政教处具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作

用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生

活环境。

(2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有

计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主

义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教

育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措

施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体

学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体

学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结

合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级

日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实

效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。教导处会同各年级有

计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转

化。

(3)要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育

重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要

通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体

学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的

三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活

动。

(4)要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境

建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育

氛围，家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落

实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一

学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交

教导处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入

加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，

树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考

核班主任工作的一个重要内容。

(5)为继续强化班级管理。全体中层以上领导和有关教师辅助联

系一个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，初

三年组由刘万山主任辅助，初二年组由徐洪海校长辅助，初一年组

由刘斌校长辅助，六年组由冯瑞堂主任辅助，五年组由石景山校长

负责，四年组由任德臣书记辅助，三年组由张国友主任辅助，二年

级由严京兰团书记辅助，一年组由孙洪梅主任辅助。做好学生思想

教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任

都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头

人。

(6)《加强学生的心理健康教育，增学生的自信心》的科研课题

要按教科所德育研究中心的实验要求扎扎实实地积极实施。要有计

划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心

理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中

去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起

来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和

心理疏导工作。五月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进

行讲座。

(7)继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级

板报每两周一期，要保证质量;校园广播要办出我校特色，为师生所

喜爱;加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。继续有计划有组织

高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学

生以薰陶与教育。

学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，

降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基

本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目

的，使学校德育工作富有时代特色。

公司团委工作计划

有关公司团委工作计划范文

作为一支青年员工占公司员工总人数54.3%的青年团队，公司团

委如何团结和带领这支团队积极投身于公司的中心工作；如何突显

青年形象，发挥青年才智，造就一批青年人才；如何依靠党建带团

建，进一步巩固和加强共青团的自身建设，探索合资企业做好青年

工作的新方法、新手段等方面的情况，都是公司团组织需要竭尽全

力去完成的工作。为此公司团委将进一步明确团青工作重点，认

真、扎实、有效地完成本年度各项工作。

一、以团员意识教育为抓手，加强和改进青年思想政治工作

结合形势任务教育，强化青年思想政治工作，把握好建党86周

年，五四运动88周年等系列活动为契机。将青年思想教育工作寓于

个性化、多样化的具体工作中，以形势任务教育为主线，增强团员

青年作为建设上海国际航运中心主力军的使命感和责任感。

1、深化开展形势任务教育。要通过形势任务教育工作，引导广

大团员青年进一步统一思想，振奋精神，认清形势，明确责任，以

计划的有序性，落实的有效性深入开展形势任务教育。要结合集团

公司体制改革，整体上市及发展的重大问题，准确把握青年关心的

热点、难点和焦点问题，及时掌握青年的思想动态。要运用专题宣

讲会、座谈会等青年喜闻乐见的手段和载体，帮助青年理性、客观

地看待困难，引导青年把个人的成长、成才与企业发展相结合。要

进一步巩固团员意识教育的成果，引导团员青年在工作和学习中发

挥模范作用，大力倡导和谐团结，拼搏进取，甘于奉献，勇争一流

的精神，营造创先争优的良好氛围。

二、注重青年人才队伍建设，加快青年人力资源开发

青年人才的培育不仅通过“教、育”来促进，更要从理解和尊重

的角度鼓励人才的“个性化”发展，把青年的个人理想和企业的整

体价值融合起来，最大限度发挥青年潜能，努力盘活青年人才资

源。

1、着眼于提高青年综合素质，促进最大多数青年的全面发展。

一是推进青年在学习中成长。帮助青年牢固树立终身学习的观念，

将每年8月定为青年读书月，以形式多样的读书求知活动，激发青

年学习热情，引导青年学习方向，为经济建设提供智力支持。二是

推动青年在实践中成才。突出实践锻炼，倡导爱岗敬业的良好作

风，进一步发挥青年的生力军作用，不断增强青年的服务本领，以

实际行动不断提升公司细微服务品牌建设。

2、着力于开发青年人力资源，推动最大多数青年的共同发展。

一要继续完善和改进青年人才库建设，最大限度收集青年人才入

库，积极寻求各职能部室的支持和配合，将青年人才库与公司后备

干部人才库定期沟通和整合，实现青年人才的优化配置。二要以岗

位实践活动为抓手，为青年施展才华提供舞台。通过创建“共青

团”号、青年岗位能手、技能比武等主体活动，把更多有才华、有

成长潜力的青年人才推到前台，做好青年人才的源头开发和培养。

3、着重于公司发展全局，推动最大多数青年的稳步发展。一是

要根据公司现实发展的需要，认真开展青年人力资源的调查研究，

密切配合相关部门，力求通过岗位见习等形式有效的举荐青年人

才，使更多的青年人才通过团组织的举荐从隐性走向显性。二是要

利用好团的荣誉激励手段，开展“十佳青年”等项目的评比，以青

年典型，鼓舞、影响、带动青年群体，促进广大团员青年共同进

步。

校本研修工作计划

关于校本研修工作计划模板汇编9篇

一、指导思想

根据澄政教发【20xx】191、192号文件精神，围绕县局20xx-

20xx学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高教师知

识水平、业务能力为主要目标，面向全体科任教师，造就一支师德

修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一

定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。使校本培

训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，安排如下：

二、总体目标

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育

思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研

究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教

师尽快成为学校“青年骨干教师”。

三、工作安排

1.全员培训

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，

依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的

教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活

动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。

职能部门：校长室、教导处、及各教研组。

2.学历教育

目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。

方式：自我进修。

3.新教师岗位培训

对象：工作未满三年的新教师

目标：为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际，帮助

青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素

质。

内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任

工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，

青年教师要骨干教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主

任工作，听评课和检查教案。

活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合

的形式。

步骤及时间：上岗锻炼，全学年。

4.新课程培训

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标

准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教

学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的

基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

内容：各级新课程培训学习材料等。

活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中

学习与自学相结合。

5.教研活动

目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究

能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

内容：

1）每学期组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、

《教学常规》及有关小班化教学的教育教学理论的文章等（不少于四

次）。

2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主

题，活动有记录考勤。

3）每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体教师参与听课、

评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

4）每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。

活动方式及时间安排：

1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容⑴

的学习。

2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。

3）每学年进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。

4）组织教师参加各级各类论文评比。

四、组织机构

组长：雷x

副组长：张X孙X

辅导员：杨X

成员：各教导干事、教科研全体成员

职责：

20xx年校本研修工作计划

1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

具体活动资料：

1.从实际出发，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问

题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己

的专业水平。

活动方式：

2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。用心做好人人

一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，构成自己的教学风格，

勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、

广度。

3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与

高端对话。

4、把握机会参加外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中

促进教师专业化水平的发展，养成反思的习惯，构成终身学习的观

念。从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍，不断推动我校教育

事业的发展。所以用心参加学校及上级组织的各种培训活动，开拓

视野，增长知识。

今天我听了校本研修的组织和管理的专家讲座，我对校本研修有

了更进一步的认识。对我今后进行校本研修有重大的指导意义。我

制定了一下研修计划。我的个人计划是我的研修行动计划，要简单

明了，直接易行。明确我的专业发展目标，抓住问题的关键，抓住

研修的本质，采取实际可行的措施，切实改进我的教学，能实实在

在提高学生的能力。我的个人研修计划就我的“最大困惑”开始

吧，找到我教育教学中最困扰我、且通过研修可以解决的问题。

一、自身素质分析

1.教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关

注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。

2.在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学

习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。

二、指导思想

在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自

己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能

和提升师德素养是现代教师的必修课。

三、个人专业发展目标

1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方

法，促进自身教学水平的提高。

2.采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与

反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性

考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建

立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教

师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适

当的整合运用。

4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提

高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

四、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治

思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也

要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经

验，以达到取长补短的目的

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知

识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识

结构。

(4)积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动

材料的整理；抓效益，抓质量。

(5)加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实

践活动，最后为教学质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主

题有关的教育教学专著，或每周至少学习理论知识并有1篇详实的

理论摘要。

新的,学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，

现将本学期个人研修计划拟订如下。

一、研修主题

以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重

点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文

质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高

而努力。

二、研修目标：

1、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新

理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之

中。

2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前

提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格

和教学特色。

3、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过

程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛，以便达到资

源共享，优势互补的效果。

三、研修措施

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常

的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思

考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工

作、发展同步推进。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本

学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，

以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师

主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课

并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能

力。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程

中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论

文，争取在教学刊物上发表。

一、指导思想

校本培训是指导在教育行政、师训职能部门的管理下，在有关专

家的指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以提高教师教育教

学教研能力及案力综合素质为目标，立足本校教育教学教研活动，

并结合教师个人的工作实际进行再学习、再提高，促进教师专业发

展的一种教师继续教育活动。

二、基本原则

1、从实际出发，注重实效的原则。开展校本培训，一定要从本

地本校实际出发，因地因校因人制宜，保证实效。如农村偏远贫困

地区的力量薄弱学校，应出乡、镇中心学校或联校组织实施校本培

训，切忌不顾实际效果的搞形式、走过场。

2、以素质教育为中心原则。校本培训要从提高教师素质、推进

素质教育、培养学生创新精神的角度出发，从解决实际问题入手，

深入教育教学改革实际，更新教育观念，推动新课程改革的发展，

实践素质教育。

3、开放灵活，注重创新的原则。校本培训是开放的灵活的培

训。培训的资源既要向内挖掘，又要寻求外源，请进来走出去；培

训方式要灵活多样，要勇于创新。校本培训是一种崭新的继续教育

形式，有着非常广阔的创造空间，一定要勇于创新，形成百花争艳

的校本培训格局。

4、以校为本，突出发展的原则。校本培训要体现学校办学理

念，突出学校办学特色，立足本校实际，以学校为本位，以岗位为

阵地，以教师为主体，立足于学校和教师的可持续发展，既要解决

眼前的实际问题，又要着眼于长期发展。

5、教、研、训合一的原则。校本培训要以教育教学为基础，以

科研为导向，以培训为主线，教、研、训有机结合，整体推进。

6、全员全程性原则。开展校本培训，应使本校全体教师都参与

其中，主动学习，不断提高，不可把校本培训搞成个别骨干教师的

培训。

三、培训目标

1、通过校本培训，使教师的基本素质在原有的基础上都能得到

较大的提高。特别是以提高教师职业道德素质、教育科研素质、教

育科研素质、现代教育技术能为重点，立足“人本”，研究“能

本”，转变教育观念，适应基础教育改革与发展的需要，适应当前

新课程改革的需要，把新课程改革落到实处。

2、指导教师学会自学，提高教师的实际动手能力和教育创新能

力，为提高学校教育教学质量奠定基础。

3、结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究，激发教师的

教学研究兴趣提升教师教育教学科研意识和能力。

4、促进教师的自主成长和提高，逐步建立起有利于教师岗位成

长的运行机制，促进教师专业发展。

5、促进学校形成办学特色形成之路，就是学校发展之路。特色

是学校可持续发展的宝贵资源，是办学效益。

四、培训内容

校本培训内容的确定，应当充分体现学校和教师发展的目标与需

要，充分体现专业发展提高的要求，充分体现以校为本的特点，应

当广泛而灵活。校本培训作为促进教师专业发展和教师继续教育的

一种形式，其培训内容要与每一周期教师继续教育非学历培训教学

计划的内容相协调统一。

五、培训模式

校本培训的模式应当是自主的、灵活的、多元的；在注重立足校

本资源开发和利用的同时，可走出去，请进来，注重吸纳校外资源

并加研究利用；通过采取专题培训，观摩研讨、课题研究、案例研

究、问题诊断、导师批导、远程教育、学术沙龙和“菜单”选择等

模式开展校本培训。

校长是校本培训的主要组织者，要采取符合学校实际的培训模

式，对不同的培训对象采用恰当的培训方法，针对不同的教育问题

采取恰当的应对措施，有计划、分层次组织好教师的培训，使参培

训教师提高教育教学科研能力，提高教育教学创新能力，坚持向教

育教学科研要教学质量，通过校本培训提高教师的教学水平。

六、管理与考核

1、校本培训工作在教育行政师训职能部门的管理下开展。各级

教育行政师训职能部门应切实加强领导，充分发挥教师培训机构、

培训基地、教研、科研和电教等各部门的优势，整合力量，形成多

位一体的培训整体，指导各中小学校开展校本培训。认真抓好典

型，建立有效的激励和约束机制，确保校本培训工作的顺利开展。

教师参加校本培训，应作为教师评先选优，参加职务评聘的必要条

件之一。

2、各级教师培训机构应把培训作为近期中小学教师继续教育的

工作重点，加强与教研、科研和电教等部门的配合与协作，建立适

应新课程改革需要的教研训一体化运行机制。帮助中小学校制定切

实可行的校本培训中的骨干、带头和辐射作用。

3、县教育行政部门要指定教师培训的教学管理机构统一指导管

理本区域内校本培训。各教学管理机构要为校本培训服务，提供校

本培训的学习资源，加强指导和管理，确保培训质量。

4、中小学校是校本培训的基地，教师是校本培训的主体，促进

教师共同发展是直接目的。校长是学校校本培训的第一责任人，负

有规划、实施、管理的责任。各种小学校可建立由校长任组长的教

师继续教育工作领导小组，统筹管理校本培训工作。要制定校本培

训规划和教师年度培训计划，明确培训任务，加强过程管理，重视

检查督促和考试考核。建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、

奖惩等，做到目标到位，内容到位，时间到位，培训到位，辅导到

位，提高到位。用科学的管理保证校本培训工作有序而高效地开

展。

5、各校校本培训的方案、计划应报县级教师培训机构审定。各

学校要根据校本培训的目的、内容和要求规范操作，教师参加校本

培训，完成学习任务，达到要求，可获得本周期继续教育岗位培训

的相应学分。

6、要加强对校本培训工作的管理、服务、评估、检查和督导力

度。各级教育行政部门应把工作开展情况入中小学校长政绩的基本

内容之一。通过评估、督导，坚决杜绝校本培训工作走过场的现象

发生，保证校本培训的实效。

一、指导思想

在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能

力，科研能力，促使自己专业化发展。

二、研修目标

1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识

2、转变教育观念，提高认识。

3、深入理解小学数学课程性质、课程目标。掌握小学数学课程

与教学改革的核心理念。

4、探索课堂教学的有效性，积极开展数与代数教学、空间与图

形教学、统计与概率教学、综合应用等方面的改革，以期提高学生

的数学能力。

5、促进专业化发展，提高教学研究能力。

三、研修措施

1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高

自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑

思考问题，并积极讨论交流。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为

和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的教学素

养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，

在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课

堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在

探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成

作业。

5、钻研教学专着，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好

读书笔记，写下读后反思。

6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。

总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教

育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的

教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科

研型”教师转变的目标。

一、基本情况

二、工作目标

1、不断提高教育教学质量，期末统考成绩稳居全县之首。

2、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以

满足，学业不断进步，受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达

60%。巩固率达xx%。

4、积极开展课堂教学研究，扎实开展课题研修。

5、开展丰富多彩的学科活动，营造英语学习的氛围，以此来激发

学生学习英语的兴趣。

6、加强研修小组建设.，争创县级“优秀校本研修小组”和“品

牌学科”。

三、具体工作安排和措施：

（一）学习

1、开展师生共读活动，每学期积极认真地阅读一至二本教育专

著，鼓励撰写读书笔记和反思文章。通过阅读丰富知识的积累，用

理论指导自己的教育教学工作，为成为“敬业型、研究型、智慧

型、学者型”的教师奠定理论基础。本学期，青年教师教育叙事（随

笔）竞赛活动。

2、刻苦训练教学基本功，规范汉字书写能力，规范普通话的应

用能力，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必

备的教育教学基本功，要求人人能独立制作教学课件，会用“班班

通”上课，会在学校数字化平台上办公。

4、骨干教师和学科带头人，要充分发挥自身的专业引领作用，

要保质保量地向“骨干教师论坛”和个人教育博客上传原创专业类

文章。每学年必须在相应级别的刊物上至少发表一篇文章。通过参

加听课、评课、读书论坛、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自

身的专业引领作用，带领老师们共同成长。本学期，将开展“一师

一课”暨县级以上骨干教师（班主任）展示课活动和微课大赛活

动。研修组要收集好活动中的图片、视频、文字素材，形成主题鲜

明、文质兼美的宣传报道（每学期不少于一次